幼教上半年工作總結(jié)

1、竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除幼教上半年工作總結(jié)幼教上半年工作總結(jié)20XX年上半年幼教工作總結(jié)一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們深入貫徹落實(shí)幼兒園工作 規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要以建設(shè)高質(zhì)量、高水平的幼兒教育 為目標(biāo)，以提高保教質(zhì)量為核心，優(yōu)化幼教隊(duì)伍，推進(jìn)幼教改革，深 化素質(zhì)教育，為我縣幼教事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。主要工作成效（一）加強(qiáng)管理，規(guī)范辦園行為（1）加強(qiáng)對(duì)幼兒園保教常規(guī)的管理開(kāi)展 幼兒園半日活動(dòng)觀摩為了規(guī)范各級(jí)各類(lèi)幼兒園的一日活動(dòng)， 全面提高幼兒園保教質(zhì)量， 9 月份我們出臺(tái)了芮城縣幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)要求 ，對(duì)幼兒及保 教人員一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)做了規(guī)

2、范化的要求。 并于 10月 15號(hào)在黨 政南北園舉辦了 “幼兒園半日活動(dòng) ”觀摩。觀摩活動(dòng)從幼兒的來(lái)園活動(dòng)、 早操活動(dòng)開(kāi)始，到教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、生活活動(dòng)、最后 到離園活動(dòng)的全部環(huán)節(jié)完整地展示給前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)的 200 多名幼兒 教師?；顒?dòng)結(jié)束后，老師們議論說(shuō)：不論是教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生 活活動(dòng)還是環(huán)境創(chuàng)設(shè)都為我縣各級(jí)各類(lèi)幼兒園起了很好的引領(lǐng)作用。 同時(shí)，我們要求全縣各級(jí)各類(lèi)幼兒園都開(kāi)展豐富多彩的一日活動(dòng)， 以 促進(jìn)全縣保教質(zhì)量的整體提升。 對(duì)全縣幼兒園一日常規(guī)進(jìn)行檢查11月 2428日，由幼教組人員與南北園省市能手組成的檢查組對(duì) 全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園大班的一日常規(guī)活動(dòng)進(jìn)行了檢查。 通

3、過(guò)檢查， 我 們發(fā)現(xiàn)我縣幼兒園一日活動(dòng)的組織安排都較為科學(xué)合理， 能夠注重動(dòng) 靜交替和幼兒的實(shí)踐活動(dòng)， 教育教學(xué)行為已經(jīng)朝著規(guī)范化邁開(kāi)了步伐。（2）加強(qiáng)對(duì)社會(huì)力量辦園的管理自從國(guó)家提出對(duì)于社會(huì)力量辦園采取 “積極鼓勵(lì)、大力支持、正 確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理 ”的十六字方針以來(lái)， 社會(huì)力量辦園如雨后春筍般迅速發(fā)展。 規(guī)范社會(huì)力量辦園， 確保幼教事業(yè)健康發(fā)展成為近年來(lái)幼 教工作的重點(diǎn)。 對(duì)社會(huì)力量辦園進(jìn)行全面的清理整頓。3月份，我們出臺(tái)了芮城縣關(guān)于清理整頓民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的 實(shí)施方案，并制定了芮城縣社會(huì)力量辦園水平評(píng)估指標(biāo)體系 。根 據(jù)文件精神，4 月上旬，幼教組與職成辦、教育股兩個(gè)股室聯(lián)合作業(yè)， 檢查評(píng)

4、估了全縣 16 所民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，對(duì)它們的辦園資格、辦園 條件、辦園方向、 園務(wù)管理、教育教學(xué)及從業(yè)人員資格和安全工作進(jìn) 行了全面的清理整頓。 確保社會(huì)力量辦園的正確方向， 引導(dǎo)它們走出 一條投入和產(chǎn)出良性循環(huán)的路子。通過(guò)整頓，合格的園所有 6 個(gè)，限期整改的有 7所，被取締的有3所。 是積極扶社會(huì)力量辦園的典型。我們通過(guò)多渠道宣傳社會(huì)力量辦園的典型，扶持了 23 所保教質(zhì) 量好、社會(huì)信譽(yù)高的社會(huì)力量辦園作為示范園， 以擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育 范圍，使社會(huì)力量辦園學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，如：大風(fēng)車(chē)幼兒園、大 王新興幼兒園等，就是社會(huì)力量辦園的典范。目前，全縣共有社會(huì)力量辦園 15 所，在園幼兒 280

5、0余名，占幼兒在園人數(shù)的三分之一，是學(xué)前教育不可忽視的一部分。所以，規(guī)范 社會(huì)力量辦園行為將是我縣幼兒教育一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作。（3）是加強(qiáng)對(duì)幼兒園安全工作的管理“安全工作無(wú)小事 ” 。根據(jù)市教育局關(guān)于做好幼兒園安全工作 的通知精神，我們今年對(duì)全縣幼兒園進(jìn)行了兩次大型的安全工作檢 查。一是春季開(kāi)學(xué)初的安全工作排查。 二是秋季開(kāi)學(xué)初的安全隱患排 查。檢查內(nèi)容包括：幼兒園安全管理制度是否建立； 幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地、 器械、房舍是否安全；用水、用電等設(shè)施有無(wú)事故隱患；食堂衛(wèi)生狀況是否良好；消毒設(shè)施、冷藏設(shè)施是否齊全； 從業(yè)人員體檢是否合格；活動(dòng)室、休息室是否干燥、通風(fēng)；廁所是否 衛(wèi)生、安全；幼兒接送制度

