最新九年級英語總復(fù)習(xí)教案

1、精品文檔執(zhí) 筆殷春竹課型復(fù)習(xí)課課時1授課班級124授課時間授課教師殷春竹【課題】一般現(xiàn)在時態(tài) (simple present tense)教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【復(fù)習(xí)目標】 通過操練、點評、專項練習(xí)等方式復(fù)習(xí)“一般現(xiàn)在時態(tài)”的時態(tài)結(jié)構(gòu)?！局攸c難點】 一般現(xiàn)在時態(tài) (simple present tense)一般現(xiàn)在時態(tài)中第三人稱時動詞加“s”的用法（1） 詞匯復(fù)習(xí) revision of the words and phrases learnt in unit one, dictation of the main ones。（2） 對話操練 dialogue actingask ss to a

2、ct out some dialogues about what do you usually do on sundays/in the evening?（3） 語法復(fù)習(xí) ： 一般現(xiàn)在時態(tài) ：(a) 概念：表示某人/ 某事物經(jīng)常發(fā)生的動作、習(xí)慣、狀態(tài)等?！緩?fù)習(xí)過程】精品文檔(b) 時態(tài)信號：常與 sometimes, often, usually, always, every day, in themorning, on sunday 等詞連用。(c) 動詞形式：用實義動詞原形，第三人稱時用動詞加“s”形 式，簡稱“三單動 s”形式，“be”動詞用“am/ is/ are ”的形式。 (d)

3、情態(tài)動詞后面直接加實義動詞原形。(e) 在某些動詞后面須用動詞原形進行搭配，如 let sb do sth, youd beterr do sth 等。例解：1、now let me _ your names, ok?a. call b. to call c.calling d. calls此題應(yīng)選用“a”項。在 “l(fā)et sb.”后面的結(jié)構(gòu)中應(yīng)該用 動詞 原形結(jié)構(gòu)，不可以用其它形式，所以 b 項、c 項和 d 項都是錯 誤的。2、he _ the washing on sundays. he _ it on saturdays.精品文檔a. doesnt/ does b. dont do/

4、doesc. doesnt do/ does d. not does/ does此題應(yīng)選用“c”項。在第三人稱“he”為主語的否定句中應(yīng)該用 助動詞“does ”加“not ”構(gòu)成否定式，再加動詞原形“do”，所以 b 項和 d 項是顯性錯誤，而 a 項中“doesnt”后面缺少動詞原形， 故也是錯誤的?！緩?fù)習(xí)過程】 3、there _ some pieces of paper on the desk.a. is b. are c. have d. has此題應(yīng)選用“b”項。在以“there”為開頭的句子中應(yīng)該用 “there be ”結(jié)構(gòu)，不可以說 “there have ”，所以 c 項和

5、 d 項是 顯性錯誤，而 a 項中“is ”，把“paper”當成是單數(shù)了，而“some pieces of ”表示了紙張的間接可數(shù)性，故 a 項也是錯誤的。4、i _ we cant go. its going to rain.a. will hope b. will be afraidc. will think d. am afraid此題應(yīng)選用“d”項。在表示心理情感的詞匯如“ like/hope/ wish/ think/ guess/be afraid/ be sorry/ be sure/be surprised”等不可以用 將來時態(tài)，故只能用“am afraid”。5、paul

6、_ into the lift and the lift _ him down to the first floor.a. gets/ took b. got/ takesc. gets/ takes d got/ kept此題應(yīng)選用“c”項。在 “and”前面與后面的結(jié)構(gòu)中應(yīng)該用動 詞相同的時態(tài)結(jié)構(gòu)，不可以用一個過去時態(tài)和一個現(xiàn)在時態(tài)的 形式，前后時態(tài)應(yīng)該是統(tǒng)一的。所以 a 項和 b 項是顯性錯誤， 而 d 項中的動詞“kept”不符合句意，故也是錯誤的。板書設(shè)計教后記精品文檔精品文檔執(zhí)筆殷春竹課型復(fù)習(xí)課課時2授課班級124授課時間授課教師殷春竹【課題】一般將來時態(tài)（simple futur

