教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試題及答案

1、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試題及答案一、填空題1. 教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù) 中華人民共和國教師法 和 中華人民共和國義務(wù)教育法 而制定的。2. 教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是國家對幼兒園、小學(xué)和中學(xué) 專業(yè)素質(zhì) 的基本要求，是教師 開展教育教學(xué)活動 的基本規(guī) 范，是引領(lǐng) 小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展 的基本準(zhǔn)則，是教師 培養(yǎng) 、準(zhǔn)入 、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。3. 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)以 學(xué)生為本 ，倡導(dǎo)以 師德為先 ，重視 教師能力提升 ，踐行 終身學(xué)習(xí) 理念。4. 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容從 教師的專業(yè)理念與師德 、專業(yè)知識 和 專業(yè)能力 這三 個維度 13 個領(lǐng)域 共提出 58 條具體要求。5. 在“專業(yè)知識”部分，標(biāo)準(zhǔn)從小學(xué)生

2、 發(fā)展知識 、學(xué)科知識 、 教育教學(xué)知識 、通識性知識 四個領(lǐng)域 對小學(xué)教師的專業(yè)知識提出具體要求。6. 在“專業(yè)能力”部分，標(biāo)準(zhǔn)從 教育與教學(xué)設(shè)計 、組織和實施 、 激勵與評價 、 溝通與合作 、反思與發(fā) 展五個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)能力提出具體要求。7. 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)明確了一名合格小學(xué)教師的道德坐標(biāo) 、知識坐標(biāo) 與 能力坐標(biāo) ，它是我國教師 專業(yè)化進(jìn)程 中的重要里程碑。8. 在 人際溝通 方面，標(biāo)準(zhǔn)中明確提出小學(xué)教師要做到 使用符合小學(xué)生特點的語言 、善于傾聽 、 與小學(xué)生 進(jìn)行有效溝通 等。在人際合作 方面，標(biāo)準(zhǔn)中明確提出 小學(xué)教師要與家長有效溝通 ，共同促進(jìn)小學(xué)生發(fā) 展 ， 協(xié)助小學(xué)

3、與社區(qū)建立合作互助良好關(guān)系 。9、通過學(xué)習(xí)宣傳，幫助廣大中小學(xué)、幼兒園教師和師范生準(zhǔn)確理解專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的 基本理念 ，全面把握專 業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的 內(nèi)容要求 ，切實增強專業(yè)發(fā)展的自覺性，把專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為 開展學(xué)校管理 、提升專業(yè)發(fā)展水平 的行為準(zhǔn)則。10 、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定目的是 為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展 ，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊伍 ，依據(jù)是 中華人民共 和國教師法 和中華人民共和國義務(wù)教育法 。11、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念包括 學(xué)生為本 、師德為先 、能力為重 、終身學(xué)習(xí) 四個方面。12、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于基本內(nèi)容的描述包括 職業(yè)理解與認(rèn)識 、對小學(xué)生的態(tài)度與行為 、教育 。13、作為小學(xué)教師的基本要求，我們要了解小學(xué)

4、教育工作的意義 ，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有 職業(yè)理想 和敬業(yè)精神 。14 、小學(xué)教師需要具有良好的 職業(yè)道德 ，掌握系統(tǒng)的 專業(yè)知識 和專業(yè)技能 。15 、作為教師應(yīng)該樹立 育人為本 、 德育為先 的理念，將小學(xué)生的 知識學(xué)習(xí) 、 能力發(fā)展 與 品德養(yǎng)成 相結(jié) 合，重視小學(xué)生 全面發(fā)展 。16 、教師教學(xué)中要靈活使用 多元評價 方式，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)?評價 和 指導(dǎo) 。17 、課堂教學(xué)過程中教師應(yīng)該使用符合 小學(xué)生特點 的語言進(jìn)行教育教學(xué)工作。同時教學(xué)中注意引導(dǎo)小學(xué)生 體驗 學(xué)習(xí)樂趣 ，保護(hù)小學(xué)生的 求知欲 和 好奇心，培養(yǎng)小學(xué)生的 廣泛興趣 、 動手能力 和 探究精神 。18 、教師要關(guān)愛小學(xué)

