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1、中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文說明文閱讀教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo):1. 復(fù)習(xí)散文的有關(guān)知識(shí)2. 閱讀訓(xùn)練,鞏固訓(xùn)練。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)1 閱讀科技作品,注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。2 理解并解釋文中的重要詞語(yǔ)、重要句子。3 理解、把握文章的內(nèi)容和思想,整體感知作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情。三、中考說明文閱讀專題答題技巧(一)說明文的類型:事物、事理說明文(從內(nèi)容角度,根據(jù)說明的對(duì)象和目的)。事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象;事理說 明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ),可以從兩個(gè)方面入手:一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指

2、出說 明內(nèi)容,形成一個(gè)短語(yǔ):介紹了的(對(duì)象加內(nèi)容)。(二) 說明文的語(yǔ)言:平實(shí)、生動(dòng)說明文(語(yǔ)言表達(dá)角度)。(三) 說明方法:一般回答三個(gè)字,要掌握幾種常見的說明方法,會(huì)分析在文中的作用: 舉例子:具體真切地說明了事物的特點(diǎn)。2 分類別:條理清楚地說明了事物的特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說 明, 使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚,避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。3 列數(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn)。使說明更有說服力。4 作比較:突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的特點(diǎn)(地位、影響等)。15 下定義:用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ) 言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、 更概 括地揭示 事物的特征/事理

3、。6 打比方:打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說明該事物的特點(diǎn),增強(qiáng)了 文章的趣味性。7 畫圖表:使讀者一目了然,非常直觀形象地說明的事物的特點(diǎn)。8 作詮釋:對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是:定義要求完整,而詮釋并不要求完整,對(duì)事物的特征/事理 加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂??梢灶嵉埂? 摹狀貌:對(duì)事物的特征/事理 加以形象化的描摹,使說明更具體生動(dòng)形象。10 引資料:能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征,增強(qiáng)說服力,如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說明在文章開頭,還起到引出說明對(duì)象的作用。(四)說明順序:時(shí)間順序(

4、程序順序)、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)可答得具體些。如:空間順序(從上到下,從里到外,總到分,外到內(nèi),前到后,左到右,整體到局部, 都可反之等,常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w)。邏輯順序(先結(jié)果后原因,層層遞進(jìn),現(xiàn)象到本質(zhì),因到果,果到因,主到次,淺入深,個(gè)別到一般等,常 用表因果、表事理順序的詞,如“因?yàn)?、所以”“首先、其次?)。 時(shí)間順序則是說明事物發(fā)展、演變,例如介紹工作程序的文章。掌握答題格式:本文使用了的說明順序,對(duì)加以說明,使說明更有條理性,便于讀者理解。(第一空應(yīng)該填具體的說明順序,第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文,但又不能準(zhǔn)確表述,可用“事理”、“

5、科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ) 言表述。)(五)說明對(duì)象:指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點(diǎn))。2(六)說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有:“總-分”式(或由總到分,或由分到總,或總分總)、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu),抓中心句及連接詞,如“首先”“其次”“還”“也”“此 外”等詞語(yǔ)(七)中心句:出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾,有時(shí)在句中。判斷,多為概括性較強(qiáng)的句子。敘 述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。概括文段的中心句。對(duì)策: (1)思考該段說明的內(nèi)容,不僅要注意主要 的,還要注意次要的。 (2)緊扣表秩序的詞語(yǔ),如“首先”“其次”還有等詞語(yǔ),參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。 (八)說

6、明語(yǔ)言類型 1.加點(diǎn)字詞有何作用?抓住說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。對(duì)策:答:準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了 事物“”的特征/事理。類型 2.能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)?并說明理由。對(duì)策:答:不可以。2 原詞的意思或內(nèi)容。3 所換詞語(yǔ)的意思或 內(nèi)容。4 換了后意思有何 改變,與不符合實(shí)際。類型 3.限制性詞語(yǔ)能否刪去?對(duì)策:答:表態(tài)(刪還是不刪)。2 定性。如:“比較 ”幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭;“大約”“可能”“左右”等表 估計(jì),“多”“有余”等表數(shù)量。3 若刪去,原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實(shí)際,太絕對(duì)了。 xx 詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。3類型 4.從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確特點(diǎn)的詞句,并體會(huì)。類型 5.指代-這些條件、這種現(xiàn)象” 同樣道理等在文中具體指代什么。對(duì)策:一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話, 而是其中的一部分。(九)常見考點(diǎn):1.對(duì)說明對(duì)象及說明特征

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