高考生物遺傳類型題十大總結(jié)

1、高考生物遺傳類型題十大總結(jié)，實(shí)用干貨！生物中有很多的專題知識(shí)點(diǎn)，遺傳也是其中一個(gè)讓很多同學(xué)都十分頭痛的內(nèi)容。 今天我們就為大家整理了高考生物遺傳類型題十大總結(jié)，大家趕緊收藏起來，以 后就不會(huì)忘了。一、顯、隱性的判斷：1 性狀分離，分離出的性狀為隱性性狀；2 雜交：兩相對(duì)性狀的個(gè)體雜交；3 隨機(jī)交配的群體中，顯性性狀隱性性狀；4 假設(shè)推導(dǎo)：假設(shè)某表型為顯性，按題干的給出的雜交組合逐代推導(dǎo)，看是否符 合；再設(shè)該表型為隱性，推導(dǎo)，看是否符合；最后做出判斷；二、純合子雜合子的判斷：1 測交：若只有一種表型出現(xiàn)，則為純合子（體）；若出現(xiàn)兩種比例相同的表現(xiàn) 型，則為雜合體；2 自交：若出現(xiàn)性狀分離，則為雜

2、合子；不出現(xiàn)（或者穩(wěn)定遺傳），則為純合子；注意：若是動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料，材料適合的時(shí)候選擇測交；若是植物實(shí)驗(yàn)材料，適合 的方法是測交和自交，但是最簡單的方法為自交；三、基因分離定律和自由組合定律的驗(yàn)證：1 測交：選擇雜合（或者雙雜合）的個(gè)體與隱性個(gè)體雜交，若子代出現(xiàn) 1:1（或 者 1:1:1:1 ），則符合；反之，不符合；2 自交：雜合（或者雙雜合）的個(gè)體自交，若子代出現(xiàn)3:1（1:2:1）或者 9:3:3:1 （其他的變式也可），則符合；否則，不符合；3 通過鑒定配子的種類也可以；如：花粉鑒定；再如：通過觀察雄峰的表型及比 例推測蜂王產(chǎn)生的卵細(xì)胞的種類進(jìn)而驗(yàn)證是否符合分離定律。四、自交和自由（隨

3、機(jī)）交配的相關(guān)計(jì)算：自交：只要確定一方的基因型，另一方的出現(xiàn)概率為“1（”只要帶一個(gè)系數(shù)即 可）；自由交配：推薦使用分別求出雙親產(chǎn)生的配子的種類及比例，再進(jìn)行雌雄配子 的自由結(jié)合得出子代（若雙親都有多種可能的基因型，要講各自的系數(shù)相乘）。注意：若對(duì)自交或者自由交配的后代進(jìn)行了相應(yīng)表型的選擇之后，注意子代相應(yīng) 比例的改變。五、遺傳現(xiàn)象中的“特殊遺傳 ”：1 不完全顯性：如 aa 表型介于 aa 和 aa 之間的現(xiàn)象。判斷的依據(jù)可以根據(jù)分 離比 1:2:1 變化推導(dǎo)得知；2 復(fù)等位基因：一對(duì)相對(duì)性狀受受兩個(gè)以上的等位基因控制（但每個(gè)個(gè)體依然只 含其中的兩個(gè)）的現(xiàn)象，先根據(jù)題干給出的信息確定出不同表

4、型的基因型，再答 題。3 一對(duì)相對(duì)性狀受兩對(duì)或者多對(duì)等位基因控制的現(xiàn)象；致死現(xiàn)象，如某基因純合時(shí)胚胎致死，可以根據(jù)子代的分離比的偏離情況分析 得出，注意該種情況下得到的子代比例的變化。抑或是發(fā)育到某階段才會(huì)出現(xiàn)的 致死現(xiàn)象，計(jì)算時(shí)注意相應(yīng)比例的變化；六、遺傳圖解的規(guī)范書寫：書寫要求：1 親代的表現(xiàn)型、基因型；2 配子的基因型種類；3 子代的基因型、表現(xiàn)型（包括特殊情況的指明）、比例；4 基因型的規(guī)范書寫：常染色體上的、x 染色體上的（包括同源或者非同源區(qū)段） （前常后 x），要用題干中提到的字母，不可隨意代替；5 相關(guān)符號(hào)的正確書寫。七、常染色體和 x 染色體上的基因控制的性狀遺傳的區(qū)分和判斷

5、：1 據(jù)子代相應(yīng)表型在雌雄中的比例是否完全相同判斷；2 正反交的結(jié)果是否相同，相同則為常染色體上，不同則為 x 染色體上；3 根據(jù)規(guī)律判斷，即伴性遺傳存在女患其父、子必患；男患其母、女必患等等特 點(diǎn)；4 設(shè)計(jì)雜交組合根據(jù)子代情況判斷：八、 “乘法原理 ”解決自由組合類的問題：解題思路：對(duì)于多對(duì)等位基因或者多對(duì)相對(duì)性狀類的遺傳問題，先用分離定律單 獨(dú)分析每一對(duì)的情況，之后運(yùn)用“乘法原理”對(duì)兩種或者多種同時(shí)出現(xiàn)的情況進(jìn)行 整合。九、染色體數(shù)、型異常的配子（或者個(gè)體）的產(chǎn)生情況分析：結(jié)合遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)部分內(nèi)容，通過減數(shù)分裂過程分析著手，運(yùn)用簡圖展現(xiàn)過 程。幾種常見的來源：1 減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)

6、期的同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換；2 減數(shù)第一次分裂后期之后，某同源染色體未分離，移向某一極；3 減數(shù)第二次分裂后期之后，由姐妹染色單體發(fā)展形成的兩條染色體未分離，移 向同一極；（注意：在分析某異常配子形成時(shí)，與一般不同時(shí)考慮）十、遺傳系譜圖類題目的分析思路與考查類型歸納：遺傳系譜圖是遺傳學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容、也是公認(rèn)的難點(diǎn)，平時(shí)練習(xí)時(shí)要多注意 歸納總結(jié)，概括出此類題試題的規(guī)律和解題思路，從而可以達(dá)到從容應(yīng)對(duì)。1 、人類遺傳病的類型及特點(diǎn)：2 、遺傳方式的推導(dǎo)方法(1)判斷顯隱性遺傳：1 先找典型特征：隱性父母不患病而孩子患病，即“無中生有為隱性”。顯性 父母患病孩子不患病，即“有中生無

7、為顯性”。2 沒有典型性特征：則兩種均有可能。其中代代發(fā)病一般最可能為顯性，隔代發(fā) 病最可能為隱性。(2)確定遺傳病是常染色體遺傳病還是 x 染色體遺傳病1 先找典型特征：隱性，女患其父、子必患；顯性，男患其母、女必患。只要找 到正常的就只能為常染色體上的。沒有則兩種均有可能2 沒有典型特征：若兩種都符合，則：男女發(fā)病率不同為伴 x 遺傳。男女發(fā)病 率相同為常染色體遺傳。3 如果按以上方式推導(dǎo)，幾種假設(shè)都符合，則幾種都有可能。還可以選擇假設(shè)-推導(dǎo)的方法（反證法）：先假設(shè)在 x 染色體上，代入進(jìn)行推導(dǎo)， 若不符合，則在常染色體上；若符合再假設(shè)在常染色體上，一般都是符合的，則 兩種情況都可能不能確定，此時(shí)只有結(jié)合題干的相關(guān)信息進(jìn)一步的預(yù)測或確定。3 、子代某表現(xiàn)型概率的計(jì)算1 多對(duì)性狀同