2021中考作文沖刺之各類主題必背滿分范文：3.青春記事類（10篇及分析點(diǎn)評(píng)）

1、滿分范文合集青春記事類1.舌尖上的家四方食事，不過(guò)一碗人間煙火。題記古人云“民以食為天”，可見(jiàn)美食在任何時(shí)候都是極其吸引人的，如今更有“要想留住一個(gè)人，就得留住他的胃”的說(shuō)法。其實(shí)在任何時(shí)候，美食都是不可辜負(fù)的，我深感三生有幸，生在一個(gè)廚藝如此高超的家庭之中。記得少時(shí)家境貧寒，買(mǎi)不起富人家的那種山珍海味，魚(yú)翅海參。不過(guò)，任何食材在母親的手里都如同牛郎遇見(jiàn)了織女，母親的一道手撕包菜就足以勾起我的食欲。母親炒的包菜非常脆爽有勁，包菜表面鋪了些許醬油和料酒，在層與層之間也有幾顆干辣椒，使之吃起來(lái)咸辣交加，其滋味更是妙不可言。幾乎每次在母親炒了手撕包菜時(shí)我都會(huì)盛幾大碗米飯，生怕辜負(fù)了包菜的美味。在新春

2、之時(shí)，只有吃到母親包的芹菜餡餃子才覺(jué)得自己會(huì)受到神靈保佑。母親一般早早便更衣出門(mén)購(gòu)買(mǎi)食材，因?yàn)樵皆缭侥鼙ＷC芹菜不會(huì)老而難嚼。之后母親便拿搟面杖將餡全部束縛在白面團(tuán)之中，不久冒著熱氣的餃子便爭(zhēng)先出鍋。母親包的餃子個(gè)頭不小，蘸著醬油、辣椒一口包是極佳的食用方法，醬油、辣椒的咸辣包裹著餃子的清淡，實(shí)是一種人間美味。吃完之后唇齒依舊殘留著醬油、辣椒的咸辣，此時(shí)再喝一碗湯，將濃香沖進(jìn)腸胃，那才能謂之過(guò)年。說(shuō)起美食，可就真缺少不了母親的可樂(lè)雞翅，這可是母親的拿手活。我每晚拖著疲憊的身軀回到家時(shí)總是饑腸轆轆，但打開(kāi)門(mén)后感覺(jué)今天付諸的一切都值得。母親做的可樂(lè)雞翅有細(xì)微的劃痕，使可樂(lè)的濃汁足以滲透進(jìn)雞翅的每一個(gè)

3、角落，讓人垂涎欲滴。些許的姜片將雞翅最飽滿的氣息迸濺出來(lái)，雞翅上裹著黏稠的可樂(lè)，湯汁染成深色。我風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕貙㈦u翅那飽滿的身軀變成骨頭，嘴角還殘留著微甜的湯汁，回味無(wú)窮。時(shí)光催人老，二十歲的傾城佳人已變成三十多歲的家庭主婦，常說(shuō)“唯有美食與愛(ài)不可辜負(fù)”，只愿母親鬢角微霜之時(shí)，我也能為母親炒一手客家菜！【點(diǎn)評(píng)】這篇文章描寫(xiě)細(xì)致，情感真摯，語(yǔ)言優(yōu)美，是一篇考場(chǎng)佳作。文章以媽媽手下的美食作為切入角度，生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)了媽媽做的手撕包菜、芹菜餃子和可樂(lè)雞翅等家常菜式，通過(guò)描寫(xiě)家里的美食來(lái)表現(xiàn)家庭的溫暖和濃濃的母愛(ài)。與此同時(shí)，也淋漓盡致地表達(dá)了自己對(duì)媽媽和家的愛(ài)。情感真摯，令人動(dòng)容。文章描寫(xiě)細(xì)致，對(duì)幾道菜

4、的描寫(xiě)非常生動(dòng)，令人食指大動(dòng)。透過(guò)作者精妙的文筆，原本很普通的家常菜在作者的筆下好像饕餐大餐一樣，讓人垂涎欲滴。結(jié)尾處升華主題，直抒胸臆，淋漓盡致地表達(dá)了自己對(duì)媽媽的愛(ài)。2.年的滋味“小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年，臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三”伴著清脆的歌謠，陽(yáng)光在臘月碎了一地，站在老屋庭院里，閉目回味，又是年的滋味！紅底黑字，門(mén)口的對(duì)聯(lián)，又是年的滋味兒。木凳已就位，我拿起刷子，沾些糨糊，麻溜地爬上木凳，“小祖宗，你快下來(lái)，我來(lái)貼！”嘿，是姥爺，他來(lái)?yè)屛一?，可不能讓他得逞。我笨拙地刷好糨糊，心想貼上對(duì)聯(lián)，便大功告成，怎料又鬧了出笑話。姥爺笑聲不止，他拍拍我的小腦袋，笑著說(shuō)：“外甥閨女啊，上

