寫人文閱讀提高及練習(xí)

1、寫人文閱讀姓名：年級：【知識講解】寫人的文章，以人物描寫為主，通過具體的事例反映人物的特點(diǎn)或思想品質(zhì)。閱讀寫 人的文章主要有以下幾點(diǎn)：一、熟悉文章所寫的事情、分析人物形象寫人離不開記事，人，是全文的中心；事，則是為表現(xiàn)人物的形象服務(wù)的。有的寫人文章是通過一件事或幾件事表現(xiàn)某一特征，有的則是通過幾件不同的事表現(xiàn)某幾方面的特征。 所以在閱讀時，我們應(yīng)抓住典型的事例，認(rèn)真分析人物的性格特征、道德情操。二、分析人物的描寫方法寫人的文章就是以人物描寫（通過對人物的肖像、語言、動作、心理活動及細(xì)節(jié)的描 寫）為主，借助具體的事例來反映人物的特點(diǎn)或思想品質(zhì)。1、分析人物的外貌外貌又稱肖像，是作者對人物容貌、神

2、情、姿態(tài)、服飾等方面的描繪。人物的外貌往往反映人物的個性與內(nèi)心，以塑造一個個栩栩如生的人物形象。閱讀時，可以通過分析人 物外貌來了解人物的內(nèi)心變化及個性特點(diǎn)。2、讀懂人物的語言文章中人物的語言，往往能反映人物一定的思想、個性和心理特點(diǎn)，讀書時分析揣摩 人物的語言有助于我們加深對人物的理解。3、分析人物的動作閱讀時，我們常常會發(fā)現(xiàn)，好多人物都是作者抓住他（她）的動作來寫的。因?yàn)槿宋锏膭幼魍瑯幽苊黠@地反映人物的個性，因此，閱讀文章時，更多在人物的動作描寫上注目，并品味琢磨其特別的地方，即不同職業(yè)和性格的人物，不僅僅語言不同；還有一些與眾不同 的動作，這些都會深化人物的性格特點(diǎn)。4、分析人物的心理人

3、物心理指人物在一定環(huán)境中思想活動的描寫。心理活動直接反映人的內(nèi)心世界，一個鮮活、生動的人物往往是靠許多心理描寫而突出其個性的。心理活動刻畫得好，把人物 的特點(diǎn)表現(xiàn)得更加深入細(xì)致，會給讀者留下極深刻的印象。5、 分析細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)指那些對寫人起特殊作用的細(xì)小情節(jié)，包括生活小事、動作、語言、神態(tài)等。細(xì)節(jié)描寫是非常重要的，它是使人物豐滿的栩栩如生的重要手段。讀者對一個生動的細(xì)節(jié)進(jìn)行分析品味，會感到人物思想品質(zhì)更加鮮明，人物形象更加生動、富有生活氣息，會對文 章理解更深。6、分析人物所處環(huán)境人物的一切活動都與他（她）所處的環(huán)境分不開，并受到環(huán)境的制約。閱讀了解人物時，分析環(huán)境可以更好地理解人物的行為、語

4、言以及心理活動。同時，具體的社會與自然 環(huán)境描寫，對于襯托人物也起著重要作用。7、抓文章的主要情節(jié)讀寫人文章，要熟悉文章所寫的緊扣人物活動的具體事件，抓住文中的主要情節(jié)，分析人物在具體事件中的表現(xiàn)。作品中的情節(jié)推動事件的發(fā)展，在事件的發(fā)展中，人物性格得 到升華與深化?？梢哉f，沒有情節(jié)，作品就很難完成對人物的塑造。值得強(qiáng)調(diào)的是，閱讀一篇寫人文章，不一定從上述幾方面面面俱到都分析理解，而是要抓住它最突出的地方加以分析理解。在分析理解的基礎(chǔ)上，寫出其描寫人物的基本方法。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，人也一樣。每個人的外貌特征，言行舉止都不盡相同，所以在閱讀時，認(rèn)真分析人物的外貌描寫、語言描寫、動作描

5、寫等內(nèi)容，從而了解人物 的個性特點(diǎn)以及人物的美丑善惡。三、了解選材特點(diǎn)，抓關(guān)鍵字詞語句寫人文章里寫的人是具體的人、活生生的人，他的思想性格是通過具體的事情或者材料來顯示的。具體的事情或材料可以是一件，也可以是幾件。因此，在閱讀寫人文章時，要看一看作者是通過寫什么事情來表現(xiàn)人物的，想一想所寫事情的側(cè)重點(diǎn)在哪里，它對表現(xiàn)人物特點(diǎn)有什么好處等等。另外，有些文章能夠直接找到反映人物性格特點(diǎn)、內(nèi)心世界的句子或詞語，閱讀時只要找到這些關(guān)鍵的句子或詞語，就能比較容易地領(lǐng)悟文章的中心。如果能這樣閱讀，不僅能加深對文章思想內(nèi)容的理解，同時還能提高自己對文章的欣賞能力。 四、理清文章層次，明確寫作目的在理清文章段

