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1、幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃基 本 信 息姓名xxx出生年月1990.11政治面 貌群眾起始學(xué)歷大專現(xiàn)有學(xué)歷本科專業(yè)榮 譽(yù)稱號(hào)職稱及年限工作年限四年業(yè)務(wù)專 長(zhǎng)語言領(lǐng)域現(xiàn) 狀 分 析在做校聘老師的這四年來,讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁 重和瑣碎,更讓我深切地意識(shí)到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要 性。這幾年的工作,根據(jù)自己個(gè)人的秉性,在工作中認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí) 實(shí),為人謙遜,守信,不計(jì)較個(gè)人的得失。面對(duì)榮譽(yù),我不驕傲自大; 面對(duì)打擊,我也不妄自菲薄,只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展 樹立信心,快馬加鞭,爭(zhēng)取更上一個(gè)臺(tái)階。 同時(shí)我也清楚地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突 破和
2、創(chuàng)新,對(duì)于問題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位,還存在經(jīng)驗(yàn)粗 糙、學(xué)問不深的問題,還有待今后的進(jìn)一步摸索。具體問題如下: 1教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變,但對(duì)問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加 強(qiáng)。2教學(xué)的效果還沒有明顯地凸顯。 3在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差 距。4對(duì)于上級(jí)下達(dá)的每一項(xiàng)工作,我都作為一項(xiàng)任務(wù)去認(rèn)真完成,而很少 去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解 決問題。第一年:1. 盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能,爭(zhēng)做一個(gè)技能扎 實(shí)的青年教師。2、扎實(shí)學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要,學(xué)會(huì)說課、評(píng)課、分析教材的難重點(diǎn)。根據(jù)幼兒
3、 的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn),制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)計(jì)劃,經(jīng)常反思評(píng)析自己的教學(xué) 實(shí)踐。3、經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流、溝通,學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長(zhǎng)溝通的有效方法。4、爭(zhēng)取在本年度完成六項(xiàng)基本功之樂器的學(xué)習(xí),牢固掌握演奏方法及相關(guān)理論知 識(shí)。5、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習(xí),認(rèn)真思考并作好筆記,虛心學(xué)習(xí)。6、努力提高自身的師德素養(yǎng),成為一名師德高尚的教師。第二年:1. 提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力,能為幼兒營(yíng)造一種平等、寬 松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。發(fā) 展 目 標(biāo)2. 掌握寓教育于游戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則,因人施教,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。3. 具備基本的家長(zhǎng)工作能力,能召開
4、家長(zhǎng)會(huì),能與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況,注重 個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書籍,不斷豐富自己的知識(shí),拓寬視野。5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意,尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度 .6、爭(zhēng)取在本年度努力提高演唱、繪畫、舞蹈水平,遇到困難的地方虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老 師學(xué)習(xí)。第三年:1. 逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí),將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐,并 在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段,形成自己的教育風(fēng)格,做一個(gè)個(gè)性的幼兒教 師。2. 具備指導(dǎo)家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平的能力,根據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際情況,制定對(duì)策。3、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀
5、察與反思,培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,力求能敏銳地感受到 孩子的需要。4、積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范 課、論文、教科研及教案評(píng)比等等,使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。5、力爭(zhēng)在本年度六項(xiàng)基本功能更上一個(gè)臺(tái)階。6、不斷提高業(yè)務(wù)能力,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。達(dá) 成 措 施(一)業(yè)務(wù)知識(shí)1勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解 過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,要做到“三學(xué)”。 (1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼希瑢W(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心
6、人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論 和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn) 代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。注重個(gè)人理論的提高,多看學(xué)前教育研 究類雜志、抓住一點(diǎn)展開深入研究。選擇一些研究案例,用于自己的教學(xué)實(shí)踐。A 長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃: 堅(jiān)持閱讀幼教理論書籍,提升自己的理論高度。B日常計(jì)劃: 1) 堅(jiān)持每天看書半小時(shí)。 2)堅(jiān)持每天彈琴半小時(shí)。 3)堅(jiān)持在博客上撰寫 教學(xué)心得。 4)每月認(rèn)真寫好教育筆記二篇,并保證筆記質(zhì)量。(二)教育教學(xué)
7、能力 1進(jìn)一步鉆研體驗(yàn)探究交往教材,深入領(lǐng)會(huì)教材精神,并付諸實(shí)踐。能結(jié)合本班幼 兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,制訂切實(shí)可操作的教學(xué)目標(biāo),運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方法使教學(xué) 充滿激情和活力,提高教學(xué)效率。2在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展: 1)提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實(shí)把握幼兒的 真實(shí)情況,密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。2)提高教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評(píng)價(jià)幼兒的能力、指導(dǎo)幼兒與人交往 的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有 4 年的教齡,但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象, 必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。
8、只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法,才能取得好的教育教學(xué)效果。3.積極創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、游戲化的教學(xué)方法,探索適合不同年齡、不同性格特征的 幼兒實(shí)際水平的,教有實(shí)效的,能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法,逐步形成自身的 教學(xué)風(fēng)格。4注重班級(jí)管理方法的探索,一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法,一方面主 動(dòng)與每一位家長(zhǎng)溝通,實(shí)事求是與家長(zhǎng)交流,選擇合適的溝通策略,努力成為讓自己滿 意,讓幼兒喜愛,受家長(zhǎng)歡迎的好老師。A 長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃: 逐漸形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格(三年)。B日常工作:1)備好每一節(jié)課,并認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。 2)隨時(shí)跟進(jìn)主題,做好班級(jí)環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換。 3)每日關(guān)注幼兒的活動(dòng)發(fā)展情況,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,熱心細(xì)心地與家長(zhǎng)交談,反饋孩子 在園情況。尋求幫助1.虛心向老教師學(xué)習(xí),盡快讓自己能
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