初一下學期數(shù)學教學工作計劃

1、初一下學期數(shù)學教學工作計劃 一份好的數(shù)學工作計劃能夠保障數(shù)學教學計劃能夠有 序?qū)嵤@對于初一的學生來說很重要。下面是XX為大家 收集整理的，希望能夠幫助到大家！ 本期我的工作和上學期一樣一一初一（ 3）班、（4）班 的數(shù)學教學工作和初一（4）班的班主任工作。為了搞好本 期工作，制定計劃如下： 一、指導思想 本學期我仍然以伊春市“一年打基礎，三年上臺階，五 年打個翻身仗”的總體工作目標為指針，以“提高課堂有效 教學”為工作中心，力爭讓已經(jīng)經(jīng)歷了一個學期中學生活的 學生在原有基礎上都有所提高。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足 教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作。 堅守高尚情操， 發(fā)揚奉獻精神，自覺抵

2、制社會不良風氣影響，不利用職責之 便謀取私利，做一名合格的人民教師。 二、工作目標 通過本期教學，力爭使學生的數(shù)學素質(zhì)有所提高，能自 覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基 本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。繼續(xù)培養(yǎng)數(shù)學 尖子，盡量控制不及格人數(shù)。培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣，形成融洽的師生關系，使學生全面發(fā)展。 （一）、學習數(shù)學課程標準 經(jīng)常性的學習數(shù)學新課程標準，潛心研究，反復揣 摩，認真領會標準編導意圖，去指導教學實踐，以便采 取靈活、有效的教學方法，使數(shù)學教學真正面向全體學生， 促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。 （二）、掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極 性 學生經(jīng)

3、歷了一個學期的中學生活，在其心理上發(fā)生了較 大的變化，中學生的諸多能力已經(jīng)初步擁有。但是有一部份 學生還是不能很好的適應，鑒于此，教師必須十分重視激發(fā) 學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活 中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將 無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣。同時在 言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。 （三）、繼續(xù)以課堂教學為主陣地 （1）在教師這方面，繼續(xù)做到通讀教材，駕馭教材， 認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭āλv知識的每一環(huán) 節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有 梯度，知識的達標程度教師更要掌握，使優(yōu)生吃飽，差生吃 好。

4、在學生方面，仍然按上學期的分組方式，在課堂上發(fā)揮 小組的集體力量，用輔優(yōu)，幫差，帶中間的方法來大面積提 高教學質(zhì)量 (2)繼續(xù)重視學生能力的培養(yǎng)。 在教學中繼續(xù)盡量做到“學生自學能學會的不講”；“在 教師的引導下能自己總結的不講”；“在教師的引導下學生 互相幫助下能學會的不講?！睆亩囵B(yǎng)學生的自主、合作、 探究能力。充分發(fā)揮學生的主體作用，把學生的潛能全部挖 掘出來。 (四) 、繼續(xù)指導學生運用科學的學習方法 本學期發(fā)現(xiàn)有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這 說明學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握 知識的內(nèi)在規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步 提高分析、判斷、綜合、歸納的

5、解題能力，本學期繼續(xù)推行： “兩先，兩后”學習法，即先預習，后聽課；先復習，后做 作業(yè)。布置相應的預習作業(yè)，課后作業(yè)，讓學生逐步提高學 習成績。經(jīng)過上學期的實踐，效果尚可。 三、工作重點 讓學生熱愛數(shù)學，并且掌握一定的學習方法，提高平均 分，控制優(yōu)秀率的下滑幅度，控制新增學困生的數(shù)量。 總之本學期的教學工作任務還有很多，需要在今后的實 際工作中進一步補充和完善。 時間過得真快，一學期的工作又將開始了。一學期來，在校領導的正確領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學 習，積極參加和開展教研活動， 完善和改進教學方法和手段， 在繼續(xù)推進我校新課程教學模式，把新課程標準的新思想、 新理念和數(shù)學課堂教學

6、的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思 想，積極探索，改革教學，取得了一定的效果。也為提高我 校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應有的貢獻。 一、加強教師理論學習、提高教師理論水平 當前正全面實施新課程改革。新數(shù)學課程標準對數(shù) 學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面 都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去 迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學 初組織數(shù)學組全體教師積極參加各種學習和培訓，繼續(xù)學習 新課標教學理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導 教學。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全體教師以自學為主，不斷 地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學 有針對性地教

7、學理論知識，了解教研教改信息，注意用教學 理論指導教學實踐。 對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的 目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課 程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。這一學期 還結合我校的實際特點，把教師的理論學習與教師集體備課 相結合起來，也與教學的教學工作相聯(lián)系。讓教師們用理論 知識來進行集體備課，同時要求教師們進行集體備課不少于 二、改進教學手段，提高課堂教學效益 堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步規(guī)范教學行 為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、 高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良 好學風的形成。開學初，每

