孫學(xué)敏創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理課程大綱

1、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理課程學(xué)習(xí)綱要【課程收益】- 了解并掌握創(chuàng)造性思維的原則、方法與步驟； 讓思維更專注、更清晰，引發(fā)更多有創(chuàng)造力的想法- 幫助學(xué)員減少思維困惑，突破思維定勢(shì)，自如地產(chǎn)生創(chuàng)意，幫助團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出新的產(chǎn)品、服務(wù)、工作流程，以及發(fā)掘新的商業(yè)機(jī)會(huì) 幫助團(tuán)隊(duì)建立創(chuàng)新型文化氛圍與組織機(jī)制【課程大綱】一、創(chuàng)新思維的內(nèi)涵1. 創(chuàng)造與創(chuàng)新2. 創(chuàng)造性思維及其特征創(chuàng)新能力的特征：獨(dú)立性、求異性、聯(lián)動(dòng)性、跳躍性、實(shí)踐性分析：盲人摸象3. 創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義4. 固有思維產(chǎn)生的原因二、突破領(lǐng)導(dǎo)者的思維定式1. 從大看小一一切入點(diǎn)分析：南京長江大橋、椒江大橋2. 從長看短 著眼點(diǎn)預(yù)見性思維：依靠昨天，干著

2、今天，眼睛盯著明天，心理想著后天。 分析：丁渭修復(fù)皇宮解決三難：取土之難；運(yùn)輸之難；清場(chǎng)之難。3. 正負(fù)兼顧著重點(diǎn)分析：“隆中對(duì)”、三峽工程4. 內(nèi)外兼顧基本點(diǎn)避免霍布森思維避免“二八佳人”思維定勢(shì)思維差序格局思維全局觀念三、創(chuàng)新一時(shí)代性的主題1. 觀念創(chuàng)新能力本位的新理念領(lǐng)導(dǎo)觀念的新變化2. 制度創(chuàng)新3. 機(jī)制創(chuàng)新4. 方法創(chuàng)新角度切入知識(shí)雜交、智能雜交分析：猴子的經(jīng)驗(yàn)思路創(chuàng)新角色轉(zhuǎn)換四、培養(yǎng)和提高創(chuàng)新思維能力的路徑選擇1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于從理性高度把握規(guī)律2崇尚實(shí)踐，善于以求實(shí)精神開拓創(chuàng)新3敢于否定，善于自我超越分析：情緒鐘擺效應(yīng)既有形象4.創(chuàng)造性思維的形式創(chuàng)造性思維是一種綜合性思維，它既

3、運(yùn)用邏輯思維又運(yùn)用非邏輯思維; 思維也有抽象思維。五、企業(yè)創(chuàng)新管理法則法則1:長期的創(chuàng)新戰(zhàn)略目標(biāo)法則2:新的管理思想法則3 :一開始就把創(chuàng)新因子嵌入員工日常工作流程中法則4 :要有一個(gè)創(chuàng)新實(shí)用化的全面考慮法則5:要有一個(gè)監(jiān)督企業(yè)機(jī)制僵化的措施法則6 :要有一個(gè)全面的、長期的創(chuàng)新培訓(xùn)計(jì)劃法則7 :要有一個(gè)新的領(lǐng)導(dǎo)方式法則8:要在組織內(nèi)有一個(gè)新風(fēng)氣六、企業(yè)創(chuàng)新管理的七個(gè)層次第一層模仿層第二層微創(chuàng)新第三層錯(cuò)位創(chuàng)新第四層越位創(chuàng)新第五層包容創(chuàng)新第六層巨創(chuàng)新第七層塔尖創(chuàng)新1.七、創(chuàng)新管理與以人為本1. 管理的概念和管理中以人為本管理的核心，一生中必須管理好的四種人2. 人和人的本性人性的善惡之爭(zhēng)，人性的主要表現(xiàn)，從人性出發(fā)管理人的要點(diǎn)3. 如何管好自己加強(qiáng)修養(yǎng)打好根基，外圓內(nèi)方有經(jīng)有權(quán)，管住六根滅除煩惱4. 如何管好上級(jí)讓上級(jí)信任，上級(jí)永遠(yuǎn)是對(duì)的，上級(jí)的命令要立即執(zhí)行5. 如何管好