統(tǒng)編版語文四年級下冊第三單元測試卷(附答案)

1、 統(tǒng)編版語文四年級下冊第三單元測試卷一、根據(jù)拼音寫字詞。（6 分）盛夏之夜，點(diǎn)點(diǎn) fn xn（ ）密密麻麻地 j（ ）在一起，mn ln（ ） 的月光籠罩著 j jn（ ）的大地，仿佛 t（ ）了一層銀霜， l rn rn（ ） 的小草含著露水，這一切是多么的寧靜祥和?。《?、選擇題。（10 分）1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）a. 朝霞（xi） 暈皺（yn） 膽怯（qi） 繡花（xi）b. 綻放（zhn） 交叉（ch） 白樺（hu） 炫耀（xun）c. 瀟灑（xio） 金暉（hu） 花穗（su） 徜徉（chn）d. 赤腳（ch） 漫滅（mn） 波濤（to） 涉水（sh）2.下列句子中加點(diǎn)

2、詞語的意思與其他三項(xiàng)不同的是（ ）a. 心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。b. 這場風(fēng)雨來勢迅猛，我們要做好防洪準(zhǔn)備。c. 這些古代的石刻在風(fēng)雨的侵蝕下，字跡已經(jīng)模糊不清了。d. 天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里。3.下列文化名人與其作品搭配正確的一項(xiàng)是（ ）a.戴望舒白樺 b.艾青在天晴了的時(shí)候c.冰心繁星 d.葉賽寧綠4.下列不屬于現(xiàn)代詩的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）a. 常常表達(dá)詩人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。b. 飽含著真摯的情感。c. 語言風(fēng)格獨(dú)特，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感。d. 有比較完整的故事情節(jié)和人物形象。5.下列句子中沒有使用排比的修辭手法的一句是（ ）a. 那草灘的綠，綠得嬌嫩；

3、那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人 啊！b. 大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響？ c.春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。 d.鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。三、詞語樂園。（8 分）1.在括號里填上合適的詞語。（4 分）（ ）的流蘇 （ ）的雪花五彩的（ ）姍姍來遲的（ ）（ ）的金暉 （ ）的光華膽怯的（ ）白雪皚皚的（ ）2. 讀句子，在括號里寫出加點(diǎn)詞的反義詞。（4 分）（1） 所有的綠集中起來。（ ）（2） 在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺。（ ）（3） 給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔。（ ）

4、（ ）四、句子練習(xí)。（8 分）1. 白樺披了一身雪花。（仿寫擬人句） _2. 小白菊抬起了頭。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處） _3. 哪一次我的思潮里，沒有你波濤的清響？（改為陳述句） _4. 串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（仿寫比喻句） _五、注意詩歌中加點(diǎn)的部分，仿照著寫一首小詩。（3 分）這些事 是永不漫滅的回憶：這些事是永存腦海的記憶：月明的園中， _ 藤蘿的葉下， _ 母親的膝上。 _六、將詩人與其所寫的詩句連起來。（5 分）楊萬里讀書破萬卷，下筆如有神孟浩然杜甫辛棄疾范成大兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬七、根據(jù)

5、所學(xué)知識填空。（8 分）1.突然一陣風(fēng)，好像_在指揮，所有的綠就整齊地_飄動(dòng)在一起 2.新陽推開了陰霾了，溪水在_中暈皺，看山間_云的腳跡它也在_。3.學(xué)習(xí)了本單元，我們了解了現(xiàn)代詩的特點(diǎn)，也喜歡上了詩歌。詩人艾青說：“詩是人類 _，詩給人類以朝向理想的勇氣?！庇娙巳A茲華斯說：“詩 是_，它源于寧靜中回憶起來的情感?！泵缹W(xué)家朱光潛 說：“詩和音樂一樣，生命_?！卑?、綜合性學(xué)習(xí)。（5 分）你所在的學(xué)校要舉辦以“吸取國學(xué)精華，傳承中華文化”為主題的經(jīng)典詩詞朗誦比賽。 1.假如你是本次活動(dòng)的主持人，請你設(shè)計(jì)一段開場白。（3 分）_ 2.在這次比賽中，你們班的狀狀同學(xué)由于緊張沒有發(fā)揮好，感到很難過