5、生，重視小學(xué)生 身心健康 ，將保護(hù)小學(xué)生 生命安全 放在首位，還應(yīng)該尊重 個體差異 ， 主動了解和滿足有益于小學(xué)生 身心發(fā)展 的不同需求。19 、教育部正式公布教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的時間是2012 年 9 月 14 日。20 、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)框架由 三 部分構(gòu)成。21、標(biāo)準(zhǔn)突出小學(xué)生的生命教育，教師要將 保護(hù)小學(xué)生的生命安全 放在首位。 尊重小學(xué)生的人格 ， 信任 小學(xué)生，尊重個體差異 。這就意味著，教師要服務(wù)于小學(xué)生 生命成長 的需要，關(guān)心小學(xué)生的 生命狀態(tài) ，同時 也關(guān)注小學(xué)生 自身對生命的體驗和態(tài)度 。22 、在“專業(yè)理念與師德”部分，標(biāo)準(zhǔn)從 職業(yè)理解與認(rèn)識 、對小學(xué)生的態(tài)度與行為 、教育教學(xué)的態(tài)

6、度與 行為 、個人修養(yǎng)與行為 四個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求。二、問答題（一）制定小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意義與價值。1. 規(guī)范教師專業(yè)行為，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展2. 設(shè)立教師合格標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教育公平3. 為教師職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)提供目標(biāo)參照4. 為中小學(xué)教師的資格準(zhǔn)入、考核與評價提供依據(jù)5. 與國際教師教育改革發(fā)展的趨勢相吻合（二）小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)具有怎樣的實施建議？1. 各級教育行政部門要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為中學(xué)教師隊伍建設(shè)的基本依據(jù)。2. 開展教師教育的院校要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。3. 學(xué)校要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為教師管理的重要依據(jù)。4. 教師要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依

7、據(jù)。（三）簡述小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中對小學(xué)生的態(tài)度和行為的要求。1. 關(guān)愛小學(xué)生，重視小學(xué)生的身心健康，將保護(hù)小學(xué)生的生命安全放在首位。2. 尊重小學(xué)生的獨立人格，維護(hù)小學(xué)生的合法權(quán)益，平等對待每一個小學(xué)生。3. 不諷刺、挖苦、歧視小學(xué)生，不體罰或變相體罰小學(xué)生。4. 尊重個體差異，主動了解和滿足有益于小學(xué)生身心發(fā)展不同的需要。5. 信任學(xué)生，積極創(chuàng)造條件，讓小學(xué)生擁有快樂學(xué)校生活。四）簡述師德為先的主要內(nèi)容。1. 熱愛教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范2. 關(guān)愛學(xué)生，尊重小學(xué)生的人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。3. 為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健

8、康成長的指導(dǎo)者和引路人。（五）如何在教育教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生為本？1. 尊重小學(xué)生的權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮小學(xué)生的主動性。2. 遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長。（六）如何理解與認(rèn)識教師的職業(yè)？1. 貫徹黨和國家的教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。2. 理解小學(xué)教育工作的意義，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。3. 認(rèn)同小學(xué)教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身的專業(yè)發(fā)展。4. 具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。5. 具有團(tuán)隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。（七）教師的個人修養(yǎng)與行為有哪些要求？1. 富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。2. 樂觀向上，熱情開朗，有親和力。3. 善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。4. 勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。5. 衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌（八）作為一名教師，應(yīng)具備哪些教育知識？1. 了解關(guān)于小學(xué)生生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。2.了解不同年齡及有特殊需要的小學(xué)生身心發(fā)展特點和規(guī)律，掌握保護(hù)和促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的策略與 方法。3. 了解不同年齡小