小班語言游戲大全

1、小班語言游戲人全幼兒天生愛玩游戲，有游戲的課堂總能讓幼兒情緒高漲，達(dá)到良好的教學(xué)效果。為此，小編整理了幼兒園小班語言游戲大全，讓小班的語言教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩，提升幼兒園的教學(xué)效果。提高幼兒的語言能力，是小班語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。而游戲又是深受幼兒喜愛的，因此，通過小班語言游戲是提高幼兒表達(dá)能力的重要手段。以下是小班語言游戲大全， 供幼師們參考。更多分享加文老師扣扣：八九一五八七八四二1、送南瓜兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑哈哈。玩法：教師請(qǐng)3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請(qǐng)一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊 念兒歌邊送籃子.交換位置后坐下，游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪換幾個(gè)幼兒后，教師

2、說：”奶奶來了 !扮奶奶的幼兒走上臺(tái)來。小朋友們說：”老奶奶，您好！這是您的南瓜.”并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前老奶奶說 ”謝謝你然后，在籃子里再裝進(jìn)南瓜，另請(qǐng)3-5名幼兒上來，游戲重新開始。2、誰躲起來了玩法：請(qǐng)兩位幼兒上前，各自作自我介紹，我叫xxa”講完后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，請(qǐng)其中一位幼兒藏進(jìn)來， 接著叫大家睜開眼睛。 老師問：是誰躲起來了？ ”（請(qǐng)一幼兒回答） 然后再請(qǐng)躲起來的幼兒出來給大家看，猜對(duì)后，全體幼兒再說一遍：是XX躲起來了 ”。3、捉蜻蜓玩法：扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸平， 掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng) （即手掌）。 游戲時(shí)，大家要一起念兒歌。兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒

3、要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。被捉住的幼兒必須說“x,xx飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩 捉XX的游戲。若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請(qǐng)一幼兒作為代表；若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。4、小動(dòng)物愛吃的食物目標(biāo)：1、學(xué)說簡單句 XX愛吃XX”。2、知道小動(dòng)物喜歡吃什么食物，能正確地給小動(dòng) 物喂食。準(zhǔn)備：1、小動(dòng)物轉(zhuǎn)盤（狗、貓、兔子、熊貓、小羊）；2、肉骨頭、小魚、蘿卜、草、竹 子的圖片。玩法：教師與幼兒一起玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，師念兒歌：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，撥一撥，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小朋友們認(rèn)真看，小動(dòng)物們要吃飯。”轉(zhuǎn)盤停止后，幼兒說出小動(dòng)物的名稱，說出小動(dòng)物喜歡吃的食物，并將手中的食物圖

4、片送給小動(dòng)物，說：小花貓愛吃魚。”反復(fù)玩，直到將圖片送完為止。5、拿拿、放放玩法：教師將玩具從 百寶箱”中一一取出, 具名稱）?！彪S后將拿出來的玩具放回，邊放邊說： 兒教師邊拿邊說，邊放邊說。最后教師念兒歌： 要求后，拿出相應(yīng)的玩具，拿出幾個(gè)后，再玩邊取邊說：放放、拿拿，拿出我的* （玩拿拿、放放，放回我的*?！庇變耗７掠?放放、拿拿，拿出我的小狗熊?！庇變郝犌宸胚M(jìn)去。”6、小動(dòng)物找食物目標(biāo)：能注意傾聽對(duì)方說話，喜歡參加游戲活動(dòng)。2、小魚、蟲子、小蝦、準(zhǔn)備：1、小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干、筐若干。 骨頭卡片若干放在場地周圍。玩法：1、 教師與幼兒分別選一種頭飾戴上說：我是小花貓、我是

5、小鴨子 ”教師帶領(lǐng)幼兒 跑一跑、跳一跳。2、幼兒邊說兒歌邊找食物，找到后做吃的動(dòng)作并放入小筐，鼓勵(lì)幼兒找得越多越棒。 游戲反復(fù)進(jìn)行。附兒歌：小動(dòng)物怎么叫小花貓，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。 小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲子嘰嘰嘰。 小鴨子，呷呷呷，吃到魚蝦呷呷呷。 小黃狗，汪汪汪，啃著骨頭汪汪汪。7、抱娃娃目標(biāo)：學(xué)用 娃娃的xx可以”的句式，了解五官的功能。準(zhǔn)備：每人一個(gè)娃娃玩法：每位幼兒抱一個(gè)自己喜歡的娃娃玩一玩，大膽地在集體面前用 娃娃的XX句式說說自己娃娃五官的功能。8、奇妙的口袋目標(biāo)：能正確運(yùn)用抱、開、搖、吹等動(dòng)詞，學(xué)說完整的短句。準(zhǔn)備：神秘袋一只。規(guī)則：每次只能摸出一樣玩具。玩法:1、教師拿出口