6、。比賽結(jié)束后，你將如何安慰他？（2 分） _ 九、閱讀課文選段，完成練習(xí)。（8 分）在朦朧的寂靜中 玉立著這棵白樺， 在燦燦的金暉里 閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著 姍姍來遲的朝霞， 它向白雪皚皚的樹枝 又抹一層銀色的光華。1. 這兩節(jié)詩節(jié)選自蘇聯(lián)詩人_的抒情詩_。（1分）2. 這兩節(jié)詩分別是寫（ ）中的白樺和（ ）中的白樺，表現(xiàn)了白樺（ ）的氣質(zhì)。 （3 分）a.朝霞 b.金暉 c.內(nèi)在 d.外在3.“玉立”這個(gè)動(dòng)詞用得好，好在什么地方？下列分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（1 分）a. “玉立”一詞寫出了白樺外形挺拔、氣質(zhì)不凡的特點(diǎn)。b. “玉立”一詞表現(xiàn)了白樺生性耐寒,又通體銀白。c. “玉立”一

7、詞突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的動(dòng)態(tài)美。4.詩中“姍姍來遲”一詞突出了朝霞的_之美,更襯托出白樺的_。（2 分） 5.白樺是本詩的中心意象，通過作者的描寫，它給你留下了怎樣的印象？（1 分）_ 十、閱讀短文，完成練習(xí)。（9 分）窗前的樹（節(jié)選）1 我的窗前有一棵樹。2 那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺相齊， 碧綠而茂密的樹葉部分正對著我的四樓的窗戶。3 洋槐在春天，似乎比其它的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米粒般大 的嫩芽，只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串 葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝當(dāng)它張開

8、翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的 羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒， 那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。走上陽臺，你的精神為之一振，你的眼前為之 一亮：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺；銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩， 花氣熏人，人也陶醉。4 夏日的洋槐，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風(fēng)。夏 日常有雨，暴雨如注時(shí)，它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號，猶如一頭發(fā) 怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會被風(fēng)暴折斷，閃電 與雷鳴照亮黑暗的瞬間，卻窺見它的樹干始終巋然。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，

9、 那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被 裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙 聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利 利索索地向我揮揮手，連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一 個(gè)必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自 己。我知道它們明年還會再回來。1. 選文第自然段中畫線的句子寫出了春天槐花的_和_。（1 分）2. 如果用一個(gè)詞語概括春天洋槐的特點(diǎn)，下列詞語

10、中最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。（1分）a.隱綠 b.沉穩(wěn) c.甘甜淡雅 d.絕不喧嘩3. 作者寫夏日的洋槐時(shí)，用了大量的筆墨描寫暴風(fēng)雨中的洋槐，目的是_ _。（2 分）4. 對畫“ ”的句子的理解，下列說法最恰當(dāng)?shù)氖牵?）（2 分）a. 槐樹葉老了，就應(yīng)該拋棄。b. 槐樹落葉是一種不可違背的自然規(guī)律。c. 槐樹落葉腐爛之后，可以為槐樹的生長提供養(yǎng)分。d. 槐樹落葉是一種自然規(guī)律，腐爛之后可以為槐樹提供生長所需的養(yǎng)分，同時(shí)還預(yù)示著 新生命的開始。5.讀了這篇文章，你從洋槐身上獲得了怎樣的生活啟示？（3 分） _ 十一、習(xí)作。（30 分）夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向。有夢想，才有一路的風(fēng)景。 請以“夢想”為話題，寫一篇習(xí)作。要求：題目自擬，條理清晰。第三單元測試卷參考答案一、繁星擠朦朧寂靜涂綠茸茸二、1.b2. a3. c4. d5. c三、1.潔白晶亮智慧書頁朝霞燦燦銀色小白菊樹枝2.（1）分散 （2）清晰 （3）炎熱粗暴 四、1.小草洗凈了塵垢。2. 不再膽怯的小白菊慢慢地抬起了頭。3. 每一次我的思潮里，都有你波濤的清響。4. 春天的風(fēng)如溫柔的手拂過我的臉頰。五、歸巢的鳥兒，月下的田