新人教版語文必修三：第5課《杜甫詩三首》同步練習(xí)及答案說課材料

1、 【練】人教必修 3 第 5 課杜甫詩三首教學(xué)資料基礎(chǔ)鞏固1下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） a 蕭森（xio） 暮砧（zhn） 塞上（si）秋興八首（xn）b 妃嬪（fi） c 單于（chn）朔漠（s） 潦倒（lio）青冢（zhn） 群山萬壑（h） 凋傷（dio） 省識（xn）d 霜鬢（bn） 渚清（zh）環(huán)珮（pi） 孤舟一系（x）2下列詩句中沒有錯(cuò)別字的一句是( )a 無邊落木瀟瀟下，不盡長江滾滾來b 江間波浪連天涌，塞上風(fēng)云接地陰c 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回d 畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂3下列詩句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )a玉露凋傷楓樹林 b一去紫臺連

2、朔漠 c畫圖省識春風(fēng)面 d萬里悲秋常作客凋傷：使草木凋落衰敗 朔漠：北方的沙漠 ?。翰炜醋骺停嚎途铀l(xiāng)4下列句子中加點(diǎn)的詞語與現(xiàn)代漢語的意義相同的一項(xiàng)是( ) a百年多病獨(dú)登臺 b萬里悲秋常作客 c人事音書漫寂寥 d分明怨恨曲中論 4下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）百年多病獨(dú)登臺 a.獨(dú)留青冢向黃昏 獨(dú)留青冢向黃昏c.向吾不為斯役黃鶴之飛尚不得過 b.生長明妃尚有村 不與秦塞通人煙d.微斯人，吾誰與歸5下列詩句的節(jié) 奏劃分正確的一項(xiàng)是( )a 千載/琵琶/作胡/語，分明/怨恨/曲中論。b 玉露/凋傷/楓樹林，巫山/巫峽/氣蕭森。c 無邊落/木蕭蕭/下，不盡/長江/滾滾來。d 艱難/

3、苦恨/繁霜鬢，潦倒新/停濁酒/杯。6下列聯(lián)句沒有使用對仗的一項(xiàng)是（ ）a 江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。b 萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。c 群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。d 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。7下面是杜甫一首題為“宿江邊閣”的小詩，中間兩聯(lián)語序已亂，排序正確的一項(xiàng)是（ ）暝色延山徑，高齋次水門。 _，_。_，_。不眠憂戰(zhàn)伐， 無力正乾坤。孤月浪中翻 鸛鶴追飛靜 豺狼得食喧 薄云巖際宿a bc d8補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。(任選四題，每句 2 分，共 8 分) (1)_，塞上風(fēng)云接地陰。(2) 叢菊兩開他日淚，_。(3) 畫圖省識春風(fēng)面，_。(4) 千載琵琶作胡語，_。

4、(5) 風(fēng)急天高猿嘯哀，_。(6) _，不盡長江滾滾來。課內(nèi)精讀9閱讀下面這首詩，完成（1）（2）題。秋興八首（其一）杜 甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。（1） 有人評價(jià)此詩“意境恢弘，氣勢磅礴”，請結(jié)合詩句簡要分析。（2） 本詩抒發(fā) 了作者什么樣的感情？在抒情方法的運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？10閱讀下面這首詩，完成（1）（2）題。詠懷古跡（其三）杜 甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。（1） 南宋詞人姜夔的詠梅

5、名作疏影中這樣寫道：“昭君不慣胡沙遠(yuǎn)，但暗憶、江南江北； 想珮環(huán)、月夜歸來，化作此花幽獨(dú)?！彼菍υ亼压袍E（其三）中哪幾句從形象上的豐富提高？（2） 詠懷古跡（其三）標(biāo)題為“詠懷”，可里面只寫了王昭君的怨恨，并無作者個(gè)人情懷 的抒發(fā)，這是不是與標(biāo)題“詠懷” 二字不符？11閱讀下面這首詩，完成（1）（3）題。 登 高杜 甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（1） 頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”為千古名句，試從意境、情感的角度賞析。（2） 從頸聯(lián)“萬里”“作客”“百年”“多病”“獨(dú)”這些字眼中，你