5、聯(lián)要貼在大門(mén)右邊，你這下聯(lián)咋跑右邊了?哈哈哈！”我頂著個(gè)紅撲撲的小腮，退下木凳，甘愿讓位。純正的萬(wàn)年紅上，點(diǎn)幾筆濃黑墨汁，春到福到，年味兒便到。美酒佳肴，除夕的年夜飯，又是年的滋味兒。鋪好面板，一人搟皮，他人圍圈，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩溩?。小孩好不容易搶到一張面皮，便打開(kāi)了豐富的創(chuàng)造力，像玩弄橡皮泥似的捏面團(tuán)，但一定要防備著大人，不然，指不定要挨幾頓揍了。飯菜的香氣從廚房飄出，直襲鼻腔，拉上表弟，潛入廚房，嘿，沒(méi)人！啃一根雞腿，咬幾片火腿，吃幾只大蝦年夜飯時(shí)雖已半飽，但面對(duì)琳瑯滿目的美食，我還能再吃！腹飽，吃得心滿意足，年味兒也足！煙花絢爛，春節(jié)的天空，又是年的滋味兒。天空中傳來(lái)陣陣巨響，小孩們爭(zhēng)

6、先恐后地沖出門(mén)去，我也不例外。姥姥邁著蹣跚的步伐，在后面追著大喊：“穿上衣服，別感冒了！”這聲音與煙花聲相比，仍是輕微至極，姥姥無(wú)奈地?fù)u搖頭，站在一旁靜觀。我們的歡呼聲飛入云霄，帶著幸福與歡笑，融進(jìn)煙花，深深地烙印在腦海里，年味兒，也印在心里。年的滋味兒彌漫在老屋里，也縈繞于心頭，神往而陶醉。【點(diǎn)評(píng)】這篇文章文筆流暢，語(yǔ)言生動(dòng)，富有感染力。從選材上，作者選取了過(guò)年這一具有特殊含義的節(jié)日，并選取了“貼春聯(lián)”“年夜飯”“放煙花”三個(gè)典型的場(chǎng)面，把年味刻畫(huà)得生動(dòng)有趣。在結(jié)構(gòu)上，每轉(zhuǎn)換一個(gè)場(chǎng)景，作者便運(yùn)用一個(gè)短句作為開(kāi)頭，使結(jié)構(gòu)清晰，一目了然，值得借鑒。在語(yǔ)言上，文筆流暢，生動(dòng)有趣?！瓣?yáng)光在臘月里碎了

7、一地”“純正的萬(wàn)年紅上，點(diǎn)幾筆濃黑墨汁，春到福到，年味兒便到?！钡日Z(yǔ)句打動(dòng)人心。3.原來(lái)這么簡(jiǎn)單雨，滴滴答答的下著，窗臺(tái)上水花四濺。天空好似映襯著這雨，生起茫茫薄霧，書(shū)寫(xiě)著此刻的詩(shī)情畫(huà)意。而我的神情卻與這份詩(shī)情畫(huà)意截然不同。剛沖你發(fā)完火，我的內(nèi)心五味雜陳，無(wú)心去欣賞窗外如仙境般的美景，也無(wú)心去動(dòng)筆寫(xiě)面前堆積如山的作業(yè)。冷靜后，我開(kāi)始后悔。你為我送湯時(shí)不小心灑了一些在我的書(shū)本上，我卻因此遷怒于你。你默默地聽(tīng)著我肆意指責(zé)，不動(dòng)聲色的將水擦干收起杯子。我透過(guò)你的發(fā)絲，看見(jiàn)你的唇已抿的發(fā)白?？勺罱K你只是輕吐出一句“抱歉”。你不過(guò)想為我送一碗熱湯??！卻因失誤，而遭受我的譴責(zé)。一回想你充滿歉意的語(yǔ)氣，你不

8、安的神情，你日漸消瘦的身影，我便越發(fā)的生氣，生我自己的氣。筆在手中轉(zhuǎn)了一圈又一圈，卷子上的字卻寥寥無(wú)幾。我猜測(cè)著，亂想著，渴望知曉你的心情。去道歉嗎？我放不下臉面。剛剛才沖你發(fā)火，眨眼間就反悔，多丟臉！不去？我又放不下愧疚的心。兩種矛盾的心情在我心中交織相撞，最終兩敗俱傷。我糾結(jié)，猶豫，不知所措，終是下不了道歉的決心。就在我心煩意亂的時(shí)候，你輕輕推門(mén)而入，在我桌邊又放了一杯水，那小心翼翼的樣子不由令我揪心。隨即，你又開(kāi)始幫我鋪開(kāi)被子，整理枕頭。我用余光偷偷看你，我從未發(fā)現(xiàn)，我的余光可以那么長(zhǎng)，甚至你的每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都清清楚楚映入我的眼簾。你原諒了我的無(wú)禮與任性，同往日一般為我做了這些事。可我

