幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)

1、幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)第一篇：幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié) 縣幼兒園十分重視全體教師的職業(yè)道德建設(shè)，把政治思想工作放在各項(xiàng)工 作的首位，我園在教職員政治思想工作、 師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路， 可以概括為： 以營(yíng)造學(xué)習(xí)、研討、交流、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo) ; 以法制學(xué)習(xí)教育 和組織教職工開(kāi)展活動(dòng)為依托， 形成良好的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍， 樹(shù)立教師的公仆 形象。一、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)內(nèi)容 我園擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計(jì)劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具 體的人。由兩位園長(zhǎng)根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容，擬訂學(xué)習(xí)提綱。組織教職工學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī) 范、幼兒園工作規(guī)程、幼兒

2、園教育指導(dǎo)綱要 、幼兒園安全責(zé)任劃分和教師 的義務(wù)等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，從教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深 化素質(zhì)教育的高度來(lái)認(rèn)識(shí)、探討。二、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)形式及時(shí)間 我們利用每周星期一下午組織教師進(jìn)行分組專題的學(xué)習(xí)。個(gè)別有臨時(shí)的內(nèi) 容增加學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)形式是集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)與小組交流為主。三、教師職業(yè)道德教育開(kāi)展的活動(dòng)1、組織全體教職工學(xué)習(xí)綱要 ，認(rèn)真組織師德論文、典型案例、學(xué)習(xí)心 得、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。2、組織討論，交流思想，每人撰寫讀書(shū)筆記不少于 10 篇，學(xué)習(xí)心得不少 于 3 篇，師德論文一篇。3、每半月一篇教學(xué)反思。4、通過(guò)園本教研、教學(xué)能手競(jìng)賽讓教師結(jié)合自身的實(shí)際

3、，以綱要理念 為指導(dǎo)，提升自身的業(yè)務(wù)水平。5、積極開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)， 開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查和召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。 讓學(xué)校 工作的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。6、開(kāi)展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，如：六一匯演、幼兒手工制作賽、生活常規(guī) 競(jìng)賽等，以實(shí)際行動(dòng)不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。7、開(kāi)展評(píng)選師德師風(fēng)標(biāo)兵的活動(dòng)， 評(píng)選出本園政治水平最高、 師德師風(fēng)最 好、業(yè)務(wù)能力最強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)最多的優(yōu)秀教師羅小輝、孫艷君。8、每位教師認(rèn)真撰寫了個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)。 總之，我園通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加 強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。在今后的

4、工作中， 我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。 使我縣幼教工作邁向新 的臺(tái)階 !第二篇：幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)說(shuō)到師德師風(fēng)， 相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒： 為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、 無(wú)私奉獻(xiàn)的確， 這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處煟?但是我們應(yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè) 贊美的詞， 不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。 這是我們所需要努力的方向， 也是必須要 達(dá)到的目標(biāo)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿，教 師的一言一行、 一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。 因此， 師德師風(fēng)的好壞往 往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)： 第一

5、，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控 能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中， 帶著微笑迎接孩子。 幼兒園的工作 繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶 到工作中。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、 飽滿的情緒， 真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩 子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但 是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)， 這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就 顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己， 才能教好學(xué)生。 在教學(xué)中我們要做到有效地備課，

6、 體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧， 常規(guī)教 學(xué)做到扎實(shí)有效。第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有 精通業(yè)務(wù)， 才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。 如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總 是不能準(zhǔn)確地解答， 教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失， 學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信 心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平， 就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 并在 教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi) 辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。第三, 堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、 和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，

7、努力 發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)， 正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。 只有 我們把學(xué)生看重了， 學(xué)生得到老師的尊重了， 他們才會(huì)尊重老師， 愿意學(xué)習(xí)這個(gè) 老師所傳授的各種知識(shí)。 用師愛(ài)鑄就崇高的師魂， 在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、 愛(ài) 中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。第四，注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn) 作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō) 來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人 只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高， 體會(huì)到工作的愉快， 幼兒園也能得到良好 的發(fā)展。因此，在工作中

8、我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體 榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。因此，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi) 涵和文化品位的體現(xiàn) ! 師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自 我修養(yǎng)! 在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓 自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值 !第三篇：幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)說(shuō)到師德師風(fēng)， 相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒： 為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、 無(wú)私奉獻(xiàn)。 的確，這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處煟?但是我們應(yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊 美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。 這是我們所需要努力的方向，

9、也是必須要達(dá) 到的目標(biāo)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿，教 師的一言一行、 一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。 教師師德建設(shè)， 不僅要求 教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較 深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)， 以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這 些知識(shí)、信息的能力。作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒，他們不 諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系， 更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)： 第一、以愛(ài)為本，尊重理解幼兒?；裟妨炙够f(shuō)過(guò)：

10、“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮?建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們?cè)谒枷?、?情或行為中有自己的獨(dú)特性， 并為他們提供更大的、 獨(dú)立的生活空間。 用師愛(ài)鑄 就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、 愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把孩子當(dāng)成天使， 那么我們就生活在天堂。 嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情 投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的 面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較， 不把個(gè)人情緒帶到工作中。 可以說(shuō)每天我都是 以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、

11、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但 是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)， 這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就 顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己， 才能教好學(xué)生。 在教學(xué)中我們要做到有效地備課， 體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧， 常規(guī)教 學(xué)做到扎實(shí)有效。第四、營(yíng)造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng)。 “教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子，為 了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心 每一個(gè)孩子， 尊重每一個(gè)孩子的人格， 努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品 質(zhì)，要

12、善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè)。要 真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、 傾聽(tīng)孩子的心聲， 從而最大程度地滿足和順 應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求， 促進(jìn)孩子的和諧、 全面發(fā)展， 體現(xiàn)以孩子為本的 教育理念。第五、注重團(tuán)隊(duì)合作。 幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備 良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán) 結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭 才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作 中我們應(yīng)該注意與老師的合作， 不計(jì)較個(gè)人得失， 以集體榮譽(yù)為前提， 做好每一 項(xiàng)工作?！巴吨蕴?，報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面 對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們， 我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生 動(dòng)活潑，卓有成效。愛(ài)，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源 ; 愛(ài)，是通向幼 兒心靈深處的道路 ; 愛(ài)，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理