6、袋念兒歌：奇妙的口袋東西多，讓我先來摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？ ”教師摸出皮球，問：這是什么？ ”（這是皮球。）教師再拍皮球問： 老師在做什么?（老師在拍皮球。）2、教師念兒歌：奇妙的口袋東西多，小朋友都來摸一摸。”當(dāng)幼兒摸出玩具后，要求幼兒說出玩具名稱以及玩法。9、外婆橋玩法：兩人一組，一前一后坐在草坪上，后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上，邊念兒歌邊搖動(dòng)。搖呀搖，搖呀搖, 一搖搖到外婆橋； 外婆好，外婆好， 外婆叫我好寶寶。附兒歌：外婆橋搖呀搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，你來抱，我來抱，抱到瓶邊去拿糕。10、見面歌XX見面，XXX”的句型創(chuàng)編兒歌。2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。Xx見面，xx

7、x”的句型。教師和目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用玩法：教師和幼兒練習(xí)小雞、小貓、小狗的叫聲，學(xué)習(xí) 幼兒邊念兒歌邊變化角色表演。隨后共同創(chuàng)編兒歌繼續(xù)表演。嘰嘰嘰; 喵喵喵; 汪汪汪; 你好！附兒歌：見面歌 小雞見面，嘰嘰嘰, 小貓見面，喵喵喵, 小狗見面，汪汪汪, 小朋友見面，你好!11、聽指揮目標(biāo)：1、在游戲中體驗(yàn)聽指令開展活動(dòng)的快樂。2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習(xí)慣。準(zhǔn)備：1、場景布置：草地、 路。（山洞、螞蟻洞）。2、錄音 小鳥的叫聲”、樹葉”、 沙袋等。室外聽指令動(dòng)作玩法：室內(nèi)聽指令動(dòng)作（一）室內(nèi)聽指令動(dòng)作。1、引發(fā)傾聽興趣放錄音：小鳥的叫聲”設(shè)問：聽聽是什么聲音，你是用什么來聽的？2、聽指令動(dòng)作（1

8、 ）臉部動(dòng)作。A翹起嘴巴，做只小豬。E捏下鼻子，做只狐貍C眼睜，一眼閉，做只調(diào)皮的小猴子。（2 ）手指動(dòng)作咚”（3 ）身體動(dòng)作A站起來，轉(zhuǎn)個(gè)圈。E做只母雞，拍拍翹膀，下個(gè)蛋。C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。D打鼓，敲鑼，吹嗽叭，放鞭炮。（二）室外聽指令動(dòng)作。1、小兔子撿樹葉：小兔子，蹦蹦跳，跳到樹下?lián)鞓淙~，一只小兔撿一片，許多小兔撿 許多。2、小螞蟻搬豆：小螞蟻，快快爬；小螞蟻，慢慢爬；小螞蟻，去搬豆，一只螞蟻搬一 粒，搬進(jìn)洞里放放好。12、小黃雞去看戲目標(biāo)：幼兒能根據(jù)動(dòng)作說出看的什么戲。準(zhǔn)備：母雞與小黃雞頭飾。兒歌：小黃雞，嘰嘰嘰，騎著小車去看戲，騎到東，騎到西，猜猜看的什么戲？玩法：1、教

9、師扮母雞，手拿幾個(gè)小黃雞頭飾走到一位幼兒面前，問：我的小黃雞在哪里？ ”這位幼兒就發(fā)出 嘰嘰嘰”的叫聲。教師說： 你是我的小黃雞?！辈㈩^飾給幼兒戴上。 以后用同樣的方法給每個(gè)幼兒戴上小黃雞頭飾。 2、小黃雞要去看戲了，邊念兒歌邊做動(dòng)作。3、讓孩子根據(jù)動(dòng)作說出看的是什么戲（如：孫悟空打妖怪等）。13、你有什么?目標(biāo)：1、學(xué)習(xí) 我有-”和 你有-”句式。2、能夠用完整的句子表達(dá)。準(zhǔn)備：玩具若干。規(guī)則：孩子答對(duì)了，則由孩子先發(fā)問。若沒答對(duì)，則仍由教師先發(fā)問。玩法：游戲開始時(shí)，教師把玩具或?qū)嵨锓殖蓛煞?，教師和幼兒各持一份。教師先拿出?件玩具問幼兒： 我有一個(gè)娃娃，你有什么？ ”孩子拿出自己的一件玩