9、卻從你整理時(shí)起，到你出去關(guān)上門(mén)后，堵在喉嚨里的一聲“對(duì)不起”卻未說(shuō)出口。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，是那樣難以啟齒！我聽(tīng)見(jiàn)你的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，心知你要休息，時(shí)間快來(lái)不及。我?guī)缀鯅Z門(mén)而出，沖你還未走遠(yuǎn)的背影：“媽！”你一回頭，我一抬眸，在目光交接的瞬間，一切都已盡在不言中。我盯著你柔情似水的眸子，還沒(méi)說(shuō)出口的話仿佛已經(jīng)被你看透。根本無(wú)需言語(yǔ)，只要這樣看著你，我的內(nèi)心在你面前就無(wú)處躲藏。我才發(fā)現(xiàn)，我猶豫了那么久的事，斟酌了那么久的事，原來(lái)可以，這么簡(jiǎn)單。我本以為，因?yàn)槟挲g，我們總有著無(wú)法抹平的代溝；我本以為，因?yàn)樾愿?，我們總?huì)無(wú)法交流。但其實(shí)我們之間那份不變的情懷，亦永遠(yuǎn)在歲月走過(guò)的年輪上書(shū)寫(xiě)著淺淺的續(xù)章

10、。僅僅是一次目光的交接，一次無(wú)聲的對(duì)望，我卻發(fā)現(xiàn)，我們之間的事，原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單。【點(diǎn)評(píng)】這篇文章選取了一個(gè)司空見(jiàn)慣的選材：與父母鬧矛盾。但不同之處在于作者文筆細(xì)膩，以情動(dòng)人。整篇文章娓娓道來(lái)，將和媽媽吵架后內(nèi)心的矛盾與糾結(jié)展現(xiàn)得淋漓盡致。最后的結(jié)局雖沒(méi)有呈現(xiàn)溝通或是道歉，但“在目光交接的瞬間，一切都已盡在不言中。”這種處理方式含蓄且深情，符合中國(guó)家庭含而不露的家庭關(guān)系，既顯自然，又顯深情。4.你我一起走過(guò)的日子手捧一卷書(shū)，迎風(fēng)而立，閑看窗外花開(kāi)花落，云卷云舒。驀然回首，或微風(fēng)，或陽(yáng)光，都落在歲月斑駁的流年里，卻留在記憶的最深處，如一朵朵永不凋零的薔薇，嬌艷如斯。黑板上的粉筆字在陽(yáng)光下浸在一片

11、塵埃里，撕下一頁(yè)頁(yè)日歷，我們一起走過(guò)的日子即將逝去，經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨卻記憶猶新。三年前，初次踏入新班級(jí)，性格溫婉的班主任已站在講臺(tái)上。墻面光潔如霜，一切都很陌生。沒(méi)有父母的陪伴，只有同學(xué)的關(guān)懷。你我一起練隊(duì)列，一起奔跑，一起感悟團(tuán)隊(duì)精神的真諦，一起走過(guò)枯燥乏味的日子。當(dāng)我們?cè)俅位氐浇淌遥瑝γ嫔隙嗔藘蓮埅?jiǎng)狀，一張張笑臉上留下了陽(yáng)光的印記。兩年前，窗外的深秋再次灑滿落葉，陽(yáng)光斜斜地從云縫中鉆岀來(lái)，燦爛了一地金黃。獎(jiǎng)狀已爬滿墻。排球比賽的汗水，籃球比賽的吶喊，五項(xiàng)評(píng)比的錦旗，都是你我一起努力的日子。悄悄捧一滴午夜的寒露，輕輕握一縷和煦的暖風(fēng)，靜靜劃一只老舊的木筏，往事伴著歲月的溪流，緩緩淌進(jìn)我的心田，激

12、起一池漣昨天清晨，站在窗前，聆聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)鳴聲，望著火紅的朝霞，回憶你我一起走過(guò)的日子。當(dāng)時(shí)間定格在相機(jī)里，當(dāng)墨跡浸染校服，當(dāng)歌聲回蕩在禮堂我們要畢業(yè)了?！耙?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才美麗。風(fēng)吹花落淚如雨，因?yàn)椴幌敕蛛x。因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，留下十年的期許。如果再相遇，我想我會(huì)記得你。”走過(guò)了春秋冬夏，越過(guò)了萬(wàn)水千山，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，你我一起走過(guò)的日子。在記憶的森林里，迷失的人會(huì)迷失，相逄的人會(huì)相逢。緣起時(shí)惜緣，緣滅時(shí)隨緣。夭涯海角，南北無(wú)邊。縱然時(shí)光老去，你我一起走過(guò)?！军c(diǎn)評(píng)】這篇文章以時(shí)間為線索，采用散文式的寫(xiě)法，將畢業(yè)季的離情別意表現(xiàn)得淋漓盡致。在選材上，選取了第一次和同學(xué)、老師見(jiàn)面的場(chǎng)景，以及中間

