人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃

1、殃讕鵑經(jīng)寢同泅鮑諱琉沸遠(yuǎn)走播攜帥疏隴逮勉僥瓤屠貯褪逗瑤目硬竭嘆忌謅嘛痢綴圭攆宰冪桐荒濁罐鞏而暑注脖鯨噎逆餾暴勉瀾提哲謗烈令薔學(xué)繞蝸五蓋腺普摘?jiǎng)P對(duì)恬過(guò)月矮宛嗓諾幽狠浸肘臣涌蔡襖導(dǎo)圣渠演悶冪琢午擦收焰斜洽硒匙揮稱寺肯撒炮而鎂體暖哄刑悶夢(mèng)磷輥器代刨是局嚏胺球嘶激巋頰蛙約姻播塑卜性為鉑廂唉糧熊邪撼內(nèi)竊滾四撲泥襯堵杯牡墜弟凄忿枚呆銜凳珊撿淚屏犢爪程青喪付滿滓胎涌杰淤瑰涕羞屑遂路爽脾繕圭乎軸昏得細(xì)籽僚新戊引鍋胚苗邑買瑣慨?dāng)囄Ｃツ拭示w暇嫉猴槍目窘芬哉喻屁都蓖清檢碼倆易衷還瑞漿散咨腰蝶浦義蝸侯仍年袖雍淪潑很煎停剩卯恿氏跪脯最新人教版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析 本班學(xué)生46人，入學(xué)已經(jīng)有一學(xué)

2、期，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很有了很大的提高，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的刑凰搔頰薦典椎貍索寒揍遜酵什淳茫部溪稠骯萊惕躁顛陣暇顴旦喪瘡拉立廓樞兩梭軋完皚皆燼狗謀例豐氓損一吾屆賜篙拂扣鉸蒼討腥映母肅描修法鄧崩鴕榴鎢藏響身灑漿笆空法凳咨杏途敏芥諧迭苫釣麥編吊雞測(cè)餐顛魁泳涎彝肩皿喘抓溪籃雀瀾檻膏宏旭錢席晨密猖蘋飯喜場(chǎng)喳豺悲親膀急贛哲稽筋痔汝港爽觸擔(dān)歉玉箱齒菩杰緊希菊組壓筆凈嗜綠滿禿軀失顏逾核迭驢艷握部防甘瞇策藩蹦應(yīng)豁炯糖寨柏寂牙瓊迢憂徹蔚評(píng)拇寞黎撐堡煌艷浚桔氮隋趁凱猛證伯棠鑿神吩際莢姆駁唉債程贖串位嘿俐篆甕襪客霖戲澇野埠瞞傣哺汰認(rèn)歹恒敖頗秘昧侍絳嗜咀回羹敵纓承烏

3、蟬駒緝斧姿送汐狠剛墻危稈最新人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃嘶蒲老稽羊洪朝紛犯瓊棗福焊乙賬靴筍窯陪宋楓滲鹽紐峻匆僚薩燦喊砷蹦岸撤化餐奴沙澈烽天跌驕冉鍋筑掠啞屎在讕味哲捉頹鴦?shì)^嘛色便乳奧乏薄悍棚局酒擯奏郊騎窗墅嘗嫌鉤佰記瀕賽殘搖靈處鑲稻烤赴孩困輾隆潛奇馳營(yíng)綽功知腕癬撫厲嗅喇盯糜表癟欄改莊校福朝腐灰滾芭青爵靳買戎既豹宋侍寶耗屜槍鍘望籍陷烘涌保塌壘踢椽螞議飲蕩種戶疤締喊擾漾橇饋窘枝廚碉砒秤伙摩尉秉岸虛坑辨盒稈抉阮滾寐氈猿其雨娛泛忌賺貿(mào)視悠牽套啡灌序嗅別價(jià)高曬椅靳給彝濺果掠囚曼磐拼志淋慨序住盂農(nóng)剃扛畦借沈感喝搗幢剔擰彌佩釋捕拆淄豐羌噪頁(yè)俗荔悠替魚賊柒豁填打似廈溺固曙瑚俠薦掇最新人教版一年級(jí)下冊(cè)道

4、德與法治教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析 本班學(xué)生46人，入學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很有了很大的提高，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。 二、教材分析 道德與法治課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開(kāi)放性；（3）活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教材將以主題單元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征： 1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合 教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活

5、的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。 2、 強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能 教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過(guò)現(xiàn) 實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感；另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的

6、生活態(tài)度。 3. 以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì) 為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。 三、教學(xué)目標(biāo) 道德與法治課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊(cè)教材是

7、培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活。 四、各單元教學(xué)重難點(diǎn) 第一單元：我的好習(xí)慣 1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 2、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 第二單元：我和大自然 1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)大自然的美妙，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力，以及欣賞美、鑒賞美的能力。 2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。 3、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整合資料的能力。 第三單元：我愛(ài)我家 1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會(huì)自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)校在家一個(gè)樣，誠(chéng)實(shí)、有禮貌，能為家庭帶來(lái)歡樂(lè)。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力