6、能領(lǐng)悟出詩人怎樣的思 想感情？（3）尾聯(lián)中“艱難”“潦倒”二詞形容的是國家還是個(gè)人？“苦恨”二字如何理解？這一聯(lián)表 現(xiàn)了作者怎樣的思想境界？課外提升12閱讀下面這首詩，完成（1）（2）題。秋興八首（其八）杜 甫昆吾御宿自逶迤，紫閣峰陰入渼陂。香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。佳人拾翠春相問，仙侶同舟晚更移。彩筆昔曾干氣象，白頭吟望苦低垂。注 昆吾、渼陂，皆在今陜西境內(nèi)。詩人少年時(shí)曾與詩友暢游渼陂。（1）第二聯(lián)兩句都是倒裝句，詩人把“香稻”“碧梧”放在句首，這樣寫有什么好處？（2）這首詩表現(xiàn)了杜甫怎樣的情感？請結(jié)合有關(guān)詩句進(jìn)行簡要分析。13閱讀下面這首唐詩，完成（1）（2）題。春日憶李白杜 甫白也

7、詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文?！咀ⅰ?庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑照，均為南北朝時(shí)著名詩人。渭北、江東：分別指當(dāng) 時(shí)杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩。（1）這首詩的開頭四句從哪三個(gè)方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價(jià)？（2）“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？12高考鏈接（2014北京卷）14閱讀下面詩歌，完成題。奉陪鄭駙馬韋曲【 】杜甫韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁【 】春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時(shí)占叢竹，頭戴小烏巾。注釋：【1】韋曲：唐代長安

8、游覽勝地。杜甫作此詩時(shí)，求仕于長安而未果?！?】禁：消瘦。 下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（3 分）a 詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都傳達(dá)了作者的喜愛之情。b 三四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩人也覺得應(yīng)借酒釋懷，消受春光。c 五六句通過“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細(xì)致描寫，狀寫韋曲春去夏來的美景。d 此詩運(yùn)用了“反言”，如“惱煞人”，實(shí)際是愛煞人，正話反說，有相反相成之趣。 詩家常借“韋曲” 寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的兩項(xiàng)是（4 分）a 杜甫詩中韋曲花，至今無賴尚家家。（唐羅隱寄南城韋逸人）b 當(dāng)年燕子知何址，但苔深韋曲，草暗斜川。（宋張炎高陽臺）c 莫夸

9、韋曲花無賴，獨(dú)擅終南雨后青。（元虞集題南野亭）d 花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。（明胡應(yīng)麟寄朱可大進(jìn)士）e 韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。（清（此當(dāng)作明，出題人有誤）王象巽游曲江） 前人引南史注詩中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾。”結(jié)合這一注解，談?wù)勗姷淖詈髢删浔磉_(dá)了詩人怎樣的思想感情。（4 分）參考答案1 c【解析】a“ 興”應(yīng)讀 xng。b“朔”應(yīng)讀 shu。d“渚”應(yīng)讀 zh。2 c?！窘馕觥縜 項(xiàng)，“瀟瀟”應(yīng)為“蕭蕭”；b 項(xiàng)，“連天涌”應(yīng)為“兼天涌”；d 項(xiàng)，“環(huán) 佩”應(yīng)為“環(huán)珮”。3 c?！窘馕觥渴。涸?jīng)。4 d?！窘馕觥縜 項(xiàng)，“百年”指到了晚年；b 項(xiàng)，“萬里”

