2020小學(xué)六年級學(xué)業(yè)水平考試語文試卷及答案

1、要看字猜成語 三字俗語不題答小學(xué)六年級學(xué)業(yè)水平考試語文試卷（時間： 90 分 滿分：120 分）一、基礎(chǔ)積累（共 50 分）1.我會讀拼音，寫漢字。（4 分）bin kng y dng快馬加（ ） 一聲不（ ） 優(yōu)（ ）自在 革故（ ）新 2.我會按要求寫一寫，連一連。（16 分）（1）選字填空。【峻 俊 竣】 （ ）工 險（ ） （ ）俏 （2）選詞填空?！君嬋?恍然 井然】 （ ）大物 （ ）有序 （ ）大悟 （3）補寫成語。冤有頭，債有主 一傳十， 過五關(guān)，號位座_級班成事不足，敗事有余 十年樹木， 養(yǎng)兵千日， （4）連一連。 炭 出口成章 桃花源 非常狡猾的人吝 水落石出 老狐貍 最痛

2、恨的人 泵 頭重腳輕 眼中釘 避亂隱居之地3.我會選擇正確的答案序號填在（ ）內(nèi)。（8 分）（1）下面句子中帶點的字注釋不正確的一項是（ ）內(nèi) a.孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗（辯論，爭論），問其故。b. 山下蘭芽短浸（泡在水中）溪，松間沙路凈無泥。c. 弈秋，通國（通往中國）之善弈者也。線名姓訂裝（2）下列句子表達完全正確的一組是（ ）a. 風(fēng)熱烈地刮著，白楊樹發(fā)出嘩嘩的響聲。b. 碑林中的書法美不勝收，是我國藝術(shù)寶庫中的瑰寶。c. 北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，因為過得分外吵鬧。 （3）對下列句子中標(biāo)點符號的作用，分析正確的一項是（ ）a.整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”?。。ㄒ?，

3、表示原文的引用） b.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下（省略號，表示列舉的省略） c.貝多芬把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。（破折號，表示意思的轉(zhuǎn)折）（4）下面場地張貼的對聯(lián)，你認為不得體的一項是（ ）a. 菜美飯香敬顧客 山珍海味迎嘉賓 （書店門口）b. 妙手回春治百病 濟世普傳醫(yī)萬家 （醫(yī)院門口）1c.冬去山明水秀春來鳥語花香 （公園門口）4.我會填寫詩句。（6 分）（1） ，夜靜春山空。（1） 我勸天公重抖擻， 。（2） 白日放歌須縱酒， 。5.我會按要求寫句子。（8 分）（1） 人們成群結(jié)隊地去迎接那兩個乘敞篷車歸來的孩子。（縮句）（2） 頂碗少年的那種不怕挫折，敢于拼搏的精神難道不值得

4、我們學(xué)習(xí)嗎？（改為陳述句）（3）根據(jù)多義詞的不同意思造句。a.指身體瘦弱，不強壯。單薄b.指穿的衣服少而薄。（4）根據(jù)例句特點仿寫語意連貫的句子。讀水滸傳，我知道了扶危濟困的魯智深；讀魯濱孫漂流記，我知道了不畏艱險的魯濱孫；讀紅樓夢，我知道了尖酸刻薄的王熙鳳；6.我能完成口語交際、綜合實踐學(xué)習(xí)任務(wù)。（8 分）臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘的小學(xué)生活”這個主題，開展一次綜 合性學(xué)習(xí)，向師友，向母校告別。請根據(jù)情境和要求答題。（1）請寫兩個表達友情的四字詞語和一句古詩。（4 分）四字詞語：詩句：（2） 請為你的老師或好友寫一則臨別贈言。（2 分）（3） 請你就如何把母校辦得更好，提出一些合理化建議

5、。（2 分）a. 希望學(xué)校成立各種興趣小組，積極開展豐富多彩的課外活動。b.c.二、閱讀理解（共 20 分）我能閱讀下面的短文，完成文后的練習(xí)。不用攙扶（節(jié)選）10 月 23 日晚，我走進人民大會堂時，對帕爾曼還知之甚少，只知道他是世 界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛樂樂團合 作。我對音樂完全是外行，我只是想看到三位世界杰出合在一起是怎樣的一種景2 觀。當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時，我怦然心動。他拄著雙拐，從容自信又有點艱難地走上了 臺。拐杖加上小提琴，這就是帕爾曼的形象嗎？從他出現(xiàn)的那一刻起，我的眼睛 就像被磁鐵吸引，再也沒有離開過他。濟濟萬人的大會堂如此安靜，我還是第一次經(jīng)

6、歷。只有琴聲，只有帕爾曼那 無與倫比的琴聲。最讓我意外而感動的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著 自己試圖站起來。起來跌坐在椅子上；再起來又沒有成功；又試了一次又失敗了；帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望 著他，大會堂里靜極了。他又試了第四次，這一次他終于站了起來！全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。樂隊的百雙眼睛，大會堂的萬雙眼睛，電視機前的幾億雙眼睛，都注視著帕 爾曼站起來的過程：他不用攙扶。這位音樂家的動人之處，杰出之處，不僅在他的琴聲里，更在他的人格力量 上。人們?yōu)樗那俾暪恼疲矠樗摹安挥脭v扶”鼓掌。1.用“”標(biāo)出文中帶點字的正確讀音。（2

