做陽光教師心得體會(huì)感想

1、做陽光教師心得體會(huì)感想我要做一名陽光教師，調(diào)整好心態(tài)，熱情地學(xué)習(xí)，快樂地生活， 幸福地工作，在今后工作中，我會(huì)用真心、愛心、誠心、耐心，換來 孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴以及學(xué)校、家長的認(rèn)同 和社會(huì)的認(rèn)可，在此分享心得體會(huì)感想。下而是為大家收集整理的做 陽光教師心得體會(huì)感想，歡迎大家閱讀。做陽光教師心得體會(huì)感想篇1星期六，教體局組織全滎陽市的教師一起聆聽了高金英老師的報(bào) 告，高金英是中學(xué)高級(jí)教師、中國科協(xié)學(xué)會(huì)管理服務(wù)中心教育專家委 員會(huì)研究員。她2995年起擔(dān)任宏志班班主任，被評(píng)為北京市模范班 主任、北京市先進(jìn)工作者，獲得全國”三八“紅旗手、首都精神文明建 設(shè)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ群缶庉嫵霭媪?/p>

2、沒有音樂照樣跳舞、我與宏志班、 陽光總在風(fēng)雨后等書，被譽(yù)為“宏志媽媽”。初次見到高金英老師，便被她樸實(shí)的形象、親切的話語吸引住了。 心里不禁感嘆到：如此平凡的人竟做了那么多不平凡的事情;平凡的 崗位也可以成就不平凡的事業(yè)。而如今不平凡的老師就坐在了我們面 前。聽高老師的講座簡直就是一種享受，一天下來一點(diǎn)也不覺得累， 反而越聽越愛聽，高老師是個(gè)“故事大王”。一整天的講課，與其說是 在作講座還不如說在講故事。剛開始我以為高老師教授的科目一定是 文科，可是后來才發(fā)現(xiàn)原來她是教物理的，一直認(rèn)為物理是理科當(dāng)中 偏難的一門科目，課堂應(yīng)當(dāng)是很沉悶的，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，沒 想到物理老師一一高老師是用故事來

3、吸引學(xué)生，教育學(xué)生，讓我感觸 頗多。報(bào)告會(huì)上，高金英老師現(xiàn)身說法，列舉大量鮮活的事例，深入淺 出介紹了自己在教育教學(xué)過程中通過日常生活小事闡述大道理的獨(dú) 特的班主任工作方法。報(bào)告在高金英老師配樂朗誦教師的價(jià)值中 開始了，教師們都沉浸在感人的師生情中，這樣的開場也注定我們將 接受一次心靈的震撼，精神的洗滌。隨后，我們又被她的幽默、風(fēng)趣、 智慧深深吸引，場內(nèi)笑聲迭起。一個(gè)個(gè)幽默的小笑話，讓大家笑得前 仰后合，但笑過之后，留下的是思索;一個(gè)個(gè)精辟的小故事，讓大家 感動(dòng)得潸然淚下，但哭過之后，留下的是沉思。怎么當(dāng)班主任才是有”陽光味道“?聽完高老師的報(bào)告，我豁然明 口，教師人格的魅力就是“陽光的味道“

4、。這種人格的魅力就是教師的 責(zé)任心和愛心。有了責(zé)任心只能把事做對(duì);有了愛心才能把事做好。高老師說：愛就是教育，一個(gè)優(yōu)秀班主任成功的前提就是“愛心”。 是的，教師只有用自己的愛才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能達(dá)到超 越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。教育不能沒有感情，沒有愛的教 育，就如同池塘里沒有水一樣，不能稱其為池塘;沒有情感，沒有愛, 也就沒有教育。聆聽講座的過程中，讓我感受最深的是高老師的教育智慧。在教 育教學(xué)工作中，她十分善于利用”小故事“引導(dǎo)學(xué)生理解“大道理”。的 確，生活中生動(dòng)有趣的小故事，我們稍加細(xì)想就會(huì)品出許多哲理。對(duì) 于聽多了長輩說教的孩子，那些小故事會(huì)在不知不覺中觸動(dòng)他們的心

5、靈，起到很好的教育效果。高老師反復(fù)說：你要教育他，發(fā)脾氣是無 用的，說教是無功的，講故事呀!很多老師認(rèn)為教育沒材料，沒教材, 其實(shí)不然，生活中很多的東西都可以用來教育學(xué)生，就看你是否用心 去注意。比如：我們手機(jī)上很多笑話，就可以用上。高老師慣在細(xì)節(jié)中授人以德。她慣拿小事開刀，再套用一些道德 文章以小喻大。她利用”咸菜風(fēng)波“對(duì)學(xué)生展開自律與他律，勤儉持家、 揮霍敗家說教。高金英老師就是這樣高效利用“午檢“，分秒滲透”宏 志精神“。我特別欣賞高老師的做法：“當(dāng)他在犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，他本人是 覺得不以為然，這個(gè)時(shí)候我覺得作為老師指岀來，嚴(yán)厲地批評(píng)，提醒 他注意;當(dāng)他犯了大錯(cuò)誤的時(shí)候，我們講傻子都知道錯(cuò)

6、了，老師就沒 有必要跟他沒完沒了地批評(píng)啊、或者說更嚴(yán)厲地指責(zé)，沒必要了?！奥犨@講座之前，在遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我的做法剛好和高老師的 倒過來：當(dāng)他犯小錯(cuò)誤時(shí)，輕描淡寫的批評(píng);當(dāng)他犯大錯(cuò)誤時(shí)，就沒 完沒了的斥責(zé)他!而且我也一直認(rèn)為自己的做法是正確的：”有些事情 要視而不見，有些事情要嚴(yán)肅處理“，可是隨著自己班主任工作的H 益開展，我逐漸發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生，你越批評(píng)他，他越反抗，抵觸心理越 大，工作越難開展。聽了高老師的講座，我才意識(shí)到我以前做法似的 錯(cuò)誤性。原來作為一名班主任，教育學(xué)生不能只是批評(píng)，還要有適當(dāng) 的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，尤其是在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候。其實(shí)學(xué)生他們?cè)谔幚硎?情方而，思想已經(jīng)逐漸趨向于成熟，