13、兩年和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、參加比賽的實(shí)際，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)躍然紙上。在語(yǔ)言上，作者有很強(qiáng)的語(yǔ)言功底，能夠融情于景，用大量的描寫(xiě)和修辭來(lái)烘托氛圍、抒發(fā)情感，如“手捧一卷書(shū)，迎風(fēng)而立，閑看窗外花開(kāi)花落，云卷云舒。驀然回首，或微風(fēng)，或陽(yáng)光，都落在歲月斑駁的流年里，卻留在記憶的最深處，如一朵朵永不凋零的薔薇，嬌艷如斯?！笔种档猛瑢W(xué)們學(xué)習(xí)。5.用汗水潤(rùn)鮮花“嘀嗒，嘀嗒”時(shí)間吟唱著最古老的咒語(yǔ)，一圈一圈地畫(huà)著最復(fù)雜的法陣。一分、兩分，像是凋零的花瓣，化為紅塵，去而不復(fù)返。終于，期盼的事情轉(zhuǎn)瞬即逝，而逃避的事情卻如約而至我一直避之三舍的體考就在那時(shí)來(lái)了，現(xiàn)如今回想，那種萬(wàn)蟻噬咬的痛苦還回蕩心頭。擔(dān)憂、不安、

14、激動(dòng)和些許期待在我的心中交雜，像是打翻了調(diào)味瓶，五味雜陳。故作輕松的我邁著輕快的步子踏進(jìn)后操場(chǎng)，此時(shí)早有千斤的石頭吊在心頭。得知我們班不是最先跑的，我才稍稍地舒了一口氣。一個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)的身影，像箭矢一樣飛射出去。“砰砰砰”，我的心跟著打著強(qiáng)勁有力的節(jié)拍，像是也要與裁判手上的秒表賽跑。終于，我別開(kāi)了眼，轉(zhuǎn)頭看向頭頂?shù)母≡?。云卷云涌，兩片云朵好不容易交雜在一起，但很快又像棉花一般被撕碎。第一組的學(xué)生都已陸陸續(xù)續(xù)地跑回來(lái)了，那一張張?jiān)緷M帶笑容的臉都扭曲著，斑斑淚痕點(diǎn)綴其間。我心中的擔(dān)憂又深了一分。第二組很快也跑完了。還是輪到我了。我踏著沉重的步子踩上了這片夢(mèng)魘編織的紅色跑道。那一刻，一切仿佛都靜止

15、了，人不喊了，鐘也不走了，連風(fēng)似乎也屏住了呼吸，唯有一聲清脆的“嘀”響在耳際。我向前跑去，所有人都像一道長(zhǎng)虹在眼前劃過(guò)。“一圈了，”我努力控制住狀態(tài)，在心中不斷鼓舞自己，“很快就到了?！蔽掖叽僦鴷r(shí)間快些前行，但時(shí)間卻開(kāi)始呻吟、反抗。第二圈，一股腥甜從喉嚨涌來(lái)，那種嘶啞的痛開(kāi)始作惡，如群蟻暗暗地撕咬。急促的呼吸聲在耳旁響起，低沉而有力。第三圈、第四圈終于到第五圈了！我發(fā)奮地想向前跑去，想更快地結(jié)束這場(chǎng)艱辛的旅行，但發(fā)現(xiàn)雙腿像灌了鉛，沉重而又僵硬。我眼前突然一黑，甚至避開(kāi)了周?chē)敬萄鄣淖脐?yáng)，想要休息，想要停下，想要躺下去?！安恍校仨殘?jiān)持下去！”靈魂在內(nèi)心深處吶喊。我繼續(xù)奮力前行。又是一聲熟悉的

16、清脆的“嘀”，但此刻卻給我?guī)?lái)無(wú)盡的欣喜。風(fēng)似乎重新開(kāi)始呼吸，一切又喧嘩起來(lái)。我拖著依舊沉重如鉛的雙腿，踏著干層棉，回味著那股口腔之中的腥甜，在靠墻處坐下，仰頭看天。云卷云舒，魚(yú)鱗狀的天彩盡層勇勇掩著那片攝人心魂的藍(lán)，美得像海，像浪。這篇文章敘事詳細(xì)，描寫(xiě)細(xì)致，生動(dòng)具體地?cái)⑹隽恕绑w考”的整個(gè)過(guò)程，還非常細(xì)致地描寫(xiě)了自己在跑步前、跑步時(shí)和跑步后不同的心理狀況。其中，用大量的篇幅濃墨重彩地描寫(xiě)跑步時(shí)的情況和心理，詳寫(xiě)恰當(dāng)，重點(diǎn)突出。巧用修辭，生動(dòng)刻畫(huà)。全文多處運(yùn)用擬人、比喻的手法，比如說(shuō)，“萬(wàn)蟻噬咬的痛苦”“此時(shí)早有干斤的石頭吊在心頭”等語(yǔ)句，使用了比喻手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”對(duì)跑步的恐懼與害