6、是否完善；接送車(chē)輛證件是否健全；車(chē)況 是否良好；門(mén)衛(wèi)值班是否認(rèn)真負(fù)責(zé)等等。同時(shí)，我們要求各單位必須 成立以園長(zhǎng)為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)組， 針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作進(jìn) 行排查活動(dòng)，定期開(kāi)會(huì)，定期培訓(xùn)，使每位教職工把安全工作當(dāng)成頭 等大事，努力提高責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)安全常識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到安全工作的 重要性。使幼兒園各個(gè)崗位都有明確的安全要求， 把安全工作落實(shí)到 每個(gè)人頭上，做到防患于未然，保證把孩子教育好、管理好，讓家長(zhǎng)放心地將孩子送到幼兒園， 同時(shí)使孩子在一個(gè)安全的環(huán)境中健康、 快 樂(lè)地成長(zhǎng)。（二）搭建平臺(tái)，推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展為使更多的孩子接受更優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，我們采取 “資源共享、 名園帶動(dòng) ”

7、的策略，確立了“以省級(jí)示范園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為龍頭， 帶動(dòng) 農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展 ”的 模式，積極促進(jìn)我縣學(xué)前教育水平整體提 升。一是示范園教師下鄉(xiāng)支教。南、北兩大園分別派出骨干教師到農(nóng) 村薄弱園支教， 手把手地教農(nóng)村教師， 使農(nóng)村孩子也享受到了優(yōu)質(zhì)的 教育資源。二是在示范園進(jìn)行觀摩活動(dòng)，如：今年 3 月份的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 觀摩，5 月份的教育活動(dòng)觀摩， 10月份的半日活動(dòng)觀摩。 三是廣泛開(kāi) 展城鄉(xiāng)園 “手拉手” 活動(dòng)，充分發(fā)揮示范園在貫徹幼教法規(guī)、 傳播科 學(xué)理念、開(kāi)展教科研等方面的示范、輻射作用，逐步形成了以示范園 為中心，覆蓋全縣各類(lèi)幼兒園的指導(dǎo)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。如縣直南、北兩大 園分別拉手縣西和西東五

8、個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心園， 中心園再帶動(dòng)農(nóng)村園， 有 力地促進(jìn)了全縣學(xué)前教育的均衡發(fā)展。（三）抓教科研，大力推進(jìn)素質(zhì)教育為進(jìn)一步落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，一年來(lái)我縣幼教工 作者認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要 ，努力將綱要的教育理念和目標(biāo)轉(zhuǎn)化為教 師的教育行為，引導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)幼兒園逐步確立科學(xué)的教育觀、 兒童觀， 教師觀，積極開(kāi)展幼兒園課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。(1) 是開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師的理論水平園本教研是激發(fā)教師研究智慧， 解決教師教育實(shí)踐中所面對(duì)問(wèn)題的有 力舉措。一年來(lái)，我縣積極開(kāi)展教研活動(dòng)，如南園的 “利用一物多玩 開(kāi)展幼兒園游戲活動(dòng) ”，北園的 “利用手工活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的各種能力 等課題，極大地提高了教師的教研水

9、平。教師們?cè)谧稣n題的過(guò)程 中不斷反思，不斷總結(jié)，撰寫(xiě)出了許多教育隨筆、觀察日記、教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)、教育論文等，使教師在實(shí)踐中總結(jié)提高、在反思中成長(zhǎng)進(jìn)步?，F(xiàn) 在我們正在征集幼兒教育探索第十集文稿，并從中擇優(yōu)向省、市 級(jí)推選文章 60 多篇。這些成果不僅凝聚著全縣幼教工作者的辛勤和 智慧，并且真實(shí)的記錄了我縣教改實(shí)驗(yàn)的發(fā)展歷程。(2) 是開(kāi)展手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒多種能力“利用鄉(xiāng)土資源、開(kāi)展手工活動(dòng) ” 是我縣多年來(lái)一直推廣的特色 活動(dòng)。今年我們以黨政南、 北園兩所示范園為切入口，重新開(kāi)展了更 加豐富多彩的手工活動(dòng)，并在全縣各級(jí)各類(lèi)幼兒園全面鋪開(kāi)，教師、 幼兒共同收集多種自然材料、廢舊物品，通過(guò)折、編、卷、