10、指離家漂泊，居無定所；c 項(xiàng)，“人 事”指交游。均與現(xiàn)代漢語的意義不同。d 項(xiàng)，“怨恨”指不滿與仇恨的情緒，古今意義相同。4 d【解析】a獨(dú)：副詞，獨(dú)自/副詞，只，僅僅。b尚：副詞，尚且/副詞，還。c向：介 詞，對著/副詞，從前。d與：介詞，跟。5 b?！窘馕觥縿?分節(jié)奏時(shí)不能把意義單位分開。6 c【解析】c前后句對應(yīng)的字詞在詞性和字音平仄上不符合對仗的要求。7 b【解析】這是一首律詩，中間兩聯(lián) 要對仗，最后一字要押韻，還要注意整首詩的起承轉(zhuǎn)合 問題。綜合起來看，b 項(xiàng)最恰當(dāng)。8 (1)江間波浪兼天涌 (2)孤舟一系故園心 (3)環(huán)珮空歸夜月魂 (4)分明怨恨曲中論 (5)渚清沙白鳥飛回 (6

11、)無邊落木蕭蕭下9（1）近寫秋露摧傷楓林，遠(yuǎn)寫巫山、巫峽幽深肅殺的氣象；俯視江中波濤連天涌動(dòng)，仰觀 塞上風(fēng)云接地而來，一片陰沉。上天下地，眼前江水，眼外邊塞，意境闊大，氣勢非凡?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌的語言，具體考查對語言風(fēng)格的賞析?；卮饡r(shí)從引文中的“意境” 和“氣勢”兩方面入手，抓住“恢弘”“磅礴”舉例分析。（2）本詩抒發(fā)了作者悲秋之情及對故鄉(xiāng)的思念。在抒情方法上采用了直接抒情和間接抒情（融 情于景，借景抒情）相結(jié)合的方式?！窘馕觥勘绢}考查評價(jià)詩歌的思想感情，鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。第一問需結(jié)合詩歌的創(chuàng)作背景 和詩句中“凋傷”“蕭森”“淚”“孤”“寒”等傳遞情感的字詞。這首詩描寫秋景，抒情方式

12、可 考慮“景”與“情”的關(guān)系。10（1）一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂?！窘馕觥勘绢}考查賞析詩歌的形象和語言。首先要準(zhǔn)確把握姜夔詩句的形象特點(diǎn)，再從杜詩中 找相關(guān)詩句。姜夔詩歌第一句中的“胡沙”與杜詩中的“朔漠”呼應(yīng)，“月夜歸來”與杜詩中的“夜 月魂”呼應(yīng)。（2）不是。王昭君有傾城傾國之貌卻無人省識，漢元帝不辨美丑，竟要靠“畫圖省識”；自己 一片赤誠，盡忠進(jìn)諫，皇帝卻不分忠佞，無辜貶斥自己。而這些都不能明說，所以只能借寫王昭君 的不幸來暗寓自己的不幸?！窘馕觥勘绢}考查評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容。只要能從詩句中讀出對作者個(gè)人情懷的抒發(fā)，就符合 詩題“詠懷”。解答此題需結(jié)合

13、詩人杜甫的經(jīng)歷，從詩人與王昭君的遭遇的類比中即可找到答案。 11 （1）此聯(lián)從大處著筆，境界壯闊，融視覺、聽覺于一個(gè)畫面，情景交融?！奥淠?蕭蕭”引起詩 人“悲秋”之感，“長江滾滾”引起詩人對身世的感慨。“無邊”“不盡”使“蕭蕭”“滾滾”更 加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲、長江洶涌之狀，也無形中傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的 感愴?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌的形象，評價(jià)詩人的思想感情?？山Y(jié)合煉字、表現(xiàn)手法、意象選擇、 意境特點(diǎn)、抒發(fā)的情感特點(diǎn)等角度切入，也可從詩句含義和詩人情感的角度綜合賞析。（2）身逢戰(zhàn)亂、時(shí)值悲秋、離鄉(xiāng)萬里、漂泊他鄉(xiāng)、人到老年、體弱多病、孤獨(dú)無依，再加上國 家多難，詩人身受