10、具說：我有一輛汽車有時(shí)教師問孩子，孩子也可不拿出玩具，并說：你有玩具，我沒有玩具。 ”14、看動(dòng)作說詞語目標(biāo)：學(xué)習(xí)看動(dòng)作說動(dòng)詞，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。抱”的動(dòng)玩法：教師做一個(gè)動(dòng)作，孩子說出相應(yīng)的動(dòng)詞，并做連詞應(yīng)答。例如：教師做作，孩子說 抱一一抱娃娃?！苯處熃又f： 抱一一抱西瓜?！焙⒆釉俳又f：抱一一抱被子?！痹~組說得越多越好。15、捉迷藏目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用方位詞：里外、上下。2、能大膽地講述，提高口語表達(dá)能力。準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)情境：兔媽媽家（房子、樹、小橋、草地）；各種玩具小動(dòng)物；一幼兒扮演兔媽媽。玩法:1、教師帶領(lǐng)幼兒去兔媽媽家做客，運(yùn)用方位詞找找小動(dòng)物在哪里？找到后說：我在（XX）（替換

11、成方位詞）找到了誰（ XX）?！?、幼兒藏，教師和兔媽媽找。兔媽媽說：我一個(gè)也沒有找到，你們能告訴我剛才你們藏在哪兒了嗎？（幼兒介紹：我藏在了 ）3、一半幼兒藏，一半幼兒找。幼兒介紹：我在XX地方找到了誰或我藏在了XX地方。16、捉蜻蜓（聽說游戲）目標(biāo)：1、能正確發(fā)出 天、靈、捉、蜻蜓”等字音。2、鍛煉快速反應(yīng)能力。準(zhǔn)備：飛舞的蜻蜓教具一個(gè)。兒歌：天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。玩法：一幼兒扮 網(wǎng)”手掌伸平，掌心向下。其余幼兒扮 蜻蜓”食指碰 漁網(wǎng)”教師邊念 兒歌邊抖動(dòng)飛舞的蜻蜓教具。兒歌念完，扮 網(wǎng)”的幼兒手掌迅速握緊，扮 蜻蜓”的幼兒手指 迅速縮回，被捉住的

12、幼兒扮 網(wǎng)”繼續(xù)游戲。注意事項(xiàng)：1、 扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。2、若同時(shí)抓住幾位幼兒， 可請(qǐng)一幼兒作為代表； 若一位幼兒也沒捉住， 游戲繼續(xù)進(jìn)行。3、提醒幼兒念準(zhǔn)兒歌的字音。仃、好玩的抱枕1、 抱枕可以怎么玩？看看誰最會(huì)動(dòng)腦筋，想出的辦法多？”幼兒自由玩抱枕，教師觀 察幼兒的動(dòng)作、傾聽幼兒的語言；個(gè)別指導(dǎo)，了解幼兒。另一個(gè)老師用數(shù)碼相機(jī)拍下幼兒玩 抱枕的不同動(dòng)作。2、幼兒集中看照片。教師引導(dǎo)幼兒逐一的觀看照片，請(qǐng)幼兒說說：照片中的他是怎樣 和抱枕玩的？教師運(yùn)用同伴經(jīng)驗(yàn)或者動(dòng)作和詞語的匹配來幫助幼兒掌握相關(guān)的動(dòng)詞，并引 導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒用短句表述動(dòng)作；3、幼兒再次自由玩抱枕。我們學(xué)

13、學(xué)照片上小朋友的玩法，看誰學(xué)的動(dòng)作多。18、夾尾巴狼：（邊唱邊敲門） 兔：（一起用力推門） 師：（朝門縫一看）小兔子乖乖，把門開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來！不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開!大灰狼掙斷尾巴，哭著逃跑了。一起歡呼： 我們勝利啦！我們勝利啦！ 師：我們戰(zhàn)勝了大灰狼，真是聰明、勇敢的小兔子!19、把門關(guān)的緊緊的狼：（邊唱邊敲打門）小兔子乖乖，把門開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來！”兔：（一個(gè)拉一個(gè)排著隊(duì)，用力把門關(guān)得緊緊的）不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！ ”師：（朝門縫聽一聽、看一看）外面好像沒有聲音了。大灰狼看咱們把門關(guān)得緊緊的，走不進(jìn)來，只好灰溜溜地走了?！?0、摘蘋果目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)字詞：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、寶寶、吹泡泡、幼兒園、小字點(diǎn)、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃。2.能用兩個(gè)以上的詞語說一句完整的話。準(zhǔn)備：一棵樹、有字寶寶的蘋果、多于幼兒二倍的雙數(shù)個(gè)、與人數(shù)相等