最新蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

1、學(xué)習(xí)-好資料曙光鄉(xiāng)河溪小學(xué) 20142015 學(xué)年度第二學(xué)期五年級（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃陳仕杰一、本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程，初步體會方程的意義和思想；經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計算方法的過程，進(jìn)一步體會數(shù)概念的擴(kuò)展，理解運(yùn)算的意義，形成必要的計算技能；經(jīng)歷探索兩個數(shù)（指非0 自然數(shù)，下同）的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)及其求法的過程，進(jìn)一 步引發(fā)認(rèn)識自然數(shù)特征及其相互關(guān)系的愿望。（2）讓學(xué)生在用數(shù)對確定位置，認(rèn)識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，進(jìn)一步積累學(xué)習(xí)“空間與圖形”的 經(jīng)驗，并獲得有關(guān)

2、的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能。（3）經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能看懂常見的復(fù)式折線統(tǒng)計圖，并能進(jìn)行簡單的分析和交流；初步掌握用復(fù)式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的方法，能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖。 2、數(shù)學(xué)思考（1）在認(rèn)識等式、方程，探索等式的性質(zhì)、解方程以及列方程解決簡單實際問題的過程中，感受方程的思想方法及其價值，進(jìn)一 步發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號感。更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料（2）在認(rèn)識公倍數(shù)、公因數(shù)，以及求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的過程中，能夠有條理地進(jìn)行思考，并合乎邏輯地表達(dá)自 己的思考過程，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。（3）在認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義，探索分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和加、減計算方法的過程

3、中，能夠主動進(jìn)行觀察和操作、比較和分析、抽象和概括、猜想和驗證等活動，進(jìn)一步發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不 斷增強(qiáng)數(shù)感。（4）在學(xué)習(xí)用數(shù)對確定位置，認(rèn)識圓的特征以及探索圓的周長、面積公式的過程中，進(jìn)一步鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。（5）在學(xué)習(xí)用復(fù)式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)，以及對統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行分析和解釋的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。 3、解決問題（1）能從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題，并能用所學(xué)的方程、分?jǐn)?shù)、數(shù)對、計算公式、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題， 進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用意識。（2） 在列方程解決一步計算的實際問題的過程中，初步掌握 列方程解決問題的基本思路和方法，體會其特點(diǎn)和價

4、值。（3） 在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換過程、用公式解決有關(guān)圓周長和面積計算的實際問題，以及用調(diào)查統(tǒng)計的方法解決實際問題等活動中，進(jìn)一步體會與他人合作交流的重要性，提高 合作交流的能力。更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料（4）能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問題的策略意識，體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng) 根據(jù)實際問題的特點(diǎn)選擇相應(yīng)策略的能力。4、情感與態(tài)度：（1）能積極參與各項數(shù)學(xué)活動，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。（2）在探索數(shù)學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論

5、的確定性，不斷增強(qiáng)自主探 索的意識。（3）在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，不斷增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)， 用數(shù)學(xué)的自覺性。（4）在與他人合作交流的過程中，能大膽表達(dá)自己的見解，認(rèn)真傾聽他人的意見；發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正，遇到困難不輕易放棄；逐步學(xué)會客觀地評價自己和他人，逐步養(yǎng)成實事求是的態(tài)度和認(rèn)真、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）通過閱讀“你知道嗎”以及參與“實踐與綜合應(yīng)用”等活動，進(jìn)一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景，體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的 作用，培養(yǎng)民族自豪感，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料二、本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)本冊教材共編排了十一個單元。

6、本冊教材的確定位置主要教學(xué)在具體情境中用數(shù)對表示位置或在方格紙上用數(shù)對確定位置。在二年級已經(jīng)教學(xué)了用類似“第幾排第幾個”的方式確定具體情境中的位置，這是學(xué)生學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容的基礎(chǔ)。本單元的教學(xué)將進(jìn)一步提升學(xué)生的已有經(jīng)驗，為第三學(xué)段學(xué)習(xí)“圖形與坐標(biāo)”的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。統(tǒng)計與概率領(lǐng)域安排一個單元，是 “統(tǒng)計”。教學(xué)復(fù)式折線統(tǒng)計圖，進(jìn)一步豐富學(xué)生對表示數(shù)據(jù)方式的認(rèn)識，逐步培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要，有效地 表示數(shù)據(jù)的能力。實踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域的內(nèi)容在本冊教材中共安排四次?！皵?shù)字與信息”進(jìn)一步讓學(xué)生體會數(shù)在日常生活中的作用，并會運(yùn)用數(shù)表示事物；“球的反彈高度”結(jié)合分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過實驗記錄數(shù)據(jù)，研究球的反彈高度。

7、“奇妙的圖形密鋪”讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、欣賞與設(shè)計的活動，初步認(rèn)識圖形能否密鋪、怎樣密鋪。“畫出美麗的圖案”則結(jié)合圓的認(rèn)識，讓學(xué)生用圓規(guī)畫圓的方法畫出美麗的圖案。這些實踐與綜合應(yīng)用有助于學(xué)生進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識解決問題的能力，獲 得積極的情感體驗。三、分單元教學(xué)進(jìn)度及具體教學(xué)要求更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料分單元教學(xué)進(jìn)度及具體教學(xué)要求單元授課內(nèi)容教時周次本單元重點(diǎn)、難點(diǎn)1311重點(diǎn)：理解方程的含義一方程難點(diǎn)：將問題抽象成方程二 4確定位置4重點(diǎn)：理解數(shù)對的含義難點(diǎn)：用數(shù)對表示位置公倍數(shù)和公因三 469重點(diǎn)：熟練掌握求兩個數(shù)的數(shù)最小公倍數(shù)的方法四69認(rèn)識分?jǐn)?shù)15難點(diǎn)：實現(xiàn)問題模型轉(zhuǎn)化重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法五9找規(guī)律3難點(diǎn)：解決實際問題重、難點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索，分?jǐn)?shù)的基本性六 101213體會有序思考質(zhì)更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料重、難點(diǎn)：讓學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)、歸納和理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)重點(diǎn)：培養(yǎng)統(tǒng)計意識能力七 12統(tǒng)計 2難點(diǎn)：體會統(tǒng)計的應(yīng)用分?jǐn)?shù)加法和減八 13147重點(diǎn)：探索掌握計算方法法解決問題的