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16、的紹真過組仔商內細量商,來量選張的擇老結自師果己相,信的通建新過的努想力法,等。 4你、們個你今別們天組商一員量定介的會紹真成組仔功內細的商,!量張的老結師果相,信通新過的努想力法,等。 分組搭建,教師巡回指導聽別人的意見, 相互合作幫 果。、幼動成能協(xié)喜。商歡,的內對容所。搭建 能自伴適覺介合分紹的類自地整己方理的。玩1、驗的什么基好礎的建議?還需 料什料么等、主?好題幫的、建助情幼議節(jié)兒?還需合活活動動作準過程:通越過來大越家豐1一、最出近示,建構圖紙,激發(fā)幼1的、商最量近和,努2的富、商了量,和努3、2(、1觀)、察觀指察導幼要兒點 的(房21)屋、觀觀察察幼幼兒兒 建(構3)作、 具(。4)、 幼(兒5)。、對建構好的幼兒及時表揚, 幫助有困難的 幼三兒、。欣賞作品,評價總結 1、讓幼兒說說自己、或與其他幼兒合作完成的 12建、構讓說成說幼果兒自。己說對說他自人己作、品或與的其一他些想幼法兒合或作者完建成議的。3決、的說。說在建構過程中碰到什么困難,是如何解活動反思:次建構活動的側重點發(fā)是培養(yǎng)幼兒遇到問題懂力、 導往者能,力 活對導動幼者中兒,的進 進他行們專的心興 種拼插技 大型的建所提筑物高。, 有一些 幼兒在操作中獨立 幼兒物幼個的周兒別興圍在的趣的操幼需環(huán)作兒要境中對,

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