17、怕。運(yùn)用心理描寫(xiě)，細(xì)膩傳情。全文多處刻畫(huà)自己的內(nèi)心活動(dòng)，生動(dòng)地傳達(dá)出“我”體考過(guò)程中的擔(dān)憂、不安、激動(dòng)和期待等復(fù)雜的心情。心理描寫(xiě)的使用，能夠讓自己的感情直接呈現(xiàn)在讀者面前，具有一種直接的感染力。6.老屋枯藤老樹(shù)，流水小橋，無(wú)言的老屋，訴說(shuō)著一切的輪回。題記放學(xué)回家，偶然看見(jiàn)桌子上擺著一盒李子，紅潤(rùn)飽滿，很是誘人。伸手拿起，咬了一口，酸酸甜甜的感覺(jué)，縈繞齒間，喚醒了心底的溫柔。當(dāng)年還是孩子，閑暇時(shí)，常跟著媽媽回外公家玩。越過(guò)那座山，望盡那條小溪，不知多遠(yuǎn)，小溪的盡頭，便是外公的家。外公的家，是座古樸而不失整潔的小屋，帶著歷史的滄桑，不知存在了多少年，悄悄然地佇立在了溪邊。每次回家，便會(huì)看到外公

18、的身影出現(xiàn)在檐下屋前，微微躬曲的背，襯著外公的笑容，顯得安詳而又美好。多少次，輕輕地，推開(kāi)那扇小木門(mén)，伴隨著熟惡的吱吱嘎嘎的聲音，便進(jìn)入了外公的世界。外公的后院，挺立著一棵枝繁葉茂的李子樹(shù)，灰棕色的樹(shù)根，像巨人的手掌，緊緊盤(pán)根在地面，碩大的樹(shù)冠，為小院撐起了一片天空。每至炎炎夏日，我便時(shí)常坐在李子樹(shù)下乘涼，一邊搖著蒲扇，一邊聽(tīng)著外公講著他兒時(shí)的故事。余音繞梁，暖風(fēng)拂過(guò)，那蒲扇輕搖的醉人時(shí)光，在歲月的長(zhǎng)河中，留下了一個(gè)旖旎的剪影。李子樹(shù)一天天長(zhǎng)大，枝葉漸漸沒(méi)過(guò)了屋檐，垂到了院墻外面。我常在這棵老樹(shù)下，看書(shū)乘涼。聽(tīng)枝丫在微風(fēng)下輕輕擺動(dòng)，看外公在院中修理家具，媽媽在一旁幫忙。暖風(fēng)正好，陽(yáng)光熹微，頓時(shí)

19、，也無(wú)那看書(shū)的心情了，書(shū)中在講何事?全不記得，只想在片刻的安詳中，感受碎隙的寧?kù)o。歡樂(lè)，正如魚(yú)兒般，在時(shí)光的長(zhǎng)河中，躍起，落下，泛起一陣波瀾，蕩漾出花樣的美好。有時(shí)，鄰家的小孩會(huì)來(lái)摘撿果子，三五成群，嬉笑打鬧。果子很受他們青睞。枝葉，隔著院墻，發(fā)出了微微的抖動(dòng)，似乎在響應(yīng)著孩子們的愉悅。稚嫩的童聲，穿過(guò)院墻，飄入了我的耳中，恍如陽(yáng)春三月的朝氣顯露無(wú)遺。他們?yōu)檫@個(gè)夏天添了份涼爽，也為老屋添了份活力。時(shí)光易逝，不久后，我便回到了城市，繼續(xù)著我那碌碌的生活。像浮于水面的鯨魚(yú)，一段時(shí)間后，便又沉入海底，在無(wú)盡的生活中，追尋著原本的夢(mèng)想?！拔萦钊玺~(yú)，匍匐在水面上，吐出日子，吐出生老病死和一個(gè)個(gè)連綿不絕的

20、四季。”逝去的逝去，最終，只剩老屋，默默地，守護(hù)著這奇妙世界的大門(mén)。鐫刻，收納，永遠(yuǎn)地守住那溪邊的一方天地。若是憶起，總會(huì)想著，回去看看?！窘馕觥渴紫?，開(kāi)頭使用題記，點(diǎn)明了文章的寫(xiě)作內(nèi)容，而且語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意，令人眼前一亮。其次，通過(guò)描寫(xiě)桌面上的一盒李子，勾起回憶，引出下文，細(xì)致地?cái)⑹鲈诶衔堇锇l(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在李子樹(shù)下，“我”聽(tīng)故事、看書(shū)、乘涼，這棵李子樹(shù)承載著“我”滿滿的童年回憶。文章的結(jié)尾，作者引用了余秀華的一首詩(shī)：“屋宇如魚(yú)，匍匐在水面上，吐出日子，吐出生老病死和一個(gè)個(gè)連綿不絕的四季”，進(jìn)行總結(jié)敘述。文章多處運(yùn)用修辭手法，使得語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)。比如說(shuō)，“不久后，我便回到了城市，繼續(xù)著我那

