【最新】小學(xué)語文閱讀理解-三下3閱讀寓言

1、三年級(jí)閱讀下冊(cè)三 閱讀寓言【教學(xué)目標(biāo)】：1 掌握寓言的特點(diǎn)。2 學(xué)習(xí)閱讀寓言的方法。3 通過閱讀寓言，領(lǐng)會(huì)寓言的寓意。4 千字文、成語、諺語的學(xué)習(xí)了解?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1 學(xué)生通過閱讀寓言，掌握其特點(diǎn)。2 領(lǐng)會(huì)寓言寓意?！窘虒W(xué)用具】課件【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)【教學(xué)理念】寓言是借一定的比喻來寄托要表達(dá)的意思，即通過一個(gè)小故事來寄托一個(gè)深刻的道理。寓言把作者要說明的深邃的思想、精辟的哲理、廣博的知識(shí)和人生的經(jīng)驗(yàn)寓于一個(gè)幻想和虛構(gòu)的短小故事中，借小喻大，借古喻今，借此喻彼，啟迪讀者從中獲得教益。寓言故事當(dāng)中最重要的一個(gè)元素就是人物形象，作者往往通過人物形象這個(gè)載體，用形象來說話，讓寓言中的人物來表演，在藝

2、術(shù)形象中巧妙地襯托著所要表現(xiàn)的寓意。所以說在寓言教學(xué)中，就要正確地把握人物形象，在整個(gè)的教學(xué)過程應(yīng)該緊緊圍繞人物的活動(dòng)展開，在感受人物形象的過程中自然而然地揭示出寓意?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)（55分鐘）一、 課前5分故事王1、 師：快樂作文，快樂成長(zhǎng)，歡迎走進(jìn)今天的快樂課堂。每周一次的相逢，總是讓我有迫不及待的感覺。那就讓我們迫不及待地看看今天5分鐘故事王環(huán)節(jié)，哪位英雄斗膽站上擂臺(tái)給大家講一講假途滅虢的故事呢?。ㄕn前安排學(xué)生練習(xí)）（設(shè)計(jì)意圖：把成語故事設(shè)計(jì)成講故事，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。）2、 指生講故事（三個(gè)學(xué)生，各隊(duì)代表，根據(jù)情況給各隊(duì)加分）二、快樂大風(fēng)車1、 師：大家表現(xiàn)真是不錯(cuò)，故事講

3、得生動(dòng)具體。下面，馬上進(jìn)入我們的朗誦環(huán)節(jié)千字文。師泛讀正音。學(xué)生拍手打節(jié)奏讀。還可以做動(dòng)作讀。最后快速背誦。（設(shè)計(jì)意圖：古典文學(xué)的誦讀，初步感受中華文化的博大精深、燦爛輝煌，培養(yǎng)學(xué)生速記的能力。）2、巧計(jì)成語。師：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了好多“?！弊殖烧Z，看看今天的這些成語，發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)，每個(gè)成語中都含有一個(gè)“虎”字。這些詞語哪個(gè)隊(duì)記得更多呢？（學(xué)生比賽記憶）3、諺語師：成語大家記得準(zhǔn)，記得牢，今天又有幾個(gè)新的諺語想和大家見面了，讀一讀。a) 閱讀1.創(chuàng)設(shè)情景： 師：進(jìn)行完快樂的語言積累之后，馬上進(jìn)入我們今天的闖關(guān)環(huán)節(jié)！第一關(guān)：知識(shí)加油站，了解寓言的特點(diǎn)及閱讀方法。第二關(guān)，練兵場(chǎng)，用學(xué)到的方法去分

4、析文章。第三關(guān)：筆試關(guān)，用學(xué)到的方法去寫文章。三關(guān)后，按每個(gè)人的表現(xiàn)頒獎(jiǎng)。 （設(shè)計(jì)意圖：將知識(shí)點(diǎn)的傳授通過闖關(guān)的方式完成，在這個(gè)過程中讓學(xué)生放松心情，激發(fā)參與的積極性。）2.傳授主要內(nèi)容寓言就是“寓義于言”，在具體的故事里面寄托一些話，這些話是講某種道理或教訓(xùn)的。那么，寓言應(yīng)該怎樣來閱讀呢？（1）把握寓言中的“故事”寓言從結(jié)構(gòu)上看，大多分為故事和教訓(xùn)兩部分。所以首先要把寓言當(dāng)作故事去讀，弄清寓言敘述的是一件什么事，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎樣，故事中有哪些人物，主要人物是誰，他們各自扮演了什么角色。如畫蛇添足故事的起因是每人在地上畫一條蛇，誰畫得像，就把這壺酒給他；故事的經(jīng)過是有個(gè)人把蛇畫好后，

