《天凈沙_秋思》的十種板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明

1、07師本(2)班夏蕓070101237天凈沙秋思的十種板書(shū)設(shè)計(jì)1、 提綱式板書(shū)按講解順序列出詩(shī)中的主要意象，層層遞進(jìn)，步步深入，讓學(xué)生 抓住各詩(shī)句間的聯(lián)系，最后明確詩(shī)的中心。這種板書(shū)有利于學(xué)生更清 晰地掌握全詩(shī)脈絡(luò)。例：強(qiáng)調(diào)藤i枯引樹(shù)一老；*小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)鴉一昏J馬一瘦 夕陽(yáng)一西下 人斷腸進(jìn)步亜迥斷腸人在夭涯2.線索式板書(shū)從詩(shī)人眼見(jiàn)之景到心中之情形成一條線索，顯示出詩(shī)人所見(jiàn)的變化，從而突出中心，給人以連貫回的感覺(jué)。例:2.統(tǒng)索式眼見(jiàn)小橋、水、房屋3、摘錄式板書(shū)摘錄詩(shī)中關(guān)鍵的詞語(yǔ)，讓學(xué)生更容易地掌握詩(shī)的主要容。這種方 法與第一種提綱式板書(shū)類(lèi)似，但更簡(jiǎn)便、易行。例：（1）天凈沙秋思馬

2、致遠(yuǎn)借景：枯藤、老樹(shù)、昏鴉小橋、流水、人家古道、西風(fēng)、瘦馬夕陽(yáng)抒情：斷腸人在天涯.天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思r時(shí)間畫(huà)面渲染夕陽(yáng)枯藤枯昏鴉老樹(shù)昏昏鴉老小橋瘦人家馬陽(yáng)癟夕斷腸人之傷4、圖示式板書(shū)以實(shí)物造型作為板書(shū)的輪廓，形象可感，能夠引起學(xué)生的強(qiáng)烈 興趣。女口，用“樹(shù)”作為整個(gè)板書(shū)的結(jié)構(gòu)，新穎生動(dòng)，不但可以激起 學(xué)生的興趣，還能十分清晰地將全詩(shī)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出來(lái)。例：又如以一條流動(dòng)的河流作為背景，給人一種視覺(jué)上的動(dòng)感，能夠很好地吸引學(xué)生的注意。例：5、階梯式板書(shū)以階梯形式呈現(xiàn)板書(shū)，更形象地體現(xiàn)出詩(shī)歌的遞進(jìn)性，層層誘導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的每一層含義，有助于學(xué)生深入理解詩(shī)歌。例：天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)（第四個(gè)意境）夕陽(yáng)

3、、斷腸人（第三個(gè)意境）凄慘、孤獨(dú)（第二個(gè)意境） 小橋、流水、人家古道、西風(fēng)、瘦馬凄涼（正面反應(yīng)）（主旨）（第一個(gè)意境） 孤藤、老樹(shù)、昏鴉 荒涼、亳無(wú)生氣恬靜、溫馨（正面反應(yīng)）6. 簡(jiǎn)筆式板書(shū)用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式來(lái)表現(xiàn)詩(shī)的意境，激起學(xué)生想象，讓學(xué)生感受到“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。這種板書(shū)適合美術(shù)功底較好的教師，可以 讓學(xué)生從畫(huà)面中充分感受凄涼的意境。例：7.畫(huà)面”式板書(shū)把詩(shī)中的各個(gè)意境作為一幅畫(huà)面，以一塊塊畫(huà)面的形式來(lái)呈現(xiàn)整首詩(shī)歌。簡(jiǎn)潔明快，讓人一目了然。例：畫(huà)面一：枯藤、老樹(shù)、昏鴉“畫(huà)面二：小橋、 流水、H人家3（樂(lè)景：哀情九斷腸人畫(huà)面三：古道、西風(fēng)、瘦馬畫(huà)面四：夕陽(yáng)西下“-在天涯（凄苦、悲涼）8、 “

4、由近及遠(yuǎn)”式根據(jù)詩(shī)歌意象由近到遠(yuǎn)的順序來(lái)構(gòu)造板書(shū)，讓學(xué)生形成思維的連 續(xù)性。如從左到右排列近景到遠(yuǎn)景的順序，并標(biāo)明各個(gè)意象所蘊(yùn)含的 情感，慢慢深入，幫助學(xué)生理解全詩(shī)結(jié)構(gòu)與主題。例：天凈沙秋思提綱式板書(shū)（景物描寫(xiě)板書(shū)）:元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)小橋流水古道西風(fēng)夕陽(yáng) 西下斷腸人在天涯昏鴉人家瘦馬111111蕭條又如，從上而下來(lái)排列近景至遠(yuǎn)景的順序，最下方為詩(shī)人的落腳 點(diǎn)，每個(gè)意象都用大圓點(diǎn)標(biāo)示，給人的視覺(jué)以強(qiáng)烈的沖擊。例:夕陽(yáng)古道、西風(fēng)、瘦馬小橋、流水、人家枯藤、老樹(shù)、昏鴉詩(shī)人落腳點(diǎn)久“由表及里”式由表面的意象分析出意象效果，再到揭示作者情感，最后挖掘?qū)?致這種情感的原因，由表及里。這種板書(shū)有利于學(xué)生更加深入地思考 詩(shī)歌的深層意蘊(yùn)。例：天凈沙秋思意象枯藤老樹(shù)昏鴉古道西風(fēng)瘦馬夕陽(yáng)丿小橋流水人家意彖效果結(jié)果原因馬致遠(yuǎn)蕭索 rA對(duì)比I思鄉(xiāng) 匚二斷腸人在天涯恬靜丿10、“情感變化”式根據(jù)詩(shī)人的情感變化來(lái)構(gòu)建板書(shū)，從詩(shī)人所見(jiàn)到引起的情感，進(jìn)而聯(lián)想到自身，抒發(fā)