社會公德調(diào)查實(shí)踐報告

1、大學(xué)思想政治理論課社會實(shí)踐調(diào)查報告課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)題目：大學(xué)生社會公德調(diào)查班級：制藥工程142602姓名：學(xué)號：小組成員組長：指導(dǎo)老師：一、調(diào)查目的：目前，大學(xué)生公德問題已經(jīng)引起人們的高度重視， 然而，我們卻缺少這方面 的具體數(shù)據(jù)。我們這次的研究成果，希望得到學(xué)校和社會的重視，以豐富和創(chuàng)新 大學(xué)生思想政治教育的理論和實(shí)踐。積極促進(jìn)大學(xué)生健康成長。二、調(diào)查意義：在思想道德中，社會公德是最基本的，也是最貼近我們生活實(shí)際的。 它在第 一時間體現(xiàn)一個人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對 當(dāng)今大學(xué)生的社會公德狀況，我們做了一次社會調(diào)查。三、調(diào)查方法：調(diào)查以問卷形式為主。為

2、了了解大學(xué)生道德現(xiàn)狀，這次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，報告將基于這些調(diào)查數(shù)據(jù)對大學(xué)生的公德狀況進(jìn)行分析和總結(jié)。調(diào)查對象：太原科技大學(xué)晉城校區(qū)學(xué)生及老師。四、大學(xué)生社會公德現(xiàn)狀的調(diào)查數(shù)據(jù)分析1、現(xiàn)在大學(xué)生社會公德意識整體上比較強(qiáng)調(diào)查顯示，現(xiàn)在大學(xué)生社會公德意識整體上比較強(qiáng)。我們的調(diào)查結(jié)果顯示，有很大一部分大學(xué)生是“思想先進(jìn)，有知識，有文化，但缺乏責(zé)任感的”。只有少數(shù)的人當(dāng)代大學(xué)生“思想素質(zhì)好，專業(yè)水平高和社會實(shí)踐能力強(qiáng)，有社會責(zé)任 感。”這就表明，在公德認(rèn)識方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好。對基本的公德行為和 范疇，他們都有比較清晰的認(rèn)識，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知 行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增

3、長愈趨明顯。2、大學(xué)生的社會責(zé)任感有待提高在社會公共生活中，每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關(guān)心 的時候。因此，在社會公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神， 是社會主義道德建設(shè)的 核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會主義人道主義的基本要求。在本次調(diào)查當(dāng)中，對于社會公益活動有 37%勺人選擇“經(jīng)常參加”，有高達(dá) 56%勺人選擇“偶爾參加一次”，另外有7%勺人選擇“不參加”。參加公益活動是 大學(xué)生社會公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神，一種強(qiáng)烈的社會責(zé) 任感。對于這樣一種結(jié)果我們認(rèn)為大學(xué)生的社會責(zé)任感有待提高。在我們對無償獻(xiàn)血的問題上，從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示，對于無償獻(xiàn)血，只 有1

4、1%勺積極參與，有70%勺持中立態(tài)度，還有19%勺認(rèn)為影響身體健康不去獻(xiàn) 血。這也說明大學(xué)生的社會責(zé)任感有待提高。面對乞討你的態(tài)度A、看對象定B、給予幫助C、鄙視61%36%3%于獻(xiàn)血你怎么A、經(jīng)常B、不獻(xiàn)C持中立11%19%70%你經(jīng)常參加公益活動嗎A、經(jīng)常去B偶爾去C從不去37%56%7%3、大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上有較高的道德素養(yǎng)文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn) 則。比如：尊重師長，主動讓座等。在我們的調(diào)查中，65%勺被調(diào)查者在路上見到老師都會主動問好。這說明當(dāng)代大學(xué)生對尊師重教的認(rèn)知程度較高，且能付諸 行動。而在公交車上見到老弱病殘時 89%勺被調(diào)查者會

5、積極讓座，6%勺人會視情 況而定，偶爾讓座。這說明廣大大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，因?yàn)槎咧驼剂?95%這說明在新的時代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的有 較高的道德素養(yǎng)。在公車給弱勢群體讓A、一定會B、不會C、看情況座89%5%6%見老師打招呼嗎A、一定會二B、不會C、看心情65%7%28%與同學(xué)發(fā)生矛盾時，你 會A、主動道歉B、等對方道歉C、看實(shí)際情況27%17%56%在公共場合，你會把手 機(jī)調(diào)振動嗎A、一定會B沒有意識C偶爾記得66%8%26%4、大學(xué)生逐漸意識到愛護(hù)公物的重要性。校園的優(yōu)美環(huán)境與完整的公共設(shè)施對學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)無疑有著積極的影 響。然而，大學(xué)生是否會時時處