7、e tense）教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【復(fù)習(xí)目標】 通過操練、點評、專項練習(xí)等方式復(fù)習(xí)“一般將來時態(tài)”的時態(tài)結(jié)構(gòu)及用法?！局攸c難點】be going to /will /shall 的區(qū)別使用（1） 詞匯復(fù)習(xí) revision of the words and phrases learnt in unit two ,dictation of the main ones。（2） 對話操練 dialogue actingask ss to act out some dialogues about what are you going to do this sunday / tomorrow?（3）

8、 語法復(fù)習(xí) ：一般將來時態(tài)：(a) 概念：表示某人/ 某事物即將發(fā)生（打算要做）的動作、 狀態(tài)等。【復(fù)習(xí)過程】 (b) 時態(tài)信號：經(jīng)常與 this evening, next week, tomorrow, in twoyears, soon 等詞連用。(c) 動詞形式：用時態(tài)助動詞“be going to ”或“will/shall” 加實義 動詞原形構(gòu)成?！癰e going to ”常表示某人主觀上打算，計劃去做 某事，大多情況下“will”與“be going to ”可以互換，但是“will” 更強調(diào)某人主觀上的意愿和決心,而“shall ”則常與第一人稱連 用，表示征求對方的意見。但

9、是在表示既定的假日、年歲、日 期等，不可以用“be going to/shall ”表示，應(yīng)該用“will ”來表示。 例解：1、he _ here for shanghai next term.a. leaves b. left c. is leaving d. will be leaving此題應(yīng)選用“c”項。在此句中應(yīng)該用動詞的將來時態(tài)結(jié)構(gòu)， 所以 a 項和 b 項是顯性錯誤，而 d 項中的動詞“will be going to ” 把“will ”和“be going to ” 兩種將來時態(tài)結(jié)構(gòu)同時用在了一處，所 以 d 項是錯誤的。2、would you like to_ a try

10、 again tomorrow ?精品文檔精品文檔a. having b. have c. has d. will have此題應(yīng)選用“b”項。在此句中應(yīng)該用動詞短語“would like to do sth ”的搭配結(jié)構(gòu)，而不可以用將來時態(tài)，所以 d 項是顯性錯 誤，而 a 項 c 項不是動詞原形，所以也是錯誤的。3、he _ here for shanghai next term.a. leaves b. left c. is leaving d. will be leaving此題應(yīng)選用“c”項。在此句中應(yīng)該用動詞的將來時態(tài)結(jié)構(gòu)， 所以 a 項和 b 項是顯性錯誤，而 d 項中的動詞“w

11、ill be going to ” 把“will ”和“be going to ” 兩種將來時態(tài)結(jié)構(gòu)同時用在了一處，所【復(fù)習(xí)過程】 以 d 項是錯誤的。4、would you like to_ a try again tomorrow ?a. having b. have c. has d. will have此題應(yīng)選用“b”項。在此句中應(yīng)該用動詞短語“would like to do sth ”的搭配結(jié)構(gòu)，而不可以用將來時態(tài)，所以 d 項是顯性錯 誤，而 a 項 c 項不是動詞原形，所以也是錯誤的。5、youd better _ your homework and _ it here tom

12、orrow. a. will finish/ bring b. finish/ will bringc. finish/ take d. finish/ bring此題應(yīng)選用“d”項。在此句中“youd better ”后面應(yīng)該用動 詞原形“finish”的搭配結(jié)構(gòu)，而不可以用將來時態(tài)，所以 a 項、 b 項是顯性錯誤，而 c 項中動詞“take it here ”為方向性錯誤， 所以也是不可選用的。6、_ the boy free tomorrow morning ?a. is b. does c. are d. will此題應(yīng)選用“a”項。根據(jù)句中的“tomorrow morning ”可

