永清鎮(zhèn)中心小學鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃范文

1、永清鎮(zhèn)中心小學鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃范文篇一：永清鎮(zhèn)中心小學鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃 永清鎮(zhèn)中心小學鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃一、活動目標： 通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。同時，培育學生的愛國情操，誠信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 二、活動主題：讓經(jīng)典燭照少年 三、經(jīng)典誦讀活動的口號誦中華經(jīng)典，做有德之人 四、活動要求 1、提高認識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀

2、傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等活動結(jié)合起來開展。 2、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體；以文化熏陶為本，以文化教育為重。 3、精心組織，注重活動實際效果。在教師的正確指導下，組織好學生開展經(jīng)典誦讀活動，增強活動效果 五、主要工作與活動內(nèi)容安排 1、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī)，選一名普通話好的學生做帶讀的小老師。 2、少年宮利用學習園地、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。 3、每周利用一節(jié)活動課時間，進行經(jīng)典吟誦、演講

3、，分組背等形式開展活動。 4、舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽。 5、設(shè)立經(jīng)典誦讀評價卡。 活動內(nèi)容安排： 總之，經(jīng)典誦讀活動是對少年兒童進行道德品質(zhì)教育的有效方式之一，有利于學生樹立正確的人生觀和道德觀，我將按計劃并根據(jù)實際情況以飽滿的熱情開展好此項活動。篇二：中心小學鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃 梅洲中心小學鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃一、活動目標： 通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。同時，培育學生的愛國情操，誠信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀

4、興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 二、活動要求 1、提高認識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等活動結(jié)合起來開展。 2、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體；以文化熏陶為本，以文化教育為重。 3、精心組織，注重活動實際效果。在教師的正確指導下，組織好學生開展經(jīng)典誦讀活動，增強活動效果 五、主要工作與活動內(nèi)容安排 1、少年宮利用學習園地、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。2、每

5、周利用5小時，進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背等形式開展活動。 3、舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽。篇三：鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃 唐興小學鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃 一、指導思想：弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進學生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。 二、總體目標和具體目標 1、總體目標 通過組織的小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進小學生健康和諧發(fā)展。 2、 具體目標 （1）培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。 （2）幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。 （3）提升學生語文水

6、平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。 三、誦讀內(nèi)容 主要誦讀內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、三字經(jīng)、弟子規(guī)、千字文論語、孟子等。同時，精選中外現(xiàn)、當代詩文。 四、方法 （1）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。 （2）“小朋友，跟我念”誦讀的六字真言。課堂上引讀一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀，想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。 五、經(jīng)典誦讀活動的實施 1、此活動由經(jīng)典誦讀輔導教師實施。 2、每周的活動要有一定的的內(nèi)容，同時播放國學經(jīng)典的CD朗讀碟或者是國學經(jīng)典音樂. 3、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會課，以及其他學科的課堂滲透作用。 4、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽，“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動科學的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學生喜聞樂見的活動之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學習方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。 六、時間安排 1、每周四兩節(jié)課后進行經(jīng)典誦讀活動，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持每周吟誦，根據(jù)實際情況制