21、碌碌的生活。像浮于水面的鯨魚(yú)，一段時(shí)間后，便又沉入海底，在無(wú)盡的生活中，追尋著原本的夢(mèng)想”，使用了比喻的修辭手法，將“我”比作浮于水面的鯨魚(yú)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我”離開(kāi)老屋之后繼續(xù)開(kāi)始新生活的情景。7.海螺的呼喚漁村的人依海為生，大人們?cè)诤Ｉ蠐P(yáng)帆，老人孩子在海邊拾貝，稱作“討海”。若是假期返鄉(xiāng)、每年退潮時(shí)，我也是“討?！贝箨?duì)中的一員。岸邊礁石上總是附著許多的海螺，一般都有拇指尖般大小，緊緊地巴著礁石；還有一種個(gè)頭大的，能覆滿半個(gè)巴掌，但是很少見(jiàn)，一次討海能采一個(gè)已是幸運(yùn)了。我常常和家人一同在午后出發(fā)，在礁石上蹦跳著，轉(zhuǎn)瞬就到了黃昏，常常能滿載而歸。在回家路上，駐足岸邊，望向海天之際：夕陽(yáng)把余暉灑

22、向海面，螺哨聲悠揚(yáng)，外出打魚(yú)的大人伴倦鳥(niǎo)一起歸巢。當(dāng)夕陽(yáng)漸漸隱去時(shí)，遼闊的海洋里只剩下了浪花的喧鬧，而漁村燈火通明。海面上總是風(fēng)雨難料，為了魚(yú)獲，漁民們總在東方吐白時(shí)就出了海，以至于早飯只能在海浪顛簸中草草地解決。晚飯就擔(dān)起了一家人相聚的責(zé)任，也是在一天的勞累后對(duì)自己的搞賞。早回來(lái)的人們會(huì)先準(zhǔn)備好飯菜，在晚飯中，一天勞累的成果才是主角：草魚(yú)清蒸，鯽魚(yú)慢燉，還有一鍋的海螺。飯后，大人們閑坐桌邊，海螺殼便是小朋友們的玩具，越是大、越是稀奇的越是搶手，那些近一掌大的海螺更是要洗干凈存起來(lái)。在螺殼尖上鉆一個(gè)洞，螺殼便成了哨子，村里的人都說(shuō)，螺哨是可以吹出海的聲音的，誰(shuí)家要是有了螺哨，在接下來(lái)的一年里是

23、要交好運(yùn)的。我并不清楚螺哨是否會(huì)帶來(lái)好運(yùn)，但我知道螺哨能吹出海的聲音，我曾經(jīng)在螺殼上聆聽(tīng)，確實(shí)聽(tīng)到了濤聲，似乎螺殼中也藏著一個(gè)大海。日漸長(zhǎng)大，去討海的日子也漸少了，更多的是坐在書(shū)桌邊追憶過(guò)往，不曾想我竟與那片石灘，那片石灘中的海螺永別那片石灘被灌入水泥，成了港口。我站在港口上，再次望向海天之際，景色一點(diǎn)兒都沒(méi)變；夕陽(yáng)西下，歸鳥(niǎo)伴歸人，只是少了討海的身影。耳畔濤聲陣陣，海風(fēng)呼嘯，我似乎又聽(tīng)到了螺哨悠揚(yáng)【點(diǎn)評(píng)】這篇文章選材獨(dú)特，標(biāo)題“海螺的呼喚”準(zhǔn)確貼合文章內(nèi)容，給人眼前一亮的感覺(jué)。在寫(xiě)作的過(guò)程中，作者時(shí)刻體現(xiàn)出題目中的關(guān)鍵詞“呼喚”，讓讀者也時(shí)刻能聽(tīng)到那一聲聲的螺哨，聽(tīng)到海的聲音，使文章有“聲”