13、以知 道應(yīng)該用動詞的將來時態(tài)形式，但是 d 項中缺少動詞原形故是 錯誤的，而“be free ”是動詞短語，所以 b 項也是錯誤的。故應(yīng) 該用 a 項“is”。在英語中表示已經(jīng)事先安排好的計劃時，可以 用現(xiàn)在時態(tài)代替將來時態(tài)。板書設(shè)計教后記精品文檔精品文檔執(zhí)筆殷春竹課型復(fù)習(xí)課課時3授課班級124授課時間授課教師殷春竹【課題】形容詞和副詞的比較等級 (comparison of adjectives and adverbs)教師復(fù)備欄或 學(xué)生筆記欄【復(fù)習(xí)目標】 通過操練、點評、專項練習(xí)等方式掌握“形容詞、副詞”的不同 的級的結(jié)構(gòu)及其用法?！局攸c難點】 （1）形容詞、副詞的原級、比較級、最高級的不

14、同構(gòu)成 （2）原級、比較級、最高級的異同用法（1） 詞匯復(fù)習(xí) revision of the words and phrases learnt in unit 3-4 ,dictation of the main ones。（2） 對話操練 dialogue actingask ss to act out some dialogues about which do you like better, swimming orskating ? who is taller?/ who is the tallest ? or which do you like best, dogs, cats, or

15、 chickens ? etc.（三）語法復(fù)習(xí) ：【復(fù)習(xí)過程】 1）形容詞、副詞的等級：原級、比較級、最高級。2） 構(gòu)成方法：原級即形容詞、副詞原形不變，比較級在形容 詞、副詞的詞尾加-er 構(gòu)成，如果是多音節(jié)的詞則在詞前加 -more,最高級在形容詞、副詞的詞尾加-est 構(gòu)成，如果是多音 節(jié)的詞則在詞前加-most 構(gòu)成。3） 使用信號：原級為 quite, rather, very, too, so, really, etc.比較 級為強調(diào)詞 much, far, still ,a little, a bit, a lot, than ,etc.最高級為 表示范圍性質(zhì)的短語如 in /

16、of/ among, etc.例解：1、lesson five is _ than lesson six in this book.a. many more interesting b. much interestingc.very interesting d. less interesting此題應(yīng)選用“d”項。在句中根據(jù)“than”可以知道應(yīng)該用 “interesting ”的比較級來修飾才是符合語法的。c 項是顯性錯 誤，a 項比較級前應(yīng)該用“ much”來強調(diào)，而不是“ many”， 所 以是錯誤的,b 項的“interesting”前缺少“more ”，故也是錯誤的。2、who ha

17、s _ picture books, jane, lucy or lily ?精品文檔精品文檔a. the least b. most c. the most d. fewest此題應(yīng)選用“c”項。在句中根據(jù)名詞 “picture books”可以 知道是可數(shù)名詞，而三者以上時，應(yīng)該用“many/ few ”的最高 級來修飾才是符合語法的。而 a 項是顯性錯誤，b 項、d 項前 缺定冠詞“the”，所以都是錯誤的。3、shanghai is _ than any city in australia.【復(fù)習(xí)過程】 a. bigger b. biggest c. the biggest d. th

18、e bigger此題應(yīng)選用“a”項。在此句中根據(jù)句中的“than ”可以知道 必須用比較級形式。所以 b 項和 c 項都是錯誤的。而此處比 較級前不可以“the”，故 d 項也是錯誤的。4、i think january is the _ month of the year. its very _ in that month.a. worst/ colder b. best/ coldc. bad/ coldest d. worst / cold此題應(yīng)選用“d”項。在第一句中根據(jù)句中的“of the year”可 以知道必須用最高級形式。而第二句中根據(jù)“very”，必須用 原級形式，所以 a

