江蘇省各地2020屆高三9月語(yǔ)文試卷精選匯編：附加題專題及參考答案

1、附加題專題南京市 2020 屆高三年級(jí)學(xué)情調(diào)研卷一、閱讀材料，完成 2224 題。（10 分）史遷創(chuàng)列傳之體，列之為言，排列諸人為首尾，所以標(biāo)異編年之傳也。然而列人名目，亦有不齊者。或爵，淮陰侯之類?；蚬伲顚④娭??；蛑睍?shū)名。雖非左氏之錯(cuò)出，究為義例不純也?；蛟唬骸斑w有微意焉?！狈驌?jù)事直書(shū)，善惡自見(jiàn)，春秋之意也。七十列傳稱官 爵者偶一見(jiàn)之余并直書(shū)姓名而又非例之所當(dāng)貶。則史遷創(chuàng)始之初，不能無(wú)失云爾。（選自章學(xué)誠(chéng)文史通義）22.用斜線“/”給上面文言文中的畫(huà)線部分?jǐn)嗑?。（?4 處）（4 分）七 十 列 傳 稱 官 爵 者 偶 一 見(jiàn) 之 余 并 直 書(shū) 姓 名 而 又 非 例 之 所 當(dāng) 貶。

2、23. 文中的“史遷”“左氏”分別指我國(guó)歷史上哪兩位史官？（2 分）24. 關(guān)于史記列傳命名方式不統(tǒng)一的原因，材料中有哪兩種觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4 分）二、名著閱讀題（15 分）25下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5 分）a 三國(guó)演義中，諸葛亮前往柴桑舌戰(zhàn)群儒，說(shuō)服孫權(quán)建立了孫劉聯(lián)盟，可見(jiàn)他洞悉 天下大勢(shì)，才智過(guò)人，膽略出眾。b 邊城中，天保和儺送兄弟二人同走“馬路”，在夜晚輪流為翠翠唱歌，翠翠被二 佬儺送的歌聲打動(dòng)。c 哈姆萊特以哈姆萊特的復(fù)仇為主線，以雷歐提斯的復(fù)仇和小福丁布拉斯的復(fù)仇為副線，三線交織推動(dòng)劇情發(fā)展。d 家通過(guò)對(duì)高家三少爺覺(jué)慧和丫鬟鳴鳳之間愛(ài)情悲劇的描寫(xiě)，揭示了封建禮教和

3、封 建道德的罪惡。e 藥中，正面描寫(xiě)了革命者夏瑜在獄中的斗爭(zhēng)，他勸牢頭阿義“造反”，還說(shuō)“天 下是我們大家的”，因此遭到阿義的毆打。26簡(jiǎn)答題（10 分）（1）紅樓夢(mèng)中“霽月難逢，彩云易散。心比天高，身為下賤。風(fēng)流靈巧招人怨，壽夭多因誹謗生。多情公子空牽念”是哪個(gè)人物的判詞？請(qǐng)簡(jiǎn)述其性格特征。（6 分）（2）歐也妮葛朗臺(tái)中，老葛朗臺(tái)“像餓虎撲向熟睡的兒童那樣朝梳妝盒撲過(guò)來(lái)，” 請(qǐng)簡(jiǎn)述小說(shuō)中與這個(gè)“梳妝盒”相關(guān)的情節(jié)。（4 分）三、材料概括分析題（15 分）閱讀下面的作品，完成 2729 題。每個(gè)人的怪獸法波德萊爾灰蒙蒙的天空無(wú)邊無(wú)際，廣袤的原野灰撲撲的，沒(méi)有一塊草坪，寸草不生。這兒，我遇 見(jiàn)了

4、幾個(gè)彎著背的行人。每個(gè)人身上都馱著一個(gè)巨型怪獸，足足有一袋面粉、煤渣或者古羅馬步兵的裝備那么沉。那猙獰的怪獸還極不安分：它靈活有力的肌肉把人纏住，緊緊地壓迫著；兩只巨大無(wú)比的爪子扣住了人的胸口；龐大的頭壓住了重負(fù)的前額，就像一個(gè)古代士兵為了震懾?cái)橙硕宕鞯目膳骂^盔。我問(wèn)其中一個(gè)人，他們?nèi)绱诉@般是要到哪里去。他回答說(shuō)他對(duì)此一無(wú)所知，其他人也沒(méi)有頭緒。然而，他們顯然要去某個(gè)地方，因?yàn)樗麄兊牟椒ネ嘎读怂麄儗?duì)行走的無(wú)法阻擋的需要。這是件奇怪的事兒！他們不僅沒(méi)有對(duì)纏繞在他們脖子上、貼在他們背上的兇猛怪獸感到生氣，反而把它們看做自身的一部分。這些面容，盡管疲憊不堪、嚴(yán)肅至極，卻沒(méi)有流露出絲毫的絕望。在憂郁

