語文高一年級人教新資料版一第一單元測試卷

1、語文高一年級人教新資料版一第一單元測試卷【一】夯實(shí)基礎(chǔ)1、以下加點(diǎn)漢字，注音都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)a、蓊蓊 wng郁郁彌 n漫脈脈 m含情斂裾 j b、息 x列索落一椽 zhun裊 ni o娜煤屑 xi 路c、房檁 l n涸 h轍吞噬 sh猗 y郁d、蕈 di n菌漣漪 y深邃 su黑魆魆 x2、以下各組中沒有錯別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)a、倩影風(fēng)致風(fēng)姿沒精打采b、落莫蕭索細(xì)膩緩慢悠閑c、了截攀緣蔥蘢急不瑕擇d、黝黑塵詬盤旋受之無愧3、依次填人以下各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 1樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些罷了。 2考生在考試時遇到一時拿不準(zhǔn)的題目，不要緊張，要冷靜思考，認(rèn)真，認(rèn)真尋求解決問題

2、的方法。 3那青青的嫩竹，或一兩株臨窗，或三五叢傍水，為生活平添許多情趣。郁郁蔥蔥的萬竿碧竹，更透出一派清韻，讓人難以。a、大意琢磨忘懷b、大意琢磨釋懷c、大略捉摸釋懷d、大略捉摸忘懷4、以下各組句子中的熟語使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)a、我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。b、有時它們燕子氽水到水平線之下，看起來這是偶然的錯誤，繼而覺得恍然大悟。c、前段時間，美國媒體對伊拉克戰(zhàn)火再起，沖突升級的報道鋪天蓋地， 4 個美國人遇襲身亡并被鞭尸的電視鏡頭讓美國人觸目驚心，擔(dān)心伊拉克成為第二個索馬里。d、讀莊子，我們也往往被莊子撥弄得手足無措，有時只好手之舞之，

3、足之蹈之。除此，我們還有什么方式來表達(dá)我們內(nèi)心的感動。5、以下各組句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)a、是啊，每一樹葉、椏枝、石子和蜘蛛網(wǎng)在下午茶時又在發(fā)光，跟它們在春天的早晨承露以后一樣。b、盡管是滿月，天上卻有一層淡淡的云，因此不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣睡古不可少，小誰也別有風(fēng)味的。c、有情趣的人類，關(guān)于秋，總是一樣的能特別引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸來。d、它慢慢失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，仿佛病了的孩子。6、對下面句子所用修辭格分析正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)a、微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。比喻b、它是生命，它是盼望，

4、它是慰安，它是歡樂。排比c、湖所產(chǎn)生的湖邊的樹木是睫毛一樣的鑲邊，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的濃密突出的眉毛。擬人d、這時候最喧鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但喧鬧是它們的，我什么也沒有。類比【二】課內(nèi)閱讀( 一 ) 月光如流水一般，地瀉在這一片葉子和花上。的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。盡管是滿月，天上卻有一層的云，因此不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般； 的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀

5、玲上奏著的名曲。7、文中橫線處應(yīng)依次填入以下詞語，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)a、淡淡靜靜薄薄彎彎b、薄薄淡淡靜靜彎彎c、靜靜薄薄淡淡彎彎d、靜靜淡淡薄薄彎彎8、這段文字所描寫的內(nèi)容是a、月光下的荷塘。b、月下荷塘的荷花和樹木。c、荷塘上的月色。d、在月下荷塘上的所見所聞。9、“盡管是滿月，天上卻有一層淡淡的云，因此不能朗照；但我以為這恰是到了好處”，這種“好處”到底是什么？a、因?yàn)椴荒芾收?，顯得特別寧靜。b、因?yàn)椴荒芾收?，表現(xiàn)出了靜美淡雅的韻味。c、因?yàn)椴荒芾收眨门c作者盼望求得恬靜的心境相吻合。d、因?yàn)椴荒芾收?，適合作者受用這無邊的荷香月色。10、“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”中的“酣睡”與“

6、小睡”基本上一種比喻的說法，分別指的是a、滿月和淡淡的云。b、朗照與經(jīng)淡云遮隔后的疏朗的月光。c、滿月與淡淡的云遮住月色。d、朗照與朦朧的月色。二它慢慢失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，看起來病了的孩子。 我慢慢不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我慢慢為這病損的枝葉悲傷，雖那么我惱怒它的固執(zhí)，無親熱， 我仍舊不放走它。 魔念在我心中生長了。我是原打算七月尾就回南京去的。我計算著我的歸期，計算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時候，便是它恢復(fù)自由的時候。盧溝橋事件發(fā)生了。擔(dān)心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計劃；在七月中旬，不能再留連于烽煙