19、項和 c 項是顯性錯誤。而 b 項不符合邏輯， 故也是錯誤的。5、the bananas are the _ of all, but they are too _.a. best, cheap b. better, dearerc. best, dearest d. nicest, dear此題應(yīng)選用“d”項。在第一句中根據(jù)句中的“of all”結(jié)構(gòu)可以知 道必須用最高級形式。而第二句中根據(jù)“too”，必須用原級形 式，所以 b 項和 c 項是顯性錯誤。而 a 項不符合邏輯，故也 是錯誤的。板書設(shè)計教后記精品文檔精品文檔執(zhí) 筆殷春竹課型復(fù)習(xí)課課時4授課班級【課題】124授課時間授課教師 提建議

20、的表達方法殷春竹教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【復(fù)習(xí)目標】 通過對話操練、語法點評、專項練習(xí)等方式學(xué)會向他人征求意 見”的不同表達法?！局攸c難點】 （1）shall we / i?lets/ why not/ why dont you ? 的用法 （2）youd better + v 原形的用法（1） 詞匯復(fù)習(xí) revision of the words and phrases learnt in unit five ,dictation of the main ones。（2） 對話操練 dialogue actingask ss to act out some dialogues about sh

21、all we ?/ why not ? / lets, ok? ? what about ? etc.（3） 語法復(fù)習(xí) ：提建議/征求對方意見的句型有a: shall we? / shall i open ? 意為“我們/我 好嗎？”【復(fù)習(xí)過程】精品文檔b: lets . 意為“咱們吧?！?/ why not ? 意為“為何不. ？” / why dont we/ you ? 意思與 why not ?相同。 c: youd better( not) 意為“你最好（不） ”。d: “ what about/ how about ? ” 意為“如何？”。例解：1、_ we go to the z

22、oo this afternoon ?a. do b. will c. shall d. did此題應(yīng)選用“c”項。在句中根據(jù)人稱 “we ”可以知道是第一 人稱提問，而“this afternoon ”表示將來的時間，故 a 項和 d 項 是顯性錯誤，但 “we”不可以用“will”來連接。應(yīng)該用“shall ”表 示征求別人的意見“ 我們今天下午去動物園好嗎？”。2、why _ have a short rest under that tree ?a. not to b. dont c. not you d. not此題應(yīng)選用“d”項。在句中根據(jù) “why ”可以知道是 “ why not

23、?” 句型，而“why not”后面應(yīng)該直接加動詞原形，故 a 項和 c 項是顯性錯誤，但 b 項的“dont”后面缺少“you ”人稱， 所以也是錯誤的。精品文檔3、what about _ shopping with me tomorrow afternoon ? ok. id love to.agoing b. to go c. goes d. going to此題應(yīng)選用“a”項。在句中根據(jù) “what about ? ”可以知 道應(yīng)該用動名詞形式連接，故 b 項和 c 項是顯性錯誤，但是 d【復(fù)習(xí)過程】 項的“to”是多余的，故 d 項也是錯誤的。4、lets _ along the

24、road for a short time, ok ?a. walking b. walk c. walks d. going此題應(yīng)選用“b”項。在句中根據(jù) “l(fā)ets ”可以知道應(yīng)該用 動詞原形連接，故 a 項、b 項、d 項均是錯誤的。5、shall we go and _ the animals ? -_.a. to see/ thats right b. seeing / not at allc. see/ all right d. see/ thats all right此題應(yīng)選用“c”項。在句中根據(jù) “shall we go and ? ” 可 以知道應(yīng)該用動詞原形連接，故 a 項

25、和 b 項是顯性錯誤，但是 d 項的“thats all right”回答不能用于“shall we? ” 的文句，故 d 項也是錯誤的。板書設(shè)計教后記精品文檔精品文檔執(zhí) 筆殷春竹課型復(fù)習(xí)課課時5授課班級【課題】124授課時間授課教師 表示需求、問路指路的方法殷春竹教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【復(fù)習(xí)目標】 通過對話操練、語法點評、專項練習(xí)等方式學(xué)會用“問路、指路” 的不同表達法?！局攸c難點】【復(fù)習(xí)過程】精品文檔問路指路的具體用詞（1） 詞匯復(fù)習(xí) revision of the words and phrases learnt in unit six-seven ,dictation of the m