7、但由于他們的生活經(jīng)驗(yàn)不足，犯 錯(cuò)誤是再所難免的，有時(shí)候，他們自己己經(jīng)意識(shí)到了自己的做法是錯(cuò) 誤的，只是由于某些原因羞于承認(rèn)，這時(shí)作為班主任，我們要做的不 是一味的批評(píng)，而是應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，或者是從旁輕輕地點(diǎn)幾句, 我想效果會(huì)更好一些。除此之外，在工作中，我們做班主任的要以理服人，以情感人， 要有“陽光的味道“。殊不知，培養(yǎng)這種”陽光的味道”它需要你精力的 投入，時(shí)間的投入，情感的投入，但是，一旦陽光溫暖了每一個(gè)學(xué)生 的心田，你就會(huì)感到無比幸福。做陽光教師心得體會(huì)感想篇2暑假我認(rèn)真品讀了修優(yōu)美師德做陽光教師這本書，讓我感 受到做一個(gè)優(yōu)秀的陽光教師必須要做到：在面對(duì)孩子，要有陽光般燦 爛的笑臉

8、;而對(duì)同事，要有陽光般溫暖的態(tài)度;而對(duì)家長，要能陽光般 真誠的交流;而對(duì)教育，要有陽光般平和的心態(tài);而對(duì)教研，要有陽光 般積極的熱情;面對(duì)發(fā)展，要有陽光般不息的能量。書中的一個(gè)個(gè)案 例在我的腦海里烙下了深深的卬痕。教師是充滿愛心的職業(yè)，教師要做一名愛的天使，這是對(duì)每一位 教師的最基本要求。教師不僅僅要成為一名有愛心的教師，還要成為 一名智慧型的教師。智慧是思索的結(jié)晶，教師的教育智慧即是教師對(duì)教育教學(xué)問題長 期研究和不斷思索的結(jié)果。教師如果能從研究的角度來從事教學(xué)工 作，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長自己的 思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點(diǎn)，從而全面地提高自己 的學(xué)術(shù)

9、水平和教育智慧。做一名陽光教師，就要樂于讀書學(xué)習(xí)，走進(jìn)陽光海洋。知識(shí)就像 海洋，只有不斷努力，才能縮短與彼岸的距離。做一名陽光教師，就 要善待學(xué)生的錯(cuò)誤。因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，更別提孩子了，吃一塹, 長一智。孩子們正是在一次次的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，逐漸長大的。因此 作為教師，我要改變自己的觀點(diǎn)，用贊美的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu) 點(diǎn)，進(jìn)而形成贊美的習(xí)慣。那么，我即使面臨巨大的壓力，也會(huì)從心 里感到自己是一名快樂的教師。“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之; 懂得關(guān)懷獲得朋友，懂得放心獲得輕松，懂得遺忘獲得自由“。我要做一名陽光教師，調(diào)整好心態(tài)，熱情地學(xué)習(xí)，快樂地生活， 幸福地工作。在今后工作中，我會(huì)用真心

10、、愛心、誠心、耐心，換來 孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴以及學(xué)校、家長的認(rèn)同 和社會(huì)的認(rèn)可。做陽光教師心得體會(huì)感想篇3陽光是萬物生存之源，陽光意味著熱情，陽光意味著活力，陽光 意味著年輕，有了陽光才有我們這個(gè)美麗的世界。陽光給人的感覺是 美好的，它代表著健康積極的生活態(tài)度，代表著熱情向上。做老師如 果給你前而加上個(gè)“陽光“來修飾，那也是我們每個(gè)老師的理想。首先要把自己的觀念轉(zhuǎn)變過來，要有陽光心態(tài)。一個(gè)人幸福不幸 福，在本質(zhì)上與財(cái)富、相貌、地位、權(quán)力沒多大關(guān)系。幸福由自己思 想、心態(tài)而決定。作為一個(gè)老師，無論有多大，都應(yīng)該擁有陽光心態(tài), 那樣才能擁有火一般的工作熱情，擁有一顆年輕的、不

11、斷進(jìn)取的心; 擁有一個(gè)健康而又充滿活力的身體。如果我們不能改變所處的環(huán)境， 我們就試著去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境;如果我們不能改變別人就試著去改變自 己;如果我們不能改變事情就改變對(duì)待事情的態(tài)度;如果我們不能向上 比較那就試著向下比較。這樣的話我們會(huì)快樂許多，也會(huì)幸福許多! 我們的學(xué)生也會(huì)因此而快樂許多，幸福許多！其次就是要享受生活、享受教育本身?！爱?dāng)老師苦啊，每天上課 講得口干舌燥，下課還得備課、改作業(yè)，可能還，上不討領(lǐng)導(dǎo)好，下 不得學(xué)生歡S 旦只覺得“苦“而體會(huì)不到”樂“，人們就會(huì)選擇放棄， 就會(huì)選擇逃避。我們要堅(jiān)信，教育的過程是美好的，教育的前景是美 好的，我們完全可以輕松愉快地教好書，享受教育帶來的巨大樂趣。 課堂上，可以從學(xué)生稚嫩的發(fā)言中讀出靈性，可以從學(xué)生大膽的想象 中聽出創(chuàng)造，可以從學(xué)生雙眼閃爍的光芒中體會(huì)到學(xué)