部編人教版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治同步測(cè)試題含答案-1.1 我與社會(huì)

1、1.1 我與社會(huì)一、單項(xiàng)選擇題1.在社區(qū)里，我們每一個(gè)人都從他人、社區(qū)和社會(huì)那里獲得了服務(wù)和幫助。因此，我們應(yīng)該( )以同樣的方式回報(bào)他人和社會(huì) 多履行義務(wù)而少享受權(quán)利只享受權(quán)利而不履行義務(wù) 承擔(dān)關(guān)心社區(qū)、愛護(hù)社區(qū)、服務(wù)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的義務(wù)和責(zé)任 a. b. c. d. 2.“中國(guó)扶貧基金會(huì)愛心包裹項(xiàng)目圓夢(mèng) 2017”大型公益活動(dòng)自啟動(dòng)以來，得到了社會(huì)各界的大力支持。截至 6 月 30 日，項(xiàng)目累計(jì)捐購(gòu)學(xué)生型美術(shù)包 20 多萬(wàn)個(gè)，學(xué)生型溫暖包 177 多萬(wàn)個(gè)。中國(guó)扶貧基金會(huì)這一組 織 ( )說明政府是公共利益最大的提供者 是一種道義性、公益性的社會(huì)力量在積極維護(hù)社會(huì)正義 是致力于公益事業(yè)的非政

2、府組織a. b. c. d. 3.近年來，中小學(xué)生溺水、高空墜落、交通意外、暴力欺凌等安全事故時(shí)有發(fā)生，每一次事 故，每一個(gè)孩 子失去生命，都給家庭帶來無限的悲痛。面對(duì)傷害我們青少年應(yīng)當(dāng)a. 自覺遠(yuǎn)離各種戶外活動(dòng) b. 絕對(duì)信任他人，避免受到傷害c. 增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力 d. 緊跟父母左右，接受家庭保護(hù)4.“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！睂?duì)這句話理解正 確的是個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 人在社會(huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和 人們?cè)诓煌纳鐣?huì)關(guān)系中，會(huì)有不同的社會(huì)身份a. b. c. d. 5.人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)。下列關(guān)于個(gè)

3、人與社會(huì)的關(guān)系說法不正確的是個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 個(gè)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程個(gè)人的成長(zhǎng)是獨(dú)立的，與社會(huì)無關(guān) 無論在任何社會(huì)關(guān)系中，人的身份是相同的a. b. c. d. 6.作為中學(xué)生的我們，父母為我們提供衣食，老師幫助我們學(xué)習(xí)，過馬路時(shí)，警察為我們提供安全保障， 快遞小哥為我們及時(shí)傳達(dá)遠(yuǎn)方親人的信息對(duì)此你的正確看法是a. 中學(xué)生是未成年人，離不開社會(huì) b. 每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開社會(huì)c. 人人為我利成長(zhǎng).將來成才為人人 d. 中學(xué)生年齡小全社會(huì)應(yīng)該關(guān)愛我們7.關(guān)于社會(huì)生活，觀點(diǎn)正確的是a. 我們年級(jí)還小，沒必要關(guān)注b. 社會(huì)生活與我們成長(zhǎng)密切相關(guān)，投身于社會(huì)的過程，也就是我們走向成

4、熟的過程c. 社會(huì)很復(fù)雜，我們不適合參與d. 社會(huì)生活對(duì)我們成長(zhǎng)沒任何作用8.一個(gè)人會(huì)有很多不同的身份。我和媽媽在一起時(shí)就是子女身份，坐在教室里聽課時(shí)就是學(xué)生身份，在餐 館吃飯時(shí)我是顧客身份這些表明a. 個(gè)人是社會(huì)的組成部分 b. 個(gè)人是社會(huì)大家庭中的一員c. 每個(gè)人都沒有固定的身份 d. 社會(huì)關(guān)系不同，身份就不同9.對(duì)“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。”理解錯(cuò)誤的是a. 養(yǎng)成親社會(huì)行為有利于塑造自我 b. 參與社會(huì)的過程有利于發(fā)展自我c. 參與社會(huì)的過程也是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程 d. “聲聲入耳，事事關(guān)心”會(huì)影響正常學(xué)習(xí)10.“成功的途徑有成千上萬(wàn)條，社會(huì)為我們鋪路搭橋?！边@句