26、ain ones。（2） 對話操練 dialogue actingask ss to act out some dialogues about excuse me. can you tell me wheres the nearest .?/how i can get to the ?/is this the right way to ? etc.（3） 語法復(fù)習(xí) 問路指路的方法 :問路時常用下列句式： excuse me. can you tell me wheres the nearest ?/ how i can get to ? / how to get to ? is this th

27、e right way to ? etc.指路時常用下列句式：walk /go along/ down this road/ street, turn left/ right at the crossing/take the turning o n the left/ right/at the traffic lights. walk on until you reach . its about metres along on the left/right. its between/ behind/ beside/ oppositeyou cant miss it.例解：1、excuse me

28、, wheres the _ post office ,please ?a. farthest b. nearby c. nearest d. near此題應(yīng)選用“c”項。在句中根據(jù)問路的有關(guān)句式可以知道應(yīng) 該用“the nearest”表示。所以不可以用其它結(jié)構(gòu)，故 a 項和 b 項、 d 項均是錯誤的。2、the school is _ the hospital and the park. its about a quarters _.a. among/ ride b. between/ walkc. among/ walk d. during/ ride此題應(yīng)選用“b”項。在句中根據(jù) “

29、the hospital and the park”可 以知道是兩者之間，所以應(yīng)該用“between ”表示，而“a quarters ”精品文檔【復(fù)習(xí)過程】后面應(yīng)該用名詞“walk”表示“一刻鐘的路程”。故 a 項和 c 項、d 項均是錯誤的。3、excuse me, can you _ me the way _ the rail way station ? a. tell / of b. tell / from c. tell / to d. talk / of此題應(yīng)選用“c”項。在句中根據(jù)問路指路的方法可以知道是 “can you tell me”結(jié)構(gòu)，故 d 項是顯性錯誤。而 a、b

30、項中的介 詞都是錯誤的。4、our teacher always stands _.a. in the front of the classroomb. in front of the classroomc. in front of the teaching buildingd. in the front of the blackboard此題應(yīng)選用“a”項。在句中根據(jù) “our teacher stands”可以知 道是“老師在上課時站的位置”，所以應(yīng)該用“in the front of the classroom ”表示，意為“在教室內(nèi)部的前面部分 ”，而 b 項“in front of

31、the classroom ”表示“在教室外面的前方”。故是錯誤的。c 項和 d 項均是顯性的位置錯誤。5、the fruit shop is 100 metres _ my house, _ the bus station.a. to/ next b. far from/ next toc. away from/ next to d. from /next此題應(yīng)選用“c”項。在句中根據(jù) “100 metres”可以知道是 “表示距離”，所以應(yīng)該用“away from ”表示，而 “在隔壁”應(yīng) 該用“next to ”表示。故 a 項、c 項和 d 項都是錯誤的。板書設(shè)計教后記精品文檔精品文檔

32、執(zhí) 筆殷春竹課型復(fù)習(xí)課課時6授課班級【課題】124授課時間授課教師一般過去時態(tài)及其疑問句句型殷春竹教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【復(fù)習(xí)目標】 通過對話操練、語法點評、專項練習(xí)等方式學(xué)會一般過去時的用法【重點難點】【復(fù)習(xí)過程】精品文檔一般過去時態(tài)中動詞與行為動詞及助動詞的不同用法。（1） 詞匯復(fù)習(xí) revision of the words and phrases learnt in unit 8-10,dictation of the main ones and important sentences.（2） 對話操練 dialogue actingask ss to act out some dia

33、logues about what day was it yesterday? -who wasnt here ? -what did i get up this morning? -how many singers were there in your band? -were there any women singers in your band? etc.（3） 語法復(fù)習(xí) ：一般過去時態(tài)表示過去某一時刻發(fā)生的動作或 存在的狀態(tài),句中通常有表示過去某一時刻的時間狀語如: a day ago, last week, in 1996, yesterday, the other day,等也可以