6、處維護(hù)這種與自己切身利益相關(guān)的東西呢？當(dāng)問 及“公共衛(wèi)生間的水龍頭忘了關(guān)，正嘩嘩流水，你恰巧經(jīng)過，你會怎么辦”時， 有88%勺大學(xué)生選擇“隨手關(guān)上”，只有2%勺大學(xué)生會視若無睹，這個問題，學(xué) 生的表現(xiàn)還是比較好的。環(huán)境保護(hù)也是社會公德的一個重要組成部分， 是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。根 據(jù)調(diào)查了解，在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學(xué)還做得不錯，即能“獨(dú)善其 身”。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護(hù)時，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不 夠。比如，當(dāng)看到地上有垃圾時，只有 65%勺人會馬上弄干凈，而有19%勺人想 弄干凈但最終沒做，其余16%勺人干脆不理它。分析其原因，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大 學(xué)生愛面子，覺得那些

7、俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個人做很別扭， 所 以在可以選擇逃避的時候盡量逃避。 對于以上這些現(xiàn)象，我們每一位大學(xué)生都應(yīng) 該行動起來，不要以為是丟面子的事情。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”，多彎一 次腰就給世界多一份潔凈。你看到公共洗手間的水龍 頭沒關(guān)時會怎么做A、過去關(guān)掉B、視若無睹C有時會記得關(guān) 掉88%2%10%你遇到有人在名勝古跡上A、上前制止B、漠視C、跟風(fēng)亂刻亂畫會怎么做47%49%4%在看到垃圾扔在地上，你A撿起來B、想撿，卻沒撿C、視而不見會怎么做65%19%16%你會為了操近道而踐踏草A、經(jīng)常r b、偶爾nC、從不坪嗎1%56%43%你會在公共場合隨地吐痰 嗎A、定不會B

8、、會C不一定，有時 會71%10%19%5、當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。在社會公共生活 領(lǐng)域中，需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī)， 熟知校 紀(jì)校規(guī)，牢固法制觀念。然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好，安全事故時有發(fā)生，考試作弊更是屢見不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟有62%勺同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪。當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識不強(qiáng)，許多大學(xué)生過早的有了世 故圓滑、投機(jī)取巧的意識。考試的時候你會作弊嗎A、一定不會B、看情況，有別人作C、作弊考分高，為什弊，我就作弊么不作弊38%53%9%你是怎么看待插隊問題的A、無所謂B、

9、敢怒不敢言C、據(jù)是否涉及到自己 的利益而定25%48%27%在過馬路的時侯遇到紅燈 時你一般會怎么做A、等綠燈亮了再過馬 路B、直接闖紅燈過C、偶爾闖紅燈59%19%22%當(dāng)你乘手扶電梯時，你會 怎么站A、隨便站B、自覺站到右邊C、隨行人站19%57%24%五、大學(xué)生社會公德的特點(diǎn)及原因分析（一）“公德認(rèn)知”與“公德行為”分裂在調(diào)查結(jié)果中顯示，大學(xué)生在勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友善、遵 紀(jì)守法五方面的公德認(rèn)知是好的，但表現(xiàn)在公德行為方面卻不那么盡如人意。（二）“公德小事論”使得社會公德倍受忽略在調(diào)查中，許多同學(xué)認(rèn)為體現(xiàn)在舉手投足之間的公德是小事，不足以長篇大論， 更不用造大聲勢。的確，

10、“公德”是“小事”，然而公德是“小處見大”的小事， 是“一屋不掃，何以掃天下”的小事。如今大學(xué)生犯罪率的不斷攀升與大學(xué)生公 德意識的弱化不無關(guān)系。所以，公德不是小事，如果每個大學(xué)生都不把社會公德看作小事， 都把“不偷盜、 不貪圖、不攀比、不撒謊”、“誠實(shí)守信、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)友善、遵 紀(jì)守法”作為自己最高的行為準(zhǔn)則，我想大學(xué)生就不會如此頻繁的觸犯法律。（三）大學(xué)生公德行為失范的原因分析大學(xué)生公德行為失范產(chǎn)生的原因較為復(fù)雜， 有社會的、時代的，還有教育本 身等諸多因素的影響。（一）社會的影響社會公德是社會公共生活中最基本的道德要求， 但是在社會公德方面的管理 制度不完善或規(guī)則不合理、公共

11、生活設(shè)施不完備等都會造成公德行為的行為不利 或不行為。再加上社會競爭壓力的增大，容易造成大家比較自我的個性，常常是 “個人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”。（二）網(wǎng)絡(luò)的影響如今的大學(xué)生一出生就面臨著一個改革開放的時代，物質(zhì)生活條件富足?！?0 后”大學(xué)生又生逢IT技術(shù)迅猛發(fā)展時期，一出生便有電視、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)，他 們接觸的信息應(yīng)有盡有。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和匿名性使得學(xué) 生淡化了公德意識。對網(wǎng)絡(luò)的迷戀使得某些大學(xué)生踐踏社會公德。 這一方面說明 了學(xué)生公德自律素質(zhì)的低下，另一方面也說明了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生公德行為的強(qiáng)大影 響。（三）教育的影響公德教育有缺失，社會教育、學(xué)校教育和家庭教育都有影響