7、四逼中的舊都，火車差不多斷了數(shù)天，我每日須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。 臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。 我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠。11、“魔念在我心中生長了”一句的“魔念”一詞的含義是什么？青藤被囚后出現(xiàn)了怎么樣的情況，作者什么原因“不肯放綠”呢？12、“盧溝橋事件發(fā)生了”這句話在文中有什么作用？13、“臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人”這句話如何理解？其中“珍重”又有什么含義？14、如何理解文章最后作者對青藤的祝愿呢？【三】課外閱讀江南的冬景郁達(dá)夫凡在北國過過冬天的人，總都道圍爐煮茗，或吃煊羊肉，剝花生米，飲白干的滋味

8、。而有地爐，暖炕等設(shè)備的人家， 不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大假設(shè)雷，而躲在屋里過活的兩三個月的生活， 卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境； 老年人不必說， 確實(shí)是頂喜愛活動的小孩子們，總也是個個在懷戀的，因?yàn)楫?dāng)這中間，有的蘿卜，雅兒梨等水果的閑食，還有大年夜，正月初一元宵等喧鬧的節(jié)期。但在江南，可又不同；冬至過后，大江以南的樹葉，也不至于脫盡。寒風(fēng)西北風(fēng)間或吹來，至多也只是冷了一日兩日。 到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得象黑女臉上的脂粉似的清早， 太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫， 泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又能夠上門前的隙地里去坐著曝背談天， 營屋外的生涯了； 這一種江南的冬景， 豈不也

9、可愛得特別么？我生長江南，兒時所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖那么漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書， 寫寫字的人的最惠節(jié)季， 但關(guān)于江南的冬景， 總覺得是能夠抵得過北方夏夜的一種特別情調(diào)，說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。我也曾到過閩粵，在那兒過冬天，和暖原極和暖， 有時候到了陰歷的年邊， 說不定還不得不拿出紗衫來著； 走過野人的籬落，更還看得見許多雜七雜八的秋花！一番陣雨雷鳴過后，涼冷一點(diǎn)；至多也只好換上一件夾衣， 在閩粵之間， 皮袍棉襖是絕對用不著的；這一種極南的氣候異狀，并不是我所說的江南的冬景，只能叫它作南國的長春，是春或秋的延長。江南的地質(zhì)豐腴而潤澤， 因此含得住熱氣，養(yǎng)得

10、住植物； 因而長江一帶，蘆花能夠到冬至而不敗，紅時也有時候會保持得三個月以上的生命。象錢塘江兩岸的烏桕樹，那么紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點(diǎn)叢，用照相機(jī)照將出來，能夠亂梅花之真。草色頂多成了赭色， 根邊總帶點(diǎn)綠意， 非但野火燒不盡，確實(shí)是寒風(fēng)也吹不倒的。假設(shè)遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，那么青天碧落之下，你不但感不到歲時的肅殺，同時還能夠飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那兒的生氣；“假設(shè)是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得出。說起了寒郊的散步， 實(shí)在是江南的冬日，所給與江南居住者的一種特異的恩惠；在北方的冰天雪地里生長的人，是終他的一生，

11、也決可不能有享受這一種清福的機(jī)會的。到得冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想， 秋收過后， 河流邊三五家人家會聚在一道的一個小村子里，門對長橋， 窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝槎丫的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上， 再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨， 加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？假設(shè)再要點(diǎn)景致進(jìn)去，那么門前能夠泊一只烏篷小船，茅屋里能夠添幾個喧嘩的酒客，天垂暮了，還能夠加一味紅黃， 在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個境界，自然會得胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不同了； 我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上樹”

12、 的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必定的要想到雪：“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村” ，那么雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了?！安耖T村犬吠，風(fēng)雪夜歸人” ，是江南雪夜，更深人靜后的景況?！扒皹渖钛├?，昨夜一枝開”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜愛弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句， 也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但假了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更漂亮得多？窗外的天氣晴朗得象晚秋一樣；晴空的高爽， 日光的洋溢，引