34、表示在過 去一段時間內(nèi)，某人某物經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作。be 動詞的過 去式為 was/ were,行為動詞的過去式分為規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞 變化兩種。規(guī)則動詞的過去式為動詞詞尾加 ed 構(gòu)成，不規(guī)則動 詞則參照課本表格內(nèi)變化進行。如：gowent/do/doesdid, etc.例解:1、the boy ill in bed three days ago, so he go to school. a. was, didnt b. is, dont c. was, wasnt d. is, doesnt此題的答案應(yīng)為 a。從“three days ago”中可以知道應(yīng)該是一 般過去時態(tài)的 be

35、動詞和助動詞的用法，所以可排除 b 項和 d 項 的可能性，因為“ill”為形容詞，而“be ill”為動詞短語，“go”為動 詞，故應(yīng)該用助動詞“did”與“not”構(gòu)成否定句。2、 he busy doing his homework yesterday evening.a. did b. are c. were d. was此題中由“yesterday evening”可知該句為一般過去時態(tài)，故 a、b 項可以排除，而 he 不可以與“ were”搭配，因此該題答案為精品文檔【復(fù)習(xí)過程】c。3、my mother come back until eight yesterday eveni

36、ng.a. did b. wasnt c. doesnt d. didnt本題考查了助動詞在否定句中的用法，根據(jù)“ yesterday evening”可知本題是一般過去時，一般過去時謂語動詞是行為動 詞時，否定句應(yīng)是“didnt +動詞原形”。故此題答案為 d。4、when your mother finish last night？a. are, read b. did, reading c. did, read d. were, reading 此題中“l(fā)ast night”可知該句為一般過去時態(tài)，因此 a 項可以排除，因為 finish 為動詞，由助動詞來構(gòu)成問句，d 項為顯性錯 誤，

37、“finish doing sth”可得出該題的答案為 b 項。5、he got up early and _ to work in a hurry.a. drives b. drived c. drove d. is driving此題應(yīng)選 a 項。本句中雖然沒有時間信號出現(xiàn)，但是從“ got up ”可以知道為過去時態(tài)，所以應(yīng)前后統(tǒng)一，故 a 項和 d 項是 顯性錯誤，而“ drive”的過去式不是“drived ”，故 b 項也是錯誤的。板書設(shè)計教后記精品文檔精品文檔執(zhí) 筆殷春竹課型復(fù)習(xí)課課時7授課班級124授課時間授課教師殷春竹【課題】反意疑問句(tag questions)的用法教師

38、復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【學(xué)習(xí)目標】 掌握實意動詞與 be 動詞的反意疑問句構(gòu)成方法及熟練運用【重點難點】 反意疑問句前后半句的相反意義構(gòu)成及判斷（1） 詞匯復(fù)習(xí) revision of the words and phrases learnt in unit 11,dictation of the main ones and important sentences.（2） 對話操練 dialogue actingask ss to act out some dialogues about youre from shanghai ,arent you ? you like english very

39、much, dont you ? he doesnt know much chinese, does he? the weather today is very cold , isnt it ? etc.（3） 語法復(fù)習(xí)： 反意疑問句即前半句為肯定句，后半句為否 【復(fù)習(xí)過程】 定的一般疑問句簡略形式,或前半句為否定句，后半句為肯定的一般疑問句簡略形式,簡稱“前肯后否，前否后肯”。在同一個句 中只能出現(xiàn)一個否定形式。反意疑問句中問句的主語一定要用 人稱代詞。在有些祈使句中，也會出現(xiàn)沒有否定的反意疑問句， 如： lets go to school, shall we ? please give m

40、e a hand, will you? etc. 這些表示請求或征求意見的祈使句主要表示的是說話人委 婉的語氣，屬于典型的特殊句型。例解：1、 the boy couldnt swim last year, _ ?a. can he b. could he c. couldnt he d. did he此題應(yīng)選 b 項。本句從“couldnt”可知為過去時態(tài)，所以 應(yīng)前后統(tǒng)一，故 a 項是顯性錯誤，而“could”為情態(tài)動詞，可直 接提問，不能用助動詞提問，故 d 項是錯誤的，而“couldnt” 后面不能再用否定式提問了，故 c 項也是錯誤的。2、 there was little meat