12、和責(zé)任， 但作為 高校思想政治工作者，我們主要分析高校教育的影響。我們認(rèn)為，在目前的高校 中，公德教育有缺失，公德教育并沒有被放在一個很重要的位置上。大學(xué)、論語、中庸、禮記已經(jīng)不再出現(xiàn)在課堂和書桌上。對學(xué)生的公德教 育，我們應(yīng)該進(jìn)一步改變已有的“認(rèn)知”，充分認(rèn)清大學(xué)生的公德“現(xiàn)狀”，拋 棄大學(xué)生不再需要進(jìn)行公德教育的錯誤觀念 。六、我的建議（一）進(jìn)一步優(yōu)化校園公德環(huán)境， 切實(shí)強(qiáng)化對大學(xué)生的公德教育。 就學(xué)校公德環(huán)境的優(yōu) 化來說，一方面要重視人文環(huán)境的培育。 另一方面要做好校園美化工作， 以整潔優(yōu)美的物質(zhì) 環(huán)境熏陶人，感染人，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。（二）把社會公德教育納人思想品德課程教學(xué)。高校

13、要重視社會公德德育教育的課堂教學(xué)，要把社會公德教育作為思想道德教育重要內(nèi)容納人思想品德課教學(xué)計劃。使學(xué)生的不道德行為受到抑制，高尚的思想、行為得到強(qiáng)化。（三）強(qiáng)化社會實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)社會公德日常行為的訓(xùn)練。學(xué)?？山M織學(xué)生搞社會調(diào)查、參觀訪問、科技咨詢、參與社區(qū)服務(wù)等活動并力求使各項(xiàng)活動的開展形成一種制度，以保證這些活動的正常有序進(jìn)行。大學(xué)生通過參與這些活動，在實(shí)踐中認(rèn)識自己的人生價值， 進(jìn)而 增強(qiáng)他們的道德需要，使學(xué)生在社會實(shí)踐中形成健康的道德人格。（四）加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。開展心理健康教育，是新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。高校可通過開設(shè)心理健康教育課，定期開展

14、心理衛(wèi)生知識講座，并通過開展學(xué)習(xí)、交往、情緒等方面的主體心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自我保健、自 我調(diào)節(jié)，保持身心健康發(fā)展。（五）優(yōu)化社會大環(huán)境，營造良好的社會公德氛圍。營造有利的社會氛圍，是搞好社會公德建設(shè)的不可缺少的重要條件。大學(xué)生社會公德水平的提高， 也有賴于整個社會的社會公德水準(zhǔn)得以提升。首先要充分發(fā)揮報紙、電臺、電視臺等大眾媒體的作用。其次，要在全社會努力營造一個揚(yáng)善懲惡的社會倫理機(jī)制，利用道德的約束力創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。第三要大力加強(qiáng)民主法制建設(shè)， 在全社會創(chuàng)造一個良好的法制環(huán)境，以此促進(jìn)和保障良好道德風(fēng)尚的形成和發(fā)展，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生的社會公德狀況良好，基本符合一名當(dāng)

15、代合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但我們?nèi)杂泻芏喾矫娴牟蛔?。我們?yīng)時刻謹(jǐn)記肩上的神圣責(zé)任，時刻以社會公德典范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己， 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，讓自己變得更完美，更好地做一名社會公德形象大使。附件：大學(xué)生社會公德問卷調(diào)查1、面對乞討你的態(tài)度（）A、看情況 B、給予幫助C、鄙視2、對獻(xiàn)血你怎么看（）A、經(jīng)常B、不屑C、持中立3、你經(jīng)常參加公益活動嗎（）A、經(jīng)常去B、偶爾去C、幾乎不4、坐公交車讓座（）A、一定會B、不會C、看情況5、見老師打招呼嗎（）A、一定會B、不會C、看心情6、與同學(xué)發(fā)生矛盾是，你會（）A、主動道歉 B、等對方道歉C、看實(shí)際情況7、在公共場合，你會把手機(jī)調(diào)到靜音嗎（）A、一定會 B、沒意識C、偶爾記得8你看到公共場合水龍頭沒關(guān)或沒關(guān)緊你會（）A、過去關(guān)掉 B、視若無睹C、有時會記得關(guān)9、你遇到有人在名勝古跡上亂刻亂畫會怎么做（）A、上前制止 B、漠視C、跟風(fēng)10、 在看到垃圾扔在地上，你會怎么做（）A撿起來B、想撿，卻沒撿C、視而不見11、你會為了操近道