13、誘得使你在房間里坐不住，空言不如實(shí)踐，這一種無聊的雜文，我也不再想寫下去了，依舊拿起手杖，擱下紙筆，上湖上散散步罷！一九三五年十二月一日15、從全文來看，作者寫到江南的哪些冬景，表達(dá)了作者怎么樣的情感？16、在寫到江南的冬雨時，作者在這一段的結(jié)尾寫到“這不是江南冬景的迷人又是什么”，你認(rèn)為作者在那個地方感到的“江南冬景的迷人”之處是什么？17、作者運(yùn)用一系列對比，描寫了江南的冬景，請簡要概括。18、以下對這篇散文賞析，不恰當(dāng)兩項(xiàng)是a、這篇散文從各個角度描寫江南的冬天，寫出作者自己的切身感受，描繪了一幅江南暖冬的水墨畫。b、蘆花、紅葉、桕子、草匯合成江南冬景的底色，在青天碧落之下泛出生氣，作者將

14、這種種富有生氣的色彩和雪萊西風(fēng)頌中的名句相連接，別有一番情趣。c、作者在描寫微雨寒村的冬霖景象時借助想像，用色狀物寫景，濃淡適宜，為讀者描繪了一幅悠閑情調(diào)的水墨畫時表達(dá)自己“相見恨晚”的情感。d、作者描寫江南的雪景，巧借詩句來實(shí)寫雪景，在品評詩句中寫出了雪趣。e、全文語調(diào)舒緩，恰似江南冬天的悠閑；語言清新、純樸，和江南冬景的清朗相得益彰?！舅摹孔魑娜祟惗忌钤谧匀唤缰校?大自然在提供給人以必要的生存空間的同時， 也提供給人類必需的物質(zhì)資源。奔騰不息的大海，連綿起伏的高山，一望無際的草原，廣袤無邊的田野，都會引起人們的思考和遐想； 四季更替， 晝夜變化， 潮起潮落， 鳥語蟲鳴， 都會讓人們浮想

15、聯(lián)翩。古人云：“登山那么情滿于山，觀海那么意溢于海。 ”面對多姿多彩、變化萬端的大自然，你一定會有所感想，一定會引起你對生活、對人生的思考。請以“感悟大自然”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，許多于800 字。參考答案：1、 c a 彌 mb 椽 chund 蕈 xn2、 a(b 莫寞， c 瑕暇， d 詬垢 )3、 a“大意”指要緊的，大體； “大略”是大致的情況或內(nèi)容。 “琢磨”是指反思、思索、考慮?！白矫笔侵覆聹y、預(yù)料。多用于否定句； “忘懷”是指不記得。 “釋懷”是指人內(nèi)心某種情緒或感情的消解。 4、 b“恍然大悟”與“覺得”的重復(fù)5、 c頓號改為逗號6、 b a 通

16、感 c 比喻 d無修辭格7、 c8、 c9、 c10、 b11、“魔念”是指作者自私自利的心靈。青藤失去陽光后嫩黃、細(xì)瘦、嬌弱，“我”盡管產(chǎn)生了惻隱之心，但魔念占了上風(fēng)，我仍不肯放綠。12、點(diǎn)明寫作背景。13、發(fā)自內(nèi)心的對自由、光明的呼喚?！罢渲亍币辉~，更是隱含了對堅韌抗?fàn)幘竦木粗睾蛯饷髋c自由的珍惜與向往。14、表面上是祝愿青藤的繁茂蒼綠，而實(shí)際上是祝愿天下向往光明和自由的人得到永久幸福。15、晴暖溫柔明朗的天氣、植被、寒郊散步、雨景、雪景等，要緊通過自己的切身感受，表達(dá)了自己對江南冬景的鐘愛之情。16、不僅是江南冬雨農(nóng)村圖景給予作者悠閑之情，更是一種胸襟灑脫起來，得失俱亡， 死生不同的人

17、生境界。17、北國與江南的冬天的比較，突出了江南冬天的晴暖溫柔，渲染北國冬天所不能提供的屋外曝背 天的 趣；江南冬天與秋天的比 ，寫那種“明朗的情 ” ； 粵等地的冬天與作者所 的江南冬天的比 ，作者將他所感受到的“江南的冬景”作了更明確的區(qū)域界定。18、 cd【四】作文【寫法 引】春天一到， 雪消融， 的嫩尖托起了生命的幻想。放眼望一望，世界差不多 的多姿多彩多媚多 。 的 拔之生機(jī)，湖的靜 之眷戀，瀑布的激情之 瀉，無不 你留 忘返。當(dāng)你穿 年 生的 棘藤蔓，驚 于千奇百怪的石 乳，突然一道日光照 ，眼前豁然開朗： 青天 野， 幾疑世外桃源！ 使你深深感悟到人生無 的理趣，盡在“ 而不舍”