41、 in the fridge yesterday, _ ?a. wasnt it b. wasnt there c. was it d. was there此題應(yīng)選 d 項。本句中雖然沒有直接出現(xiàn)否定詞，但是精品文檔精品文檔“l(fā)ittle ”是具有否定意義的單詞，意為“幾乎沒有”，但是容易讓 學(xué)生誤解為肯定意義，所以后半句中不能再出現(xiàn)否定結(jié)構(gòu)，故 a 項和 b 項是顯性錯誤，而“there be ”本來的意思為“有 ”， 是固定句子結(jié)構(gòu),不能用代詞“it ”代替，故 c 項也是錯誤的。3、 lets go swimming this afternoon, _?a. dont we b. wil

42、l we c. shall we d. wont we【復(fù)習(xí)過程】 此題應(yīng)選 c 項。本句中雖然沒有直接出現(xiàn)否定詞，但是“l(fā)ets ”是祈使句，意為“咱們，好嗎？”，所以后半句中應(yīng)該 用“ shall we ？”結(jié)構(gòu)，故 a 項、b 項和 d 項均是錯誤的。4、 kate never comes to school late, _?a. does she b is she c. doesnt she d. does kate此題應(yīng)選 a 項。本句中出現(xiàn)的否定詞是“never”是“not”的強 調(diào)形式，意為“咱們，好嗎？”，所以后半句中不能再用否定 式提問，故 c 項是顯性錯誤，而“comes”

43、為行為動詞，應(yīng)該用助 動詞“does”提問,故 b 項也是錯誤的，在反意疑問句中必須用人 稱代詞形式，故 d 項也是錯誤的。5、 please close the window for me, _ ?a. dont you b. shall you c. will you d. do you此題應(yīng)選 c 項。本句中沒有出現(xiàn)否定詞，而 “please”則 是表示請求語氣的祈使句，所以后半句中不能用否定式提問， 應(yīng)該用委婉的語氣表示“好嗎/你愿意嗎?” 故 a 項、d 項是顯性 錯誤,而“shall you“是搭配錯誤。板書設(shè)計教后記精品文檔精品文檔執(zhí) 筆殷春竹課型復(fù)習(xí)課課時8授課班級124授課時

44、間授課教師殷春竹【課題】感嘆句的用法（the exclamatory sentences）教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【學(xué)習(xí)目標】 掌握感嘆句的構(gòu)成方法及熟練運用【重點難點】 感嘆詞 how / what 的不同用法（1） 詞匯復(fù)習(xí) revision of the words and phrases learnt in unit 12,dictation of the main ones and important sentences.（2） 對話操練 dialogue actingask ss to say out some sentences like how fine it is today

45、! / what a fine day today! / what an interesting story it is ! how interesting it is! etc.（3） 語法復(fù)習(xí) 感嘆句表示說話人強烈的語氣，其構(gòu)成有以下 幾種:【復(fù)習(xí)過程】 1、what +a/an +形容詞+名詞+主謂結(jié)構(gòu)肯定句！eg: what a good boy he is!2、what +形容詞+名詞+主謂結(jié)構(gòu)肯定句！eg: what good news it is !（在口語中經(jīng)常省略主謂結(jié)構(gòu)肯定句）3、 how +主謂結(jié)構(gòu)肯定句！eg: how i miss you !4、 how+形容詞/副詞

46、+主謂結(jié)構(gòu)肯定句！eg: how lovely the boy is!5、 how + 形容詞+a/an +名詞+主謂結(jié)構(gòu)肯定句！eg: how fine a voice he has!例解：1、 what a _ rain！ how _it is raining !a. heavily, heavy b. heavy, heavilyc. heavily, heavily d. heavy, heavy此題應(yīng)選 b 項。從“what a ”中可以看出“rain ” 為名詞， 故應(yīng)該用形容詞“heavy ”修飾，而后半句中“raining ”為動詞， 應(yīng)該用副詞“ heavily”修飾，所以

