初中語文萬能答題公式匯總

1、v1.0可編輯可修改 初中語文萬能答題公式匯總 （一）某句話在文中的作用： 1、文首：開篇點題；渲染氣氛 （散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說），為下文 作輔墊；總領(lǐng)下文； 2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文； 3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文 章文、小說）。 （二）修辭手法的作用： （1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。 1、比喻、擬人：生動形象； 答題格式：生動形象地寫出了 +對象+特性 2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等; 答題格式：強調(diào)了 +對象+特性 3、設問：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對 +對象+

2、特性的注意和思考 反問：強調(diào)，加強語氣等； 4、對比：強調(diào)了突出了 5、反復：強調(diào)了加強語氣 （三）句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。 答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。 （四）某句話中某個詞換成另一個行嗎為什么 1、動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了 2、形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了 3、 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了的情況 （表程度, 表限制，表時間，表范圍等 ），換了后就變成 ，與事實不符。 （五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換為什么 不能。因為： （1）與人

3、們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。 （2）該詞與上文是一一對應的關(guān)系。 （3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 （六）段意的概括歸納： 1、記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。 格式：（時間+地點）+人+事。 2、說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。 格式：說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點） 3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。 格式：用什么論證方法證明了 （論證了 ）+論點 （七）詩詞鑒賞常見題型與技巧： 1、表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、 比興、托物寄

4、情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻 手法、象征法、雙關(guān)法等等。 2、詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復 等。 3、分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、 新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復習時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲備相關(guān)知識。 首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進行仔細體味、辨析。 4、評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映 的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。 總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1、細讀標題 和注釋；2、分析意象；3、品味意境；4、聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1、把握形象特點； 2、 辨析表達技巧；3、說明表達作用。第三步，評價內(nèi)容觀點：1、概括主旨；2、聯(lián)系背景; 3、分清主次；4、全面評價