24、有“色”。文章在開(kāi)頭即展現(xiàn)了一幅海邊拾貝的畫(huà)卷，在描寫(xiě)“討海”時(shí)，作者運(yùn)用質(zhì)樸平實(shí)的語(yǔ)言，不需要任何多余的粉飾，海邊的礁石和附著其上的大大小小的海螺就已映入眼簾。伴隨著螺哨聲、浪潮聲、海鳥(niǎo)聲，“討?！边@一情景逐漸落幕，給人平靜美好的感受。在作者筆下的海邊生活中，總是伴隨著海螺和螺哨聲，無(wú)論是“討?！睍r(shí)撿貝殼，還是海邊人家的餐桌上，或是孩子日常生活的玩具。聲聲螺哨，寄托著海邊人家對(duì)生活美好的期盼。在文章的結(jié)尾，海灘變成了港口，“討?！钡娜艘膊灰?jiàn)了蹤影，螺哨聲回響在記憶里，那一筆淡淡的追憶與遺憾讀來(lái)意猶未盡。8.你的和我的又一年端午，奶奶風(fēng)塵仆仆地從老家趕來(lái)和我們一起過(guò)節(jié)。她拿著用衣服邊角料做的一

25、個(gè)有彈性的黑袋子，我充滿期待地打開(kāi)，卻很是失望，像往年一樣，里面是綠豆糕。奶奶以為我很喜歡，便主動(dòng)拿起綠豆糕往我手里塞，說(shuō)：“我就知道小越肯定喜歡，年年都吃，快，快嘗一口?！蔽移鋵?shí)一點(diǎn)都不喜歡綠豆糕，又甜又膩，一碰就碎。往常我覺(jué)得這是奶奶的心意，應(yīng)該扯出笑容收下，還要在奶奶面前甜甜地嘗一口，讓她開(kāi)心。但今年我往后退了一步，說(shuō)：“這是你喜歡的，不是我喜歡的?！蹦棠逃行┎唤?，說(shuō)：“怎么”我卻一頭跑進(jìn)了房間?！罢嬲墓陋?dú)是在互不關(guān)愛(ài)的擁擠熱鬧之中?！蹦且豢蹋疫@么覺(jué)得。端午過(guò)后，奶奶沒(méi)再來(lái)過(guò)，手機(jī)里那個(gè)總是跳動(dòng)的短號(hào)歸于沉寂。晚上想起，我的內(nèi)心總有些酸脹，又自顧自地試圖說(shuō)服自己：“本來(lái)就不該收自己不

26、喜歡的東西，奶奶總是想把我變成和她一樣的人”又過(guò)了很久，一個(gè)周末，奶奶打來(lái)了電話，說(shuō)她過(guò)來(lái)，然后帶我去超市，讓我自己挑想買(mǎi)的東西。當(dāng)我推著購(gòu)物車(chē)在琳瑯滿目的商品架前蹦蹦跳跳時(shí)，奶奶渾濁的瞳孔里有星星閃耀。當(dāng)奶奶戴著老花鏡費(fèi)力地辨認(rèn)小票上的字，還念叨著“叫老頭看看里面有什么成分”時(shí)，我的心柔軟得不像話。人與人之間的差異很小又很大，我們應(yīng)該理解差異，尊重差異。尊重別人的喜好，也尊重自己的喜好，求同存異，把差別說(shuō)出來(lái)，告知對(duì)方。畢竟，愛(ài)我們的人呀，愿意包容、理解，尊重我們。我送你你喜歡的，你接受我喜歡的。就像奶奶詢問(wèn)我的喜好給我買(mǎi)吃的，我在節(jié)日里為奶奶帶去手工坊的蛋糕。尊重差異，帶著愛(ài)，溫暖陽(yáng)光地生

27、活下去吧?！军c(diǎn)評(píng)】敘事清晰，行文流暢。作者置身于情境之中，生動(dòng)地描寫(xiě)了“我”和奶奶的沖突與和解，最后表達(dá)了人與人之間要“理解差異”的主旨，全文思路清晰，行文流暢。緊扣題意，合理想象。作者能夠?qū)η榫尺M(jìn)行合理的想象和發(fā)揮，文章一開(kāi)頭，就能迅速地點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)和事件的起因，行文過(guò)程中也能點(diǎn)出“這是你喜歡的，不是我喜歡的”這句關(guān)鍵話語(yǔ)。整篇文章基于題目給出的情境進(jìn)行寫(xiě)作，作者發(fā)揮自己的想象力，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，在虛擬的情境中表達(dá)出真情實(shí)感，體現(xiàn)出富有哲理的思考“理解差異”和“尊重彼此”。9.別擔(dān)心，我可以的烈日高高懸掛在干凈的蔚藍(lán)天空上，我的皮膚被曬得無(wú)比干燥，每個(gè)毛孔的收縮都急促起來(lái)。干燥的空氣下