5、話是指( )a. 離開社會(huì)，個(gè)人就無法取得成功 b. 個(gè)人的成功和社會(huì)沒有任何關(guān)系c. 個(gè)人可以在社會(huì)中坐享其成 d. 個(gè)人可以利用社會(huì)條件取得成功11.“中國(guó)飛天第一人”航天英雄楊利偉做客朗讀者節(jié)目，圍繞主題“第一次”和大家分享了他難忘的飛天任務(wù)。在接受董卿訪談時(shí)他提到：“回顧中國(guó) 60 年的航天歷程無數(shù)人的很多次造就了中國(guó)人民飛天夢(mèng)的第一次，是祖國(guó)和人民用智慧的雙手把我送上太空。”這句話深刻闡釋了個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，對(duì)此理解 正確的是個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，社會(huì)由個(gè)人組成為了社會(huì)的發(fā)展，我們可以舍棄個(gè)人利益每個(gè)人都從社會(huì)獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng) 個(gè)人的生存、發(fā)展離不開社會(huì)a. b. c. d

6、. 12.社區(qū)內(nèi)的寵物咬傷人，引起小杰同學(xué)高度重視，他向有關(guān)部門反映這個(gè)問題，并制作了宣傳漫畫，利用休息日在社區(qū)內(nèi)宣傳相關(guān)知識(shí)，有的同學(xué)笑他傻，更有養(yǎng)寵物狗的同學(xué)說他多管閑事，下列評(píng)價(jià)正確的是 （ ）a. 小杰的做法錯(cuò)誤，他應(yīng)專心學(xué)習(xí)，不該多管閑事b. 其他同學(xué)做法不對(duì)，沒有認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活的變化c. 其他同學(xué)的做法對(duì)，因?yàn)楣肥侨祟惖呐笥裠. 小杰做得對(duì)，他關(guān)心社會(huì)，關(guān)注社區(qū)治理13.小王在家里主動(dòng)幫媽媽做力所能及的家務(wù)，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社區(qū)主動(dòng)擔(dān)任衛(wèi)生 監(jiān)督員。小王的這些行為表明2a. 人的生存和發(fā)展離不開社會(huì) b. 在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份c. 人的成長(zhǎng)是不

7、斷社會(huì)化的進(jìn)程 d. 青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和參加勞動(dòng)14.“個(gè)人文明一小步，城市文明一大步”這一宣傳口號(hào)體現(xiàn)的道理是a. 個(gè)人不可能離開社會(huì)獨(dú)立存在 b. 人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分c. 社會(huì)的發(fā)展有助于促進(jìn)入的發(fā)展 d. 任何社會(huì)的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果15.“世界是一棵樹，人是它的果實(shí)?！狈从沉巳伺c社會(huì)的關(guān)系是( )a. 積極關(guān)心社會(huì)的變化發(fā)展，是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì)b. 個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開社會(huì)獨(dú)立存在c. 社會(huì)是由個(gè)人組成的d. 任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果二、非選擇題16.【關(guān)愛社會(huì) 人人有責(zé)】2018 年我校組織開展“保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園”巾幗志愿服務(wù)活動(dòng)。5 月初，結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”，組織中小學(xué)生，到新城區(qū)前草坪撿拾垃圾。通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)和文明素養(yǎng)， 更能夠弘揚(yáng)人與自然和諧相處的文明新風(fēng)。（1） 閱讀材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勄嗌倌耆绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為？（2） 養(yǎng)成親社會(huì)行為有哪些益處？（3） 親社會(huì)行為在什么中養(yǎng)成？我們應(yīng)怎么做?參考答案題號(hào)答案1c2c3c4c5d6b7b8d9d10d11b12b13d14d15d16.(1)青少年處在走向社會(huì)的關(guān)鍵期，應(yīng)樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì) 行為。（2） 有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；有利于塑造健康的人