7、 分）外行（xng hng） 濟(j j)濟萬人2.寫出下列詞語的反義詞。（2 分）自信（ ） 安靜（ ）3.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語填在（ ）內(nèi)。（2 分）a.知道得很少（。 ） b.事物非常完美，沒有能跟它相比的（。 ） 4.按查字典的要求填空。（3 分）“濟濟萬人”的“濟”用音序查字法應(yīng)查音序 ，用部首查字法 應(yīng)查部首 。“濟濟萬人”的意思是5.用“ ”標(biāo)出文中兩處采用比喻或夸張修辭手法的句子。（4 分）6. 簡要地概括本文的主要內(nèi)容。（3 分）7. 摘抄一句讓你印象深刻，令人感動的句子。再寫出自己的閱讀感悟（4。分） 摘抄的句子：閱讀感悟：三、拓展提升（共 20 分）1.我會按

8、照提示寫一寫。（3 分）（1）看姓名寫成語 孟浩然（浩然正氣） 黃若愚（大智若愚）王鵬程（ ） 李一帆（ ）（2）下面成語出自一些古詩詞，請根據(jù)成語寫詩句。春風(fēng)得意 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。3 春色滿園2.我會根據(jù)下面的語境，按要求寫相關(guān)內(nèi)容。（6 分）六月的天，像 （填寫歇后語）。剛才天氣晴朗， 可這會兒就 ， （填寫兩個成語）。大雨過后，校園兩 旁的水溝積滿了落葉和淤泥。六（ 1）班全體同學(xué)積極參加清掃活動。俗話說得 好，“ ”（填寫俗語）。經(jīng)過大家的共同努 力，終于把淤泥全部清理干凈。3.我會閱讀下面片斷，完成文后練習(xí)。（11 分）“成功”與“失敗”失敗者對于成功，一方面是羨慕不

9、已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃 成大胖子。殊不知成功是“成”和“功”兩字組成的。成是功的積累，叫做“功 到自然成”。晉代大書法家王羲之，二十余年臨池學(xué)書，因為洗筆池水成了黑色，才有在 書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個人要想取得成就，必須經(jīng)過艱苦的 奮斗，這個過程也就是功的積累過程。一滴水從屋檐上掉下來，重重地落在地上，“啪”的一聲砸出一朵水花，可 是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年，兩年堅硬的石頭終于被水滴 滴穿。李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有藥 學(xué)巨著本草綱目的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，受宮刑，忍 辱負重，筆耕不輟，才有史記

10、的誕生。（1）給帶點的字注音。（2 分）造詣（ ） 跋（ ）山涉水（2）找出文中一對意思相近的四字成語寫在（ ）內(nèi)。（2 分）（ ）（ ）（3）短文列舉了四個事例說明“功到自然。成請”用小標(biāo)題的形式補充完整（。4分）a.王羲之練字b.c.李時珍寫本草綱目 d.（4）本文是“總分總”的構(gòu)段方式，請在文章結(jié)尾處的“ ”上 補寫一段總結(jié)語。注意前后照應(yīng)喲！（3 分）四、習(xí)作表達（30 分）題目： 在人間要求：先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語（如：溫暖、幸福、歡樂），把 題目補充完整。2 通過具體事例寫出真情實感。3 文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。4參考答案一、1.鞭 吭 雅 鼎2.（1）竣 峻 俊（2） 龐

11、然 井然 恍然（3） 十傳百 斬六將 百年樹人 用兵一時（4） 炭頭重腳輕 吝出口成章 泵水落石出 桃花源避 亂隱居之地 老狐貍非常狡猾的人 眼中釘最痛恨的人2. （1）c （2）b （3）b （4）a3. （1）人閑桂花落 （2）不拘一格降人才 （3）青春作伴好還鄉(xiāng)4. （1）人們迎接孩子。（2） 頂碗少年的那種不怕挫折，敢于拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)。（3） a.他單薄的身體受不了酷刑。 b.他今天穿得很單薄。（4） 讀三國演義，我知道了智謀過人的諸葛亮。6.（1）生死之交 志同道合 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（2） 老師：十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。（3） b.希望學(xué)校成立科學(xué)實驗室，實踐書本上學(xué)到的知識。c.希望學(xué)校圖書館對學(xué)生開放，豐富學(xué)生的文化生活。二、1.hng j2. 自卑 吵鬧3. a 知之甚少 b 無與倫比4. j 氵 形容人多。5. 從他出現(xiàn)的那一刻起離開過他。全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。6.小提琴家帕爾曼結(jié)束一首曲后，艱難的站起過程贏得了觀眾的熱烈掌聲。 7.人們?yōu)樗那?/p>