5、的蒼穹之下，在似天穹般孤寂的土地上，他們的腳深深地陷到塵埃里。 他們繼續(xù)前行，一副逆來(lái)順受、要一輩子毫無(wú)所得地期待下去的神情。這隊(duì)伍從我身邊經(jīng)過(guò)，沒(méi)入天際，與那陰郁交融，而地球圓形的表面也避開(kāi)了人們好奇 的目光。有些片刻，我固執(zhí)地想要弄懂這奧秘，但是很快，不可抑制的冷漠襲上心頭。于是，我 比那被沉甸甸的怪物壓迫的人還要疲乏。（選自波德萊爾世界之外的任何地方）27“行人”身上馱著的“怪獸”有什么特點(diǎn)？“怪獸”象征什么？（5 分） 28背負(fù)著“怪獸”的“行人”們有哪些矛盾的表現(xiàn)？（5 分）29簡(jiǎn)要分析文章最后一節(jié)的內(nèi)涵。（5 分）語(yǔ)文（附加題）22 七十列傳/稱官爵者/偶一見(jiàn)之/余并直書(shū)姓名/而又

6、非例之所當(dāng)貶。（4 分。每處 1 分）23 司馬遷、左丘明（2 分。每點(diǎn) 1 分）24 列傳的不同命名方式暗含司馬遷的褒貶之意；司馬遷首創(chuàng)列傳的體例，在命名方面 做得還不夠完善。（4 分。每點(diǎn) 2 分）25 b、e（5 分。選擇兩項(xiàng)且全答對(duì)得 5 分，選擇兩項(xiàng)只答對(duì)一項(xiàng)得 2 分，其余情況得0 分）26（1）晴雯（1 分）；善良，高傲，剛直（愛(ài)憎分明），勇敢，潑辣任性。（5 分。每點(diǎn)1 分，答出四點(diǎn)即可） （2）歐也妮把自己的全部積蓄給了堂弟查理，查理把梳妝匣交托給歐也妮保管（1 分）。查理離開(kāi)，歐也妮以梳妝匣寄托對(duì)查理的思念（1 分）。老葛朗臺(tái)搶奪梳妝匣。歐也妮以死相逼，留下了梳妝匣（1 分

7、）。歐也妮一直保管著梳妝匣，直到查 理背叛她之后，她托人交還了梳妝匣（1 分）。27 沉重，不安分，壓迫和束縛著人們，驅(qū)使人們行走（3 分。每點(diǎn) 1 分，答出三點(diǎn)即 可）。人生的欲望、追求等（2 分）。28 疲憊而嚴(yán)肅；盲目而堅(jiān)定；有所期待而逆來(lái)順受。（5 分。每點(diǎn) 2 分，答對(duì)三點(diǎn) 5 分）29 人無(wú)法真正冷靜而清楚地認(rèn)識(shí)、控制自己的欲望（1 分）：當(dāng)一個(gè)人嘗試去理解和 剖析自己的欲望時(shí)（2 分），他就失去了生活的熱情和對(duì)未來(lái)的期待（2 分）。江蘇省海安高級(jí)中學(xué) 2020 屆高三 9 月月考一、閱讀材料，完成 2224 題。（10 分）近日士夫爭(zhēng)學(xué)杜詩(shī)，不知讀書(shū)果曾破萬(wàn)卷乎？如其來(lái)也，不過(guò)拾

8、離騷之香草，巧杜陵之殘青而已。又嘗記宋宣政間，文人稱翟汝文葉夢(mèng)得汪藻孫覿四人。孫嘗自評(píng)口：“吾之視浮溪，浮溪之視石林，各少十年書(shū)、石林視翟忠惠亦然?！弊R(shí)者以為確論。今之學(xué)文者，果有十年書(shū)乎？不過(guò)抄玉篇之難字效紅勒之軋辭而已乃反峻其門墻高自標(biāo)榜必欲晚古人而 薄前輩何異蜉蝣撼大樹(shù)乎！（節(jié)選自楊慎升庵詩(shī)話讀書(shū)萬(wàn)卷）22 用斜線“/”給上面文言文中的畫(huà)線部分?jǐn)嗑?。（?5 處）（5 分）23 杜甫所作的“三別”是指_。（3分）24 根據(jù)材料，概括文人讀書(shū)少的害處。（2 分）二、名著閱讀題。（15 分）25下列對(duì)有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5 分）（選擇兩項(xiàng)且全答對(duì)得 5 分，選擇兩 項(xiàng)只答對(duì)一項(xiàng)得