18、 四字真言里。因此古人 ： “智者 山，仁者 水” 。漂亮的山與水， 只是大自然 萬年的杰作之一，只要 看，自然里會有寫不盡的素材，道不完的漂亮。下面的方法，也 能 你下筆有神：【一】巧取自然之景， 內(nèi)容新 目。 致 天 沙?秋思便是典范， 人先列 了“枯藤、老 、昏 、小 、流水、人家、古道、西 、瘦 ”九個特定的看似孤立的“自然”景物，而后用“夕陽西下，斷 人在天涯”一 道破天機(jī)，使前面的九個“自然”景物一下子有了 人 的悲愁色彩，特 是新 ?！径?描自然之美， 言 多姿。想寫活“自然”，就要在把握自然景物特點(diǎn)的前提下，用形象、生 的 言把它描述出來， ，修辭便是 作文 言形象、生 起來

19、的最正確方法。朱自清先生在春中寫道：“春天的腳步近了” ；“一切都像 睡醒的 子，欣欣然 開了眼，太陽的 起來了”；“春天像 落地的娃娃，從 到腳基本上新的，它生 著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有 一般的胳膊和腰腳， 著我 上前去。 ” 人、比 和排比等修辭手法，將春回大地、生機(jī)勃勃的 人景象描 得淋漓盡致。 種方法是“自然 ”文章取 的一大法寶。【三】巧抒喜 之情， 情感與眾不同。一個具體的“自然”景物在不同的 不同的角度抑或不同的人“感受”上 果確信不同。岳陽樓 中，面 “洞庭湖”的“自然”景色，“遷客 人” 的“感受”是“或喜或悲”，而作者范仲淹卻“不以物喜

20、，不以己悲”，“先天下之 而 ，后天下之 而 ”，充分表達(dá)了其 的胸襟和 大的政治抱 ， 就使文章在立意上 然一新， 生了極其神奇的效果?！炯炎髡故尽磕莻€季 屬于秋那個季 深匿在一種靜 中，它屬于秋。一段夢曾被我埋下，但它卻已隨 逝，隨雨滴落【 一 的 言， 造出了 一般的意境。】深邃的天秋的天空 ， 得迷人， 得透 。 【“迷人”與“透 ” ， 形象地狀寫出了秋天之美。】沒有浮云，沒有低 的感受，仿佛整個世界抬高了一 ，開 了 多。秋的夜空更是深邃，月光下，窗框 上 色的棱條，玻璃映出 白的光芒。慢慢移到窗 ，仰望天空，星不多，月亮特 清晰，特 明亮。初秋的月只是一 彎月，孤 的掛在那兒，它

21、的彎口正 著不 的小星，想要 抱它，但又不能靠近，只能遙遙相 ，無法 短彼此 的距離。不知要如此 持多久，可能待到月 之夜，它 也能同地上的人兒相聚吧。 著月色， 我 下心愿。 色的月光灑下了薄薄的一 ，看得 ，卻拾不起，只是當(dāng)你腳 地踏上 ，才感受 不是 ，又把鞋照亮了朦 的雨秋的世界雨 ，密密的 兒無聲無息地 入土中， 【一個“ ”字，寫出了秋雨之 ，秋雨之 。 】在空氣中蒙上一 薄薄的 ，一把小 ，擎起一方天地，我獨(dú)自走在小路上，曾 彷徨、迷惘，只 得清前方是朦 的一片，任著十月的秋雨 灑在 上，涼涼的，潮潮的， 兒淋濕我的心。幾只晚 的 兒 起淺淺呼 ，低低掠起，垂 起一串串雨珠。靜靜地等待，靜靜地夢 ，四周 兒 然， 兒 退。我依舊沒有抬 ，只是徑直地走著，朝著朦 的亮 ， 著地追求，去 找我春天埋下的夢?！?段文字 秋雨的描寫 準(zhǔn)確。】凋零的葉秋是 曳、 葉 落的季 。我靜靜地坐在 下，用手去接那一片片 散的黃葉，忽兒 明它的枝葉 理如此清晰，一種未 修 而天成的美無法 。是啊，一些一般而漂亮的 西恰恰是忙碌的一生中最容易被忽 的：你可曾 路 的一只蝴蝶而 足？可曾 天空中一聲雁唳而 首？ 【通 “蝶”“ ” 的 作寫 葉之美， 巧！ 用兩 ， 情感充沛?！考偃缭?， 那么忙碌的生活便有了淡淡的點(diǎn)