幼兒禮儀排隊教案反思四篇

1、幼兒禮儀排隊教案反思四篇在幼兒生活中排隊時，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌；在區(qū)域活動時，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時和區(qū)域活動中自由、自主地去進(jìn)行實踐，讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。下面是小編為您推薦幼兒禮儀排隊教案反思四篇。禮儀排隊教案反思1活動目標(biāo)：1、學(xué)會排隊，懂得遵守排隊的規(guī)則。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。3、體驗集體排隊的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個。2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干?；顒舆^程：一、出示一堆蘿，引出排隊 1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎? 2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地

2、上有什么?蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿卜吃吃吧！3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會排隊嗎?二、生活中的排隊你們什么時候會排隊?老師也帶來了一些排隊的照片?現(xiàn)在你知道什么時候要排隊了嗎?為什么要排隊呢?（排隊可以變得很有序，不亂也不擠，學(xué)會排隊的寶寶，誰見了都喜歡。）怎樣排隊呢?小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。三、學(xué)習(xí)排隊 1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?（排隊要求） 2、聽什么聲音?（錄音

3、：哎呀我的蘿卜不見了）原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學(xué)會了排隊。 四、學(xué)做胡蘿卜 1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎? 看這是什么?這個蘿卜什么樣子的?我們也來做一個好嗎? 2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。哇，一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)會自己覺排隊。2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習(xí)慣?；顒舆^程：一、開始部分隨音樂做課前準(zhǔn)備-提高幼兒精神。二、基本部分 1、觀看情境表演玩滑梯-培養(yǎng)

4、幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。 提問：他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?2、談話-引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?（舉例：醫(yī)院、廁所） 3、看掛圖-感知禮儀 （1）觀察圖片上的小朋友在干什么? （2）請兩名幼兒領(lǐng)讀（老師糾正） （3）幼兒講解詩意（老師講解） 三、結(jié)束部分小結(jié)： 鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。 禮儀排隊教案反思2活動目標(biāo)：1.知道排隊的重要性，學(xué)會正確

5、的排隊方法：不插隊、不擁擠、保持一定距離。2.學(xué)會在集體生活中與同伴友好相處，養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1.小熊玩偶，小動物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。2.ppt課件。活動過程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天我們小四班來了一位新朋友，我們一起把它請出來吧。（出示小熊玩偶）小熊給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事，你們想聽嗎?二、講述故事小熊買冰淇淋，感受排隊的重要性。1.講述故事小熊買冰淇淋。2.根據(jù)故事進(jìn)行提問。（1）故事里有哪些小動物?（2）小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎?它是怎么做的?（3）小熊買到冰淇淋沒有?為什么?（4）買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做?3.教師出示小動物圖卡，請幼

6、兒給小動物排隊。三、師幼共同討論，說一說應(yīng)該怎樣排隊。1.師：小動物都學(xué)會排隊了，那么小朋友會排隊嗎?2.師：我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?（引導(dǎo)幼兒討論、回答）3.播放ppt，結(jié)合圖片講述。4.小結(jié)：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。四、大家一起來排隊。師：我們小四班的小朋友都會排隊嗎?接下來我們就排隊喝水來比一比，看看誰是會排隊、講秩序的好寶寶。禮儀排隊教案反思3活動目標(biāo)：知道洗漱、喝水、如廁時，不爭搶、不推擠，會等待?；顒訙?zhǔn)備：多媒體教學(xué)資源：圖片不推擠，圖片哪些寶寶做得好。活動過程：1、播放多媒體教學(xué)資源不推擠。（1）

7、請幼兒說一說看到了什么?那些小朋友是怎樣洗手的?大家感覺誰做的好?誰做的不好?為什么?（2）小結(jié)：洗手時，人多水龍頭少，小朋友不能同時洗手，所以要排隊等待，不能擁擠、爭搶、推拉。2、引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪流進(jìn)行。（1）請幼兒說一說在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時候需要排隊等待、輪流進(jìn)行?（喝水、如廁、玩滑梯等。）（2）組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌不推擠。先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌不推擠。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容，如，上廁所、滑滑梯等。（3）播放多媒體教學(xué)資源哪些寶寶做得對。講講誰做得對，誰做的不對。3、情景練習(xí)：排隊輪流喝水。（1）請幼兒按男孩、女孩進(jìn)行分組到喝

8、水處排隊輪流喝水。（2）小結(jié)：當(dāng)很多人去做同一件事情的時候要排隊等待，不爭搶、不推擠，這樣就不會出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象?；顒友由欤喝粘Ｉ钪信囵B(yǎng)幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習(xí)慣。附：兒歌不推擠洗洗手，不推擠，小心滑倒傷自己，排隊等候別著急，安安全全記心里。禮儀排隊教案反思4活動目標(biāo)：1、學(xué)會自己覺排隊。2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習(xí)慣。活動過程：一、開始部分隨音樂做課前準(zhǔn)備-提高幼兒精神。二、基本部分1、觀看情境表演玩滑梯-培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。提問：他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?2、談話-引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的