47、a 項、c 項和 d 項均是錯誤的。精品文檔精品文檔2、_ hot it is today! will it be _ tomorrow than it is today? a. what, hotter b. how, hotter c. what, hot d. how, hottest此題應(yīng)選 b 項。從“it is today”中可以看出句中除了 “hot”以外沒有名詞，故應(yīng)該用 “how”來修飾，而后半句中 “than ”中可知是比較級，應(yīng)該用 “ hotter”才符合語法。所以 a 項、c 項和 d 項均是錯誤的?！緩?fù)習(xí)過程】 3、_ the children are dancin

48、g !a. what happy b. how happyc. how happily d. what happily此題應(yīng)選 c 項。從“the children are dancing!”中可以看出 句中除了此肯定句以外沒有名詞，故不可以用 “what”來修飾， 而句中的“dancing ”中可知應(yīng)該用 副詞“happily”才符合語 法。所以 a 項、b 項和 d 項均是錯誤的。4、_ the weather was yesterday !a. how cold b. what a cold c. how cold a d. what cold 此題應(yīng)選 a 項。從“the weathe

49、r was yesterday!”中可以看出句中除了此肯定句以外沒有名詞，故不可以用“what”來修飾， b 項和 d 項均是顯性錯誤，而 c 項的冠詞“ a”是多余的，故也 是錯誤的。5、_ weather it is ! _ the weather is !a. what a bad , how bad b. what bad, how badc. what an bad, how bad d. how bad, what a bad此題應(yīng)選 b 項。從“it is!”中可以看出句中除了此肯定句 以外只有名詞“ ”，故只能用“what”來修飾， 故 d 項是顯性錯 誤，而“weather”

50、是不可數(shù)名詞，故不可以用冠詞“a/ an”連接， 故 a 項和 c 項均是錯誤的。板書設(shè)計教后記精品文檔精品文檔執(zhí) 筆殷春竹課型復(fù)習(xí)課課時9授課班級124授課時間授課教師殷春竹【課題】邀請和應(yīng)答 (invitations and responses)教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【學(xué)習(xí)目標】 學(xué)會邀請他人和接受邀請或謝絕邀請時的應(yīng)答方式【重點難點】 接受邀請時的婉轉(zhuǎn)、禮貌的應(yīng)答方式（1） 詞匯復(fù)習(xí) revision of the words and phrases learnt in unit 13,dictation of the main ones and important sentences.

51、（2） 對話操練 dialogue actingask ss to say out somesentences like would you like to ? / will you please cometo?/ could i speak to?/ id like to invite you to/ yes,id love to./ id love to ,but/i hope you can etc.（三）語法復(fù)習(xí) : 在英語中當表示說話人婉轉(zhuǎn)的語氣時常常使 【復(fù)習(xí)過程】 用“would”和“could”等詞，而不以“will”和“can”，雖其意義是一樣的，但是語氣的婉轉(zhuǎn)程度不同。如“

52、could you help me with my english ? ” 比“ can you help me.?” 要婉轉(zhuǎn)得多，同樣“would you please give me a hand ? ” 比“will you give me a hand ? ” 要客 氣婉轉(zhuǎn)一些。在口語和日常交際中人們更加注重于人與人之間 的禮貌和互相尊重。故委婉、客氣的語氣是十分需要的。例解：1、_ you like to go to the cinema with me ?a. do b. will c. would d. could此題應(yīng)選 c 項。從“you like to .”中可以看出句中應(yīng)該 用“would you like ”來表示向?qū)Ψ教岢鐾褶D(zhuǎn)客氣的請求。故只 能選用“would ”才是符合語氣和語法的。2、_ you wait for me at the school gate ?a. could b. do