中班科學(xué)活動(dòng)奇妙的靜電資料講解

1、精品文檔中班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的靜電活動(dòng)名稱：奇妙的靜電活動(dòng)領(lǐng)域：科 學(xué)設(shè)計(jì)意圖:有一天午睡時(shí)，小朋友在脫衣服時(shí)聽(tīng)到了噼噼啪啪的聲音，有的 小朋友說(shuō)晚上還能看見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)亮光，覺(jué)得很奇怪！還有一次，我們?yōu)?女孩子們梳頭，孩子們發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被梳子吸起來(lái)，十分好奇。幼兒園 教育指導(dǎo)綱要強(qiáng)調(diào)：科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從身邊取材。引導(dǎo)幼兒對(duì)身 邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。于是， 我們?cè)O(shè)計(jì)了“奇妙的靜電”這一活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)靜電現(xiàn)象，知道摩 擦起電的原理，激發(fā)幼兒好奇心和科學(xué)探索的欲望。奇妙的靜電 這一活動(dòng)正是為了滿足幼兒的探究興趣和操作愿望而產(chǎn)生的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 樂(lè)意探索，體驗(yàn)?zāi)Σ疗痣姷臉?lè)趣

2、。2、 能夠運(yùn)用各種材料大膽探究，細(xì)致觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 3、知道物體摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒脫衣服時(shí)聽(tīng)到過(guò)噼噼啪啪的聲音；頭發(fā)被梳子 吸起來(lái)2、 物質(zhì)材料：鉛筆、塑料尺、彩筆、梳子、碎紙屑、勺子等實(shí) 驗(yàn)材料。3、 環(huán)境布置：幼兒圍坐成 5 小組，每組 6 人?；顒?dòng)過(guò)程：一、以變“魔術(shù)”導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、 提出問(wèn)題：今天，老師給大家?guī)?lái)了一些小紙屑，他們想和 彩筆做朋友，請(qǐng)大家想一想，怎樣才能讓小紙屑粘到尺子上？（用雙 面膠、膠水、透明膠布、水等方法）2、 更深層次提問(wèn)：現(xiàn)在不用雙面膠、膠水，也不用膠布，誰(shuí)能 想一個(gè)更好的辦法，讓尺子把紙屑吸起來(lái)？（彩筆

3、不要挨住小紙屑， 但能把小紙屑吸起來(lái)）二、幼兒嘗試“小紙屑被吸起來(lái)了”精品文檔精品文檔1、 教師出示了彩筆和紙屑，讓幼兒想一想彩筆和頭發(fā)怎樣做就 能把小紙吸起來(lái)。2、 幼兒嘗試自己所想到的方法，看是否能吸起小紙屑？3、 教師引導(dǎo)幼兒嘗試把彩筆放在頭發(fā)上快速摩擦后，然后再去 吸小紙屑，看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？4、 提問(wèn)：為什么彩筆在頭發(fā)上摩擦后會(huì)把小紙屑吸起來(lái)呢？（幼 兒自由回答）5、 教師小結(jié)：因?yàn)槌咦釉陬^發(fā)上摩擦后會(huì)產(chǎn)生一種電，這種電 是靜止停留在彩筆上，所以我們把這種電叫靜電。這種電不是我們?nèi)?常電視電燈用的電，小朋友千萬(wàn)不能動(dòng)插銷、電源這些危險(xiǎn)的電。6、 教師示范：讓幼兒了解靜電在彩筆上停留的

4、時(shí)間很短，一會(huì) 兒就消失沒(méi)有了。小朋友們看，彩筆在頭發(fā)摩擦后會(huì)產(chǎn)生什么？（靜電）彩筆上有了靜電，小紙屑就會(huì)被吸起來(lái)，認(rèn)真觀察，咦，小紙屑 怎么了？（掉下來(lái)了）為什么小紙屑會(huì)掉下來(lái)了？（因?yàn)椴使P上沒(méi)有 靜電了）對(duì)了，因?yàn)殪o電在彩筆上停留的時(shí)間很短，一會(huì)就消失沒(méi)有了， 所以小紙屑會(huì)掉下來(lái)。7、進(jìn)一步提出問(wèn)題：彩筆在頭發(fā)上摩擦后能產(chǎn)生靜電吸起小紙 屑，那它還可以在什么地方摩擦后，也能產(chǎn)生靜電吸起小紙屑呢？（衣 服上、褲子上、襪子上、皮膚上等。）幼兒嘗試用尺子在衣服、褲子、皮膚上摩擦看會(huì)怎么樣？三、 猜一猜“還有什么東西通過(guò)摩擦后能產(chǎn)生靜電，也可以 吸起小紙屑？”幼兒對(duì) “摩擦起電”產(chǎn)生了濃厚的興趣，

5、也有了初步的認(rèn)識(shí)，教 師又提出新問(wèn)題：“除了彩筆在衣服上、褲子上、頭發(fā)上等，摩擦后 產(chǎn)生靜電，還有什么東西通過(guò)摩擦后也可以產(chǎn)生靜電，吸起小紙屑 呢？（幼兒猜想：如鉛筆、尺子，勺子，梳子等。）四、試一試“看看我的想法對(duì)不對(duì)”老師發(fā)現(xiàn)有許多小朋友和他的預(yù)測(cè)結(jié)果不一樣，那么我們可以用 什么辦法來(lái)驗(yàn)證預(yù)測(cè)的答案呢？（做實(shí)驗(yàn)）。于是老師出示不同的材 料，積極支持幼兒驗(yàn)證。精品文檔精品文檔小結(jié)：通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，我們知道了鉛筆、勺子摩擦后不容易 產(chǎn)生靜電，而塑料尺、梳子、彩筆、摩擦后很容易產(chǎn)生靜電。4、討論:為什么有的材料能成功實(shí)驗(yàn)？（塑料）五、活動(dòng)結(jié)束教師總結(jié)：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，靜電隨處可見(jiàn)，例如：有時(shí)在穿 脫衣服時(shí)會(huì)聽(tīng)到噼啪的聲音，如果在暗處還會(huì)看到閃亮的火花；用梳 子梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)飄起來(lái)；特別是在干燥多風(fēng)的秋天，見(jiàn)面握手時(shí)， 手指剛一接觸到對(duì)方，會(huì)突然感到指尖針刺般刺痛，令人大驚失色； 衣服上會(huì)粘些毛毛，這些都是摩擦后產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象。小朋友們以后 要注意觀