6、落層次的基礎(chǔ)上，了解文章寫的是什么，還要弄清作者為什么寫這篇文章。看文章通過記敘或者描寫表現(xiàn)、歌頌了什么，這也就是概括文章的中心思想。明確了中心， 有利于更進(jìn)一步加深對文章內(nèi)容的理解。此類文章的閱讀分成四步第一步：讀懂情節(jié)。寫人記事類記敘文主要是通過故事情節(jié)來展示人物性格、表達(dá)中心思想的。因此讀懂故事情節(jié)是讀懂一篇文章的基礎(chǔ)。時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果是記敘文的六要素，了解這六要素有助于同學(xué)們整體把握全文。找準(zhǔn)文章的線索，對讀懂故事情節(jié)有很大 的幫助。第二步：分析人物。刻畫人物形象是此類文章反映社會生活的重要手段，所以分析文中的人物形象是閱讀文章的重點(diǎn)。分析人物形象，要能夠歸納人

7、物特點(diǎn)分析評價人物，體會人物特點(diǎn)對中心主旨 的作用，還要能夠比較相似人物的異同。第三步：感受環(huán)境。記敘文中對環(huán)境的描寫也占有一定的分量。注意對環(huán)境描寫的分析同樣有助于對文章的理解。人物的活動離不開一定的自然環(huán)境和社會環(huán)境，同學(xué)們閱讀文章時。不應(yīng)該忘記借 助環(huán)境來品味文章品味特殊環(huán)境下的人物品味環(huán)境對刻畫人物的作用。第四步：領(lǐng)會主題。一般一篇文章都會有一個鮮明的主題，領(lǐng)會文章的主題是我們閱讀文章的一個重要目的。當(dāng)同學(xué)們領(lǐng)會了文章主題之后，才能正確把握文章的思想感情，才能感悟出許多生活的 道理來?！揪毩?xí)】短文（一）：鎖匠的徒弟老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們敬重。更主要的是老鎖匠為

8、人正直，每修一把鎖都告訴別人他的姓名和地址，說：“如果你家發(fā)生了盜竊，只要是用鑰匙 打開的家門，你就來找我！”老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，人們幫他特色徒弟，最后老鎖匠挑中了兩個年輕人，兩個年輕人都學(xué)會了不少東西。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對他們 進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩保險柜，分別裝在兩個房間，讓兩個徒弟去打開，誰開的時間短誰就是勝者，結(jié)果大徒弟只用了不到十分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半小時，眾人都以為大徒弟必勝無疑。老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放出了光亮：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒

9、 看見有什么您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！崩湘i匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業(yè)都要講一個信”字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個高超的鎖匠，他必須做到心中有鎖而無其他，對錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害已。我 們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。1、照樣子，寫詞語。例：支吾支支吾吾2、給句子中加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。（1）為了不讓他的技藝失傳，人們幫他物色徒弟。物色：（ ）a、物體的顏色 （2）大徒弟不服，眾人不解。不解：（ ）a

10、、分不開b、尋找b、不解決c、挑選c、不明白3、 老鎖匠為什么選二徒弟做接班人呢？如果讓你幫助選徒弟，你會選哪一位，為什么？4、 老鎖匠所說的“信”指的是什么？為什么對修鎖的徒弟也要求做到“信”？5、 仿照上述問題的提問方式，認(rèn)真讀文，你也來提一個有意義的問題吧！。6、 文中最后一句話的“不能打開的鎖”指什么？7、 讀完短文后，你想對大徒弟說些什么？短文（二）：親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎？你還在背著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時時浮現(xiàn)在我腦海里，引起我許多美好的回 憶。你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊，你絲毫沒有繁華城市小姐的

11、 嬌氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。那年你才十八歲，像大姐姐一樣時刻關(guān)心我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高光著腳丫，一個一個地背著我們淌過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上臉上，雨水打濕 你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀； “ 路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來接你們 ”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)的地方。你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。 如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教育，我決心像您一樣。1、“湍”字查音序，再查音節(jié)，“湍急”在文中的意思是指 ?！巴摹弊至頁Q偏