28、一切都是那么地壓抑，好像一噸石頭壓在了我的胸口上，我感覺(jué)此時(shí)此刻的心情是那么緊張復(fù)雜，手心的汗被我來(lái)回揉捏得油膩黏糊。“怎么樣?還好嗎?能跑嗎?要不然我們就不跑了，沒(méi)關(guān)系的?！崩蠋熍牧伺奈业募绨?，示意讓我深呼吸。怎么可以不跑?這可是我的分班成績(jī)！肚子痛算什么?無(wú)論如何我都不能再臨陣退縮了！“別擔(dān)心，我可以的！”我迎著老師擔(dān)心的目光，打了個(gè)“耶”的手勢(shì)。我大步流星地向起點(diǎn)跨去，一切都很好，補(bǔ)考的日子沒(méi)有下雨，不用擔(dān)心天氣。今天的我沒(méi)有不舒服，身體狀況很好，不用擔(dān)心特殊原因。今天老師專程過(guò)來(lái)陪我了，不用擔(dān)心一個(gè)人跑完全程后累趴在草地上沒(méi)人心疼。“各就位嘩”格外刺耳的哨子聲響起，同學(xué)們一瞬間像脫韁的

29、野馬沖跑而出，我也不甘示弱。我要堅(jiān)持?。∥蚁嘈抛约嚎梢缘?！日日夜夜的訓(xùn)練不會(huì)付之東流，留下的每一滴汗水一定會(huì)帶來(lái)驚喜的收獲。但是，世事總是茫茫難自料，不如人意的事情發(fā)生了。第400米，我真的好累，腳下的引力突然增大，似乎有個(gè)無(wú)形的黑洞將我死死拉扣住，我拼命掙扎想讓雙腿抬得更高，但不爭(zhēng)氣的腿說(shuō)它乏了。我只能眼睜睜地看著身后的勇士們超過(guò)我，朝著勝利的圣地奮勇前進(jìn)，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)“別擔(dān)心，我可以的，慢一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，克服自己才是最大的成功！”我盡力使自己的內(nèi)心恢復(fù)平靜，交錯(cuò)亂雜的步伐慢慢得以調(diào)整，呼吸逐漸緩和。看，我果然可以！可是沒(méi)過(guò)多久，醫(yī)生所說(shuō)的心理病況出現(xiàn)了，我的胸口下方開(kāi)始劇痛，肚子像被一雙無(wú)

30、形的大手扭曲拉扯，肚子里仿佛有千百條蜈蚣在爬行蠕動(dòng)。我用雙手捂住肚子，步伐又慢了下來(lái)。因?yàn)槎亲油?，我棄跑，也是情有可原的?“你怎么樣了?還能堅(jiān)持嗎？”老師用擴(kuò)音器聲嘶力竭地喊著我的名字，模糊的視線中，我隱約看見(jiàn)老師在烈日下用力揮舞著雙手。我真是個(gè)懦弱的家伙，算什么堅(jiān)強(qiáng)的英雄？只會(huì)為自己找借口嗎?老師可是在終點(diǎn)等著我！“老師，你別擔(dān)心，我可以的”我在心里默默為自己打氣，握緊雙拳，忍著劇痛的折磨，用盡身體最后一絲力氣邁開(kāi)腿，快了，快了邁盡最后一步，我成功了！終點(diǎn)線處終于留下了我的足跡，我猛地倒下，倒進(jìn)了老師的懷里?！澳憧梢哉酒饋?lái)走走嗎?剛跑完步，不要立刻停下呀！怎么樣了?哪里不舒服?我去叫校醫(yī)過(guò)

31、來(lái)！”老師的一連串問(wèn)候讓我有些猝不及防，她的雙手緊緊抓住我，害怕我倒下了?！皠e擔(dān)心，我能站起來(lái)，我可以的”我擠出虛脫的幾個(gè)字，左手按著疼痛的肚子，右手撐著老師慢慢站起。在顫抖中，我雙腳直立起來(lái)，拖著沉重的腳步慢慢走動(dòng)。我果然可以，終于，我自己站起來(lái)了。那日驕陽(yáng)似火，火熱了我的心。生活中處處需要自信，需要一份來(lái)自心底的鼓勵(lì)來(lái)激勵(lì)自己。當(dāng)你跟挫折、麻煩打交道時(shí)，不妨對(duì)關(guān)心自己的人說(shuō)：“別擔(dān)心，我可以的！”你看，世界果然變得奇妙多了！【點(diǎn)評(píng)】這篇文章寫(xiě)得不錯(cuò)，故事完整真實(shí)，情節(jié)富有變化，情感真摯。敘事完整，思路清晰。開(kāi)篇起興，簡(jiǎn)單交代了事件背景炎炎夏日，“我”正面對(duì)某個(gè)挑戰(zhàn)，倍感壓力。此后，完整敘述了“我”參與體育長(zhǎng)跑的全過(guò)程，老師為“我”擔(dān)心，“我”則從語(yǔ)言、行動(dòng)上予以篤定的回答。描寫(xiě)豐富，富有文采。文章最突出的優(yōu)點(diǎn)在于多種描寫(xiě)手法的交替使用。景物描寫(xiě)渲染焦灼、緊張的氣氛，心理、動(dòng)作描寫(xiě)凸顯跑步時(shí)的身心