10、撕、穿、揉、捏、搓、剪、粘、畫(huà)等方法制作了形象逼真、惟妙惟肖的各種手 工作品。在手工活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中， 不僅使孩子們的動(dòng)手能力得到了 提高，而且語(yǔ)言能力、交往能力、思維能力以及想象能力也得到了相 應(yīng)的提高。（3）是注重督導(dǎo)評(píng)估，全面提高保教質(zhì)量每年我們都要對(duì)全縣幼兒園保教質(zhì)量進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。 今年 6 月份， 根據(jù)山西省幼兒園課程指南 ，結(jié)合我縣實(shí)際，我們整合五大領(lǐng)域 內(nèi)容，與縣直南、北園業(yè)務(wù)骨干共同設(shè)計(jì)和制定了一套幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估測(cè)查題， 對(duì)全縣各級(jí)各類(lèi) 幼兒園大、中、小、托幼班的幼兒進(jìn)行了全面的評(píng)估測(cè)查，以評(píng)估為 杠桿促進(jìn)了全縣幼兒園保教質(zhì)量的提升。（4）是完善業(yè)務(wù)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，幫助教師專(zhuān)業(yè)成

11、長(zhǎng)為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全縣幼兒園教育教學(xué)的管理、 研究、指導(dǎo)和服務(wù)， 整合教科研力量，完善縣、鄉(xiāng)幼教業(yè)務(wù)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，加大對(duì)我縣幼兒園 保教工作的指導(dǎo)力度。經(jīng)過(guò)層層推薦， 10 月份我們從全縣省、市、 縣級(jí)保教能手中選拔出 23 名師德高尚、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的骨干教師作為縣級(jí)幼教兼職教研員， 為規(guī)范我縣學(xué)前教育教學(xué)行為， 全面推進(jìn)素 質(zhì)教育提供有力的專(zhuān)業(yè)支持三、存在問(wèn)題（一）經(jīng)費(fèi)投入缺乏保障，幼教發(fā)展嚴(yán)重受限全縣各級(jí)各類(lèi)幼兒園基本都是依靠家長(zhǎng)交費(fèi)來(lái)維持園所的正常 運(yùn)轉(zhuǎn)，而解決代理教師的工資就占據(jù)了幼兒園相當(dāng)多的經(jīng)費(fèi)， 所剩無(wú) 幾的收費(fèi)用于園舍建設(shè)、配套設(shè)施、辦公經(jīng)費(fèi)等方面就極其可憐，尤 其農(nóng)村幼兒園情況更加

12、令人擔(dān)憂。（二）教師隊(duì)伍以代理教師為主，待遇地位得不到有效保障（1）農(nóng)村幼兒園教師沒(méi)有編制我縣除縣直南北兩個(gè)園幼兒教師有編制標(biāo)準(zhǔn)外， 農(nóng)村學(xué)前教育機(jī) 構(gòu)幼兒教師都沒(méi)有編制。 在我縣個(gè)別聯(lián)校存在著這樣一種現(xiàn)象： 由于 農(nóng)村幼兒園教師沒(méi)有編制， 公辦幼兒教師占的是小學(xué)教師的編制， 因 此公辦教師所在單位就要每人每月向聯(lián)校繳納 400 元錢(qián)。教師法 規(guī)定，中小學(xué)教師含幼兒教師，應(yīng)該享受中小學(xué)教師的待遇，但中央 和省在編制關(guān)于中小學(xué)教職工新標(biāo)準(zhǔn)時(shí)， 卻沒(méi)有涉及幼兒教師的編制問(wèn)題，幼兒教師的各項(xiàng)待遇從政策上得不到落實(shí)。（2）農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化全縣 603名幼兒教師中，有415名農(nóng)村幼兒教師， 占全

13、縣教師總 數(shù)的 68%。其中代理教師 350 名，占農(nóng)村幼兒教師總數(shù)的 84.3%。這 些幼兒教師既不同于歷史上的中小學(xué)民辦教師， 也不能算是真正意義 上的代理教師， 沒(méi)有明確的身份， 沒(méi)有納入教師序列由人事部門(mén)統(tǒng)一 管理。這種似是而非的身份，使得農(nóng)村幼兒教師在編制、職稱(chēng)評(píng)審、 評(píng)獎(jiǎng)及其繼續(xù)教育等許多方面都無(wú)法獲得相應(yīng)的權(quán)益。（3）農(nóng)村幼兒教師待遇低，隊(duì)伍不穩(wěn)定一是工資待遇低。由于農(nóng)村幼兒教師沒(méi)有固定的工資來(lái)源渠道， 其工資主要從幼兒園收費(fèi)里解決， 工資相對(duì)較低。 最低 300/ 月，最高 600/月，平均工資為 415元，低于勞動(dòng)用工最低工資標(biāo)準(zhǔn) 530 元。二是隊(duì)伍不穩(wěn)定。 由于待遇太低， 導(dǎo)致幼兒教師隊(duì)伍非常不穩(wěn)定 （農(nóng)村幼兒教師一般是結(jié)了婚就脫離了幼教隊(duì)伍） ，嚴(yán)重影響保教質(zhì) 量的提高。三）社會(huì)力量辦園發(fā)展迅速，管理卻相對(duì)滯后近年來(lái)， 我縣民辦學(xué)前教育發(fā)展迅速。 這些學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的存在 雖然在一定程度上彌補(bǔ)了幼兒園數(shù)量的不足，緩解了入園