14、八重愁苦。倍感老病孤獨(dú)，身世凄涼，十分眷念家鄉(xiāng)和親人，也為國家多難憂心 忡忡?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌的語言。此題難度不大，題目本身已經(jīng)提供了賞析的切入點(diǎn)。“萬 里”“作客”寫詩人一生飄零，“百年”“多病”寫詩人年老多病，“獨(dú)”表現(xiàn)詩人的孤獨(dú)寂寞。 這是戰(zhàn)亂造成的。（3）既是國家，也是個(gè)人。客觀上，“國破”與“家亡”是因果關(guān)系；主觀上，詩人一直憂 國憂民，為國破家亡憂心如焚。從兩句的對仗關(guān)系看，“苦恨”與“新停”相對，應(yīng)是副詞加動(dòng) 詞，“苦”是副詞“極”，“恨”是動(dòng)詞“遺憾”。詩人很遺憾過早地白了雙鬢，不能為國家多 出力?！窘馕觥勘绢}考查評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容。此題容易錯(cuò)解“苦恨”一詞為“困苦和痛

15、恨”，需結(jié) 合律詩對仗的修辭特點(diǎn)，結(jié)合詩歌的內(nèi)容、情感把握。12（1）這樣寫把描寫的側(cè)重點(diǎn)放在“香稻”“碧梧”上，起到了舉鸚鵡、鳳凰來形容“稻” “梧”之美的作用，寫出了昔日長安景物的美盛。詩人欲抑先揚(yáng)，為后文表達(dá)昔盛今衰的感慨蓄勢?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌的語言和表達(dá)技巧。詩句中的倒裝除了押韻、節(jié)奏的需要，就是意 思表達(dá)上的強(qiáng)調(diào)與突出。頷聯(lián)倒裝，強(qiáng)調(diào)了“香稻“和“碧梧”，突出昔日長安的美盛，與后文表 達(dá)昔盛今衰形成強(qiáng)烈的反差。（2）表達(dá)了詩人對長安昔盛今衰的感傷，對國家命運(yùn)的慨嘆。前三聯(lián)詩人回憶了昔日暢游長 安 時(shí)所見景物的美好和春游的盛況；最后一聯(lián)中的兩句遙遙相對，昔日親身游歷，今則望斷神

16、傷，在 對比中突出表現(xiàn)了自己的感情。【解析】本題考查評價(jià)詩人的思想感情?？山Y(jié)合第一小題和注釋，并結(jié)合課文秋興八首（其 三）的思想內(nèi)容來分析。作為組詩中的最后一首，其主題和情感應(yīng)該是相關(guān)聯(lián)的。13（1）詩壇地位，無人可比；詩的思想情趣，灑脫不凡；詩的風(fēng)格，清新、俊逸?！窘馕觥勘绢}考查歸納、評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容。首句“無敵”總寫李白詩歌當(dāng)世無雙，次句“思 不群”贊其思想卓爾不群，三、四句“清新”“俊逸”評價(jià)其詩風(fēng)。（2）表達(dá)了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景 抒情、情景交融的表現(xiàn)手法。【解析】本題考查評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容，鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。結(jié)合注釋可知，“渭北”和“江 東”是杜、李二人此刻所在，兩個(gè)地名對舉，意在表明彼此的牽掛，再結(jié)合詩題中的“憶”，便不 難分析出作者的思念與牽掛之情。表現(xiàn)手法可以從情與景、虛與實(shí)的角度切入，也可以考慮聯(lián)想、 想象或象征、擬人、對偶手法的運(yùn)用。14c 【解析】本詩所寫明顯是春日景色，并非夏日。2 be 【解析】興亡盛衰之感往往是通過描繪眼前的物是人非而起，“當(dāng)年燕子知何處”和“韋曲杜 陵文物盡”均是在感慨當(dāng)初繁華如今已經(jīng)不再，因此答案容易獲得