9、 2 分，其余情況得 0 分）a 三國(guó)演義中，曹操接受許攸的計(jì)策，襲擊袁軍屯糧重地烏巢，將袁紹的糧草燒絕， 使得袁紹軍心大亂，從而大敗袁紹，取得了官渡大捷。b 三國(guó)演義中，陶謙為感謝劉備救援，欲讓出徐州牧之位，但劉備辭謝不受。勸退 曹軍后，陶謙第二次出讓徐州，劉備便接受，屯軍小沛。c 三國(guó)演義中，曹操征討張繡途中，由于馬受驚誤入麥田，踏毀麥田，被謀士郭嘉 以“法不加尊”的借口得以開(kāi)脫，割發(fā)代首以示眾人。d 三國(guó)演義中，徐州失守，關(guān)羽被圍，經(jīng)夏侯惇?jiǎng)裾f(shuō)后，暫居曹營(yíng)，在探聽(tīng)到劉備 的消息后，決然掛印封金，護(hù)著兩位夫人追隨劉備而去，e 三國(guó)演義“煮酒論英雄”中，曹操咄咄逼人的談吐既體現(xiàn)了他詭詐陰鷙、

10、驕橫霸 氣的性格，也展示了一個(gè)政治家的躊躇滿志與高瞻遠(yuǎn)矚。26簡(jiǎn)答題（10 分）（1）紅樓夢(mèng)中，判詞“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才”“凡鳥(niǎo)偏從末世來(lái)，都知愛(ài)慕此生才”“才自精明志自高，生于末世運(yùn)偏消”分別對(duì)應(yīng)著哪三個(gè)人？判詞中的 “才”，各有什么具體表現(xiàn)（每人一點(diǎn)即可）。（6分）（2）紅樓夢(mèng)中，寶釵撲蝶時(shí)，故意放重腳步，笑著叫“顰兒，我看你往哪里逃！” 她這些言行的目的是什么？表現(xiàn)了她什么樣的性格特征？（4 分）三、材料概括分析題（15 分）閱讀材料，完成 2729 題。技擊的內(nèi)容主要有兩方面，一是徒手的拳腳肢體的運(yùn)用，一是掌握使用武器的技巧。早在數(shù)十萬(wàn)年前的舊石器時(shí)代，人們?cè)谂c禽獸的斗爭(zhēng)中就逐漸形

11、成奔跑、跳躍、閃躲、滾翻、拳打、腳踢等徒手的以及運(yùn)用石制、木制武器的技能，出現(xiàn)了攻防的種種姿式與動(dòng)作。原始時(shí)期人與人的爭(zhēng)斗與武術(shù)萌芽關(guān)系更為緊密。原始人群之間，為爭(zhēng)奪食物、領(lǐng)地，或?yàn)闋?zhēng)奪首領(lǐng)的地位，均常常發(fā)生爭(zhēng)斗。這些人與人的戰(zhàn)斗，有力地促進(jìn)了原始武術(shù)的形成。到了原始社會(huì)末期，氏族部落之間出現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)，社會(huì)集團(tuán)之間有組織的戰(zhàn)斗，更加速了武術(shù)的發(fā)展。古代有關(guān)黃帝與炎帝發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)以及黃帝平定蚩尤的一些傳說(shuō)，都是原始戰(zhàn)爭(zhēng)的反映。特別是蚩尤成為古代非常英武的戰(zhàn)神。古代傳說(shuō)許多武器是他發(fā)明的。如世本“蚩尤作五兵：戈、矛、戟、酋矛、夷矛?！笔霎愑洝膀坑仁隙W如劍戟，頭有角，與軒轅斗，以角能人，人不能向?！边@表

12、明到原始社會(huì)末期，原始武術(shù)有了極大的發(fā)展。這時(shí)期出現(xiàn)的許多武舞，既是戰(zhàn)斗的演習(xí)，也是武藝的操練，表達(dá)原始人對(duì)力量的贊美。這些武舞，也是原始擊刺動(dòng)作組合成簡(jiǎn)單套路的萌芽。據(jù)淮南子繆稱訓(xùn)記載：虞舜時(shí)期，三苗族反叛，被舜帝三次打敗，終不降服；后禹率領(lǐng)軍隊(duì)表演手執(zhí)巨斧與盾牌的“干咸舞”，顯示出高超 的武功和威武雄壯的氣概，使三苗既感動(dòng)又害怕而終于降服。（有刪改）27 哪些因素促使原始時(shí)期武術(shù)的萌芽？（4 分）28 簡(jiǎn)要概括原始末期的武術(shù)有“極大的發(fā)展”的特征。（5 分）29 “干戚舞”的出現(xiàn)具有哪些意義？（6 分）一、閱讀材料，完成 2224 題。（10 分）22不過(guò)抄玉篇之難字/效紅勒之軋辭而已/乃反峻其門墻/高自標(biāo)榜/必欲晚古人而薄前輩！ 何異蜉蝣據(jù)樹(shù)乎！23新婚別無(wú)家別垂老別24只知效仿古人，缺少真才實(shí)學(xué)；自我標(biāo)榜，缺少自知之明。二、名著閱讀題。（15 分）25bd26.（1）黛玉、鳳姐、探春。黛玉詩(shī)才出眾，元妃省親時(shí)，其代寶玉作“杏簾在望”；鳳姐管理才能出眾，秦可卿去世時(shí)，