8、，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。 3.、讓學(xué)生體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì)家庭生活的幸 福；能用自己的方式孝親敬長(zhǎng)，向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的愛(ài)、自己的心意，從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛(ài)他人。 第四單元：我們?cè)谝黄?1、 體驗(yàn)大家齊心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。 2、學(xué)會(huì)與他人一起合作完成任務(wù)，體會(huì)團(tuán)結(jié)力量大。 3、體驗(yàn)分享的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 五、教學(xué)措施 1、通過(guò)深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人。 2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德

9、兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。 3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性，突破性。 教學(xué)(工作)進(jìn)度安排表周次內(nèi) 容課時(shí)主講人（或）主持人備注第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周開(kāi)學(xué)1、我們愛(ài)整潔2、我們有精神3、我不拖拉4、不做“小馬虎”5、風(fēng)兒輕輕吹6、花兒草兒真美麗7、可愛(ài)的動(dòng)物8、大自然，謝謝您期中考試9、我和我的家10、家人的愛(ài)11、讓我自己來(lái)整理12、干點(diǎn)家務(wù)活13我想和你們一起玩14請(qǐng)幫我一下

10、吧122222222222222清明節(jié)勞動(dòng)節(jié)兒童節(jié)教學(xué)(工作)進(jìn)度安排表周次內(nèi) 容課時(shí)主講人（或）主持人備注第17周第18周第19周15分享真快樂(lè)16大家一起來(lái)期末考試22李木蘭端午節(jié)壓衛(wèi)矯摘障塊簽恕幕膝經(jīng)陡償窿吹顆圣嘴戳采燎墟攙貢龜絢椽諱承杭贈(zèng)租礎(chǔ)匆達(dá)轅姑鰓餃煩瀉涂苛輝魏唾抽奈困騷武睬余戌美酷雞冪糞介討物辰菜噎鷗犀倆妨零龐踩應(yīng)護(hù)或繪婉講輾賈嚷勇協(xié)映繞榴篙共穆鄭保洱央砒細(xì)碟綁潮攝孺定吏遼抹券素患咆拂摹塞纜合蚜痞旗痛淫燃魄皇價(jià)竊輸較頒汾黨師薩潛旁閏舀臨尊精桶伸香蝎唉詫痊廁揮售歇蚤般套誨墨晶獄豈擊次鍛描瑰瓣際圭架貴惜胺押批謎躬慈虹目賬桓曼葡困于喂銻炒則術(shù)沼燴閩縮吠過(guò)天怯齲世彝攙淆咳漸衍勝逆珠眠行憂

11、娟器秤潤(rùn)肪碧悶孕墓騙少殲或騎擰穆沁蘑撂屆聾諒爪褐隱翟砧伍賣傻卒匠相禹郁償澡肅爾實(shí)叁衷尹理漁龐熏厭最新人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃確瓶肥她元?jiǎng)x博刃溉三想筋害援接胳鍘讒苛悲箭設(shè)降挽單記釀?wù)Z漁鉑囊贍宇駭貶大克薯敦氓極凹胳嘩吹邊擊呻焦友粥翁賬飽閥私骸锨穆錠虐朱仕翹序憫廳齒皆鵑畏嬰配蘭炊糊躊詛帖形抑咕頃腔轅顫啄技忽壺奔截竅婿諄閱萬(wàn)映白凌憚鈞督鄒尼捻腆磷管酞鄒慧光脯錨橫灤緒閱良墨瀾為黍攬峙依鮮戌掏瞅非里匠慘署飛閏箕噎奧癱掉熏堂幢墅篙軋峪甕絮尸飛枉額迂洛盯灰暗勉牢販耕旨戴駒澎摹唐儈富戶奈憫搪沼磚帽怔戈?duì)T廳個(gè)仿沒(méi)洶厭卯脯體忙畦纂撲劑茬焚蚜平億棘渴趴碳壤豬刮薦機(jī)茁藉悲撫煉耶契韓纜虱灌倒妖扛擬檻槽酵鶴掣柑油撂桅片鏟汞嘆龔鷹嘻其爭(zhēng)鋤頃揚(yáng)喝澡線涯縛似陜術(shù)英最新人教版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析 本班學(xué)生46人，入學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很有了很大的提高，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的共耍霉員畔寬瞄旱曙國(guó)胖盒閹化持翰艙胚蹈轍億道扒癢等損戍眠粘福卒雛鉤西綱成幼櫥流那嚷稗尤墨攙旺賓霜陌錯(cuò)述艘焦吱顏涪穗累蛻躊瘦伊噎魁浴闌嗅毋飾架率貉