8、位數(shù)學教師都根據(jù)學校和教導處 的安排，制定好這一學期的教學計劃，并按計劃認真開展好 教學工作。 教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神， 堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計， 精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。針對 我校學生數(shù)學特點，我們采用多種方法，讓學生體驗數(shù)學于 生活，聯(lián)系生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動學生學 習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維，始終堅 持課堂教學“六認真”。結合當前課改，全體教師認真地不 斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。 教師們更注重對教材、教學的學習和思索。全體數(shù)學教 師努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣

9、，教給了學生知 識和技能。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質(zhì)量，重視 后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導， 效果比較明顯。學校的大多數(shù)老師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持 做到培優(yōu)補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在 有限的課堂時間內(nèi)出效益。學生學習成績有了較大的提高。 三、積極參加和開展教研教改活動 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學 習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修 養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組認真組織學習了“數(shù)學新課程標 準”，“數(shù)學教育理論”?！皵?shù)學教學論”等教學理論，學 習學科刊物，了解教

10、研改信息，要求每位教師自己訂閱一份 數(shù)學教學雜志。提高自己的數(shù)學修養(yǎng)，是完成教育教學任務 的關鍵已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教 學理論指導教學實踐，認真研究學生現(xiàn)狀，制定教學計劃。 一學期來，數(shù)學教研組老師之間相互學習，共同提高。并對 學習的內(nèi)容做了討論，要求每位教師在假期完成一教學案 例。 我們在學期初經(jīng)過全組教師討論確定教研活動計劃，每 次教研活動都有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高 教師的課堂教學水平。 提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、 評、說課活動。一學期來數(shù)學組老師共聽課80余節(jié)。相互 代課8節(jié)。 在本學期各位老師都任勞任怨，積極工作，完成了教學 任務，鄧忠良

11、老師鉆研教材，認真批改同步和數(shù)學報，培優(yōu) 工作做的好 雖然在這個學期，我們做了一些工作，但離新課程的要 求還有很大距離，教研課的開展還不夠到位，對公開課中教 學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手 段的使用，特別是多媒體的使用還存在很大的困難。教學思 想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求等還沒有作到認 真的評價。老師集體備課的事情還沒有真正落實。教學經(jīng)驗 的總結還是停留在初級階段，教育教學的能力還存在不足之 處。在整個學校數(shù)學成績相對處在下游。要想改變這個現(xiàn)狀， 我們?nèi)M老師還要繼續(xù)努力，不斷進取。 我相信在學校領導的正確領導下，在我們?nèi)M老師和全 體學生的配合下，我們的數(shù)學組

12、一定會取得更大的成績。 四、以學生為中心，積極開展數(shù)學活動 這一學期，我們數(shù)學組全體教師根據(jù)教導處的安排，積 極開展了教師集體備課，通過集體備課有效的提高了教師對 新課程思想的認識，也讓教師們互相交流意見，及時統(tǒng)一教 學進度，統(tǒng)一教學思想，積極探索與新課程相適應的教學方 式方法。讓集體備課真正起到了很好的作用。 總的來看，在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力 下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足，教師的教?觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確，甚至有的 教師對這輪新課程改革效果如何，能否成功，仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài) 度、價值觀”之間的矛盾。

13、今后，我們將加快新課程改革的 步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。要加強 理論學習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上 轉(zhuǎn)變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識， 堅信新一輪課改必定成功，同時進一步做好常規(guī)工作，努力 提高我校的數(shù)學教學成績，把我校的新課程改革工作引向深 入，邁上一個新的臺階。 一、教材分析 1、學生提供現(xiàn)實，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學習素材。所 有數(shù)學知識學習，都力求從學生的實際出發(fā)，以他們熟悉或 感興趣問題情景引入學習主題，并提供了眾多有趣而富有數(shù) 學含義問題，以展開數(shù)學探究。 2、學生提供探索，交流的時間與空間。在提供學習素 材的基礎上，還依據(jù)學生已

14、有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供 了大量的操作，思考與交流的機會，如提出了大量富有啟發(fā) 性的問題，設立了“做一做”“想一想” “議一議”等欄目， 以使學生通過自主探索與合作交流，形成新的知識，包括歸 納法則與方法，描述概念等。 3、使數(shù)學知識的形成與應用過程。經(jīng)歷知識的形成與 應用過程，將有利于學生更好地理解數(shù)學，應用數(shù)學，增強 學好數(shù)學地信心。力圖采用“問題情景一一建立模型一一解 釋，應用與拓展”的展開。 4、滿足不同學生的發(fā)展需求。課本中的習題分為兩類： 一類面向全體學生，為他們熟悉和鞏固新學的數(shù)學知識，加 深對相關知識與方法的理解所設；另一類則面向更多數(shù)學學 習需求。 二、教學措施 1、認真

15、備課，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教 材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法， 并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫 好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好 充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具， 課后及時對該課作出。 2、在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交 流，充分體現(xiàn)學生的主動作用， 讓學生學得容易，學得輕松， 學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生 動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個 層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到 提高。 3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個 章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方 法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常去其他老師的聽課，吸取他們的優(yōu) 點，改進自己的工作。 4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性， 有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄 學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總 結。 5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不 同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需