5、見別人沒畫好，就給蛇畫起腳來；故事的結(jié)果是畫蛇添足的人雖然先畫完，卻沒喝到酒。（2）領(lǐng)會(huì)寓言的寓意閱讀寓言最重要的是通過對(duì)故事的分析由淺入深、由表及里地把握寓言的全文。從結(jié)構(gòu)上看，寓言的“教訓(xùn)”部分，就是這篇寓言的寓意。除了理解寓言的寓意，還要根據(jù)寓言聯(lián)系生活實(shí)際去深入體會(huì)它的教育意義。如把濫竽充數(shù)中的南郭先生，轉(zhuǎn)換成那些沒有真才實(shí)學(xué)，憑做假、蒙混度日的人；把“濫竽充數(shù)”比喻為缺乏才干而混充行家，或是比喻拿次要的東西混在好的里面。（3）了解寓言采用了什么表現(xiàn)方法寓言篇幅短小，語言簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)單一，情節(jié)新奇。它經(jīng)常借用擬人、夸張、諷刺等表現(xiàn)手法將深刻的道理寄托在寓言故事中。3.練兵場(chǎng)師：闖關(guān)的小勇

6、士們經(jīng)過知識(shí)加油站，應(yīng)該對(duì)寓言知識(shí)有所了解，下面我們開始闖第二關(guān)了，下面有三篇文章，閱讀之后，小組成員發(fā)揮本小組集體的智慧，回答本考官的問題，看哪一隊(duì)回答問題最多。不要忘記團(tuán)隊(duì)合作喲！例一：南轅北轍這則寓言講了一件什么事？告訴我們什么道理？課后題答案1.魏國 楚國 南方 北2.自己的馬好；自己帶的路費(fèi)多；自己車夫趕車的本領(lǐng)高。3. （ ）4.（小組內(nèi)學(xué)生放聲朗讀，細(xì)細(xì)品味。教師對(duì)第一篇短文進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，幫助學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行分析。）例二：故事中的主要意思是？告訴我們什么道理？ 回答課后問題1.猴子種果樹2. 猴子一想，：“對(duì)，三年也太長(zhǎng)，我還是等不及?！庇谑蔷桶蔚籼覙?，改種櫻桃樹?？墒牵?/p>

7、猴子左等右等，櫻桃樹卻一直沒有成活。3梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹4D5做事要有恒心，要按照一個(gè)目標(biāo)努力做下去。（備注：此短文的傳授可以讓學(xué)生默讀文章，稍加指導(dǎo)，教師逐步放手讓學(xué)生實(shí)踐、體會(huì)。）例三：毛驢和牛大哥從這個(gè)小故事你又明白了哪些道理？課后問題：1.對(duì)于老山羊的求助，毛驢要報(bào)酬才肯幫助山羊，而老牛卻不要報(bào)酬背起了受傷的老山羊。2.牛大哥認(rèn)真地說：不是我做夢(mèng)，而是你糊涂了！10斤山芋算得了什么，友誼的分量才重千金呢！意思是說，友誼是無價(jià)的，是不能用任何東西替代和衡量的。3.這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該真誠地對(duì)待和幫助朋友。（備注：此短文的傳授完全可以放手，讓學(xué)生練習(xí)速度讀，問題比較簡(jiǎn)單，學(xué)生可直接寫

8、答案，老師檢查，查看學(xué)生的自學(xué)能力。）師：大家真是太棒了！時(shí)間過得真快，下課的時(shí)間到了，我看到你們眼中的喜悅，讓我們休息10分鐘，馬上回來讓快樂繼續(xù)。第二課時(shí)（55分鐘）一、經(jīng)典閱讀1再次回到課堂，你準(zhǔn)備好了嗎？筆試馬上開始！2在筆試前，我們?cè)賮砺犚粋€(gè)窮和尚和富和尚的故事。二、習(xí)作1師：小故事，蘊(yùn)含大道理。沒有一個(gè)有趣的故事，道理就沒有一個(gè)安身的地方。同學(xué)們發(fā)揮豐富的想象，運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使自然界的一切事物都活動(dòng)起來，讓他們來到你的故事中，演講出一個(gè)富含某種哲理的故事吧。2發(fā)散思維：師:除了老師提供的內(nèi)容外，你也可以選擇自己熟悉的事物。3.習(xí)作。（備注：閱讀課可以寫小片段，只要會(huì)用本節(jié)課學(xué)到的方法就可以。）4.快樂作文、快樂成長(zhǎng)，感謝大家的精彩表現(xiàn)。板書： 閱讀寓言把握寓言中的“故事”領(lǐng)會(huì)寓言的寓意了解寓言采用了什么表現(xiàn)方法課后答案：例一：1.魏國 楚國 南方 北2.自己的馬好；自己帶的路費(fèi)多；自己車夫趕車的本領(lǐng)高。3. （ ）4.例二： 1.猴子種果樹2. 猴子一想，：“對(duì)，三年也太長(zhǎng)，我還是等不及?！庇谑蔷桶蔚籼覙洌姆N櫻桃樹?？墒?，猴子左等右等，櫻桃樹卻一直沒有成活。3梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹4D5做事要有恒心，要按照一個(gè)目標(biāo)努力做下去。例三：1.對(duì)于老山羊