新人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《七顆鉆石》教學(xué)分析與設(shè)計(jì)

1、新人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)七顆鉆石教學(xué)分析與設(shè)計(jì)教材解讀七顆鉆石是三年級(jí)下冊(cè)第五單元的的第三篇課文，這篇精讀課文是俄國作家列夫托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死，一個(gè)小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，歷盡艱辛得來的水，自己沒喝一口，卻讓給了小動(dòng)物，讓給了路人。愛心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。這個(gè)短短的童話故事，寄寓著作者的道德期盼和某種社會(huì)理想：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來；愛心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。課文首先寫

2、了故事發(fā)生的背景，地球上的一次大旱災(zāi)，使所有的河流和水井都干涸了，使許多人和動(dòng)物都焦渴而死，突出了水在當(dāng)時(shí)的重要性；然后寫小姑娘出門為生病的母親找水，隨著一次次讓水，水罐也一次次地發(fā)生著神奇的變化，最后地球上終于有了一股清澈又新鮮的水流。從水罐的一次次變化中體會(huì)愛心的神奇力量。教材特點(diǎn)：從課文的思想內(nèi)容上來看，本課有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1)本課課文故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，但是內(nèi)涵比較深刻1）故事背景的渲染為后面的水罐發(fā)生變化奠定基礎(chǔ)：地球上的一次大旱災(zāi)，使所有的河流和水井都干涸了，使許多人和動(dòng)物都焦渴而死，突出了水在當(dāng)時(shí)的重要性。文中的泡泡語“我能體會(huì)到當(dāng)時(shí)水是多么重要”，可抓住“所有的”“干涸”“干枯

3、”“焦渴而死”等關(guān)鍵詞語，體會(huì)當(dāng)時(shí)水的重要：首先是“所有的河流和水井都干涸了”，說明地球上已經(jīng)沒有了水源；其次是“草木叢林也都干枯了，許多人和動(dòng)物都焦渴而死”，描繪出當(dāng)時(shí)地球上的狀況：植物干枯了，人和動(dòng)物也因缺水而面臨滅絕的危險(xiǎn)。2)水罐的變化愛心的變化空木水罐有水木水罐掉在地上端端正正，水依然是滿的銀水罐金水罐從中跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。3)題目中的內(nèi)涵本課以七顆鉆石為題，是非常恰當(dāng)?shù)?。為什么課文不用“神奇的水罐”“水罐的變化”“一罐水”等作題目，而用“七顆鉆石”?因?yàn)殂@石晶瑩剔透，閃爍著美麗的光芒，它可以用來表示對(duì)美好事物的贊美。在本課中，星星和鉆

4、石一樣，象征著美好的心靈，象征著愛心。星星永遠(yuǎn)掛在夜空里，象征著愛心永恒；它光照人間，還表示愛心普照人間。童話故事美麗的結(jié)尾寄予了作者美好的愿望。這是為了讓愛灑滿人間，送給每一個(gè)人。4）愛心升華最后一次水罐的變化，體現(xiàn)小姑娘的愛心是廣博而無私的最后一次變化應(yīng)是在前幾次變化的基礎(chǔ)上的，如果前面任何一次選擇有違“愛心”，水罐里都不可能跳出七顆鉆石，涌出清澈又新鮮的水流。如果沒有“愛心”，世界將會(huì)變得黑暗與無情，如果有“愛心”，世界將會(huì)是久逢甘露的美好情景。正因?yàn)橛辛诵」媚镆淮我淮蔚摹皭坌摹保艜?huì)有了七顆鉆石，才有了天空中的星星，無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來。5)小姑

5、娘的善良、關(guān)心別人的形象在一個(gè)滴水如金，水即是生命的時(shí)刻，小姑娘連夜出門為生病的母親找水，這是愛母之心?？赡膬阂舱也坏揭坏嗡?，就在她處于絕境之中，意外地發(fā)現(xiàn)水罐里裝滿了清亮清亮的水，情節(jié)出現(xiàn)第一次波瀾。出于對(duì)母親的愛，真想喝個(gè)夠的她，趕緊抱著水罐往家跑。不料小狗把她絆了一跤，而水罐卻端端正正在地上放著，小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來。這是愛動(dòng)物之心。喂完小狗，水罐變成了銀的，情節(jié)出現(xiàn)了第二次波瀾。母親愛女兒，舍不得喝，給女兒讓水，水罐變成金的，這是第三次波瀾。突然一個(gè)過路人討水喝，小姑娘把水罐遞給了過路人，這時(shí)，水罐里跳出七顆鉆石，升上了天空，這是第四次波瀾。在這波瀾中

6、，小姑娘的愛心由愛母親到愛動(dòng)物，再擴(kuò)大到愛他人，一次次升華，小姑娘的人性美得到了充分的表現(xiàn)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、預(yù)習(xí)探究1、導(dǎo)入同學(xué)們，在繁星滿天的夜晚,仰望星空,在正北方,有一組排列成勺子形狀的星星,象七顆鉆石一樣閃閃發(fā)光,你們知道這是什么星嗎?(北斗七星)關(guān)于這明亮的北斗七星,還有一個(gè)美麗的傳說呢!下面老師就和你們一起走進(jìn)這個(gè)美麗的傳說.板書課題:七顆鉆石2、簡(jiǎn)介作者二、合作交流1、檢查生詞一瞬間 竟然 匆匆忙忙喜出望外 焦渴而死 絆倒涌出 唾沫 清澈給第一組詞語找近義詞朋友。理解焦渴的意思。用清澈說一句話，正確書寫唾沫。2、指名讀課文，及時(shí)正音。想一想課文講了一個(gè)什么故事？3、粗知課文師：課文

7、講了一個(gè)什么故事？你覺得這個(gè)故事怎么樣？生：感人、神奇師：他神奇在什么地方？生：水罐的四次變化師：水罐發(fā)生了哪四次變化？板書：空 滿銀 金 七顆鉆石師： 水罐為什么會(huì)發(fā)生這么神奇的變化呢？是什么魔力使水罐發(fā)生了一次又一次的變化呢？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神奇的童話故事，找找原因吧！三、 品讀體驗(yàn)（一）體會(huì)小姑娘的孝心1、請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開課本，好好讀讀第一次變化的過程，看看從中你能知道些什么？（學(xué)生自由朗讀）2、學(xué)生交流。3、出示第一、二兩句話（1）這時(shí)她心里會(huì)想些什么呢？（2）你能帶著這樣的心情來讀一讀這兩句話嗎？指導(dǎo)練讀。4、當(dāng)她醒來時(shí)，水罐里卻裝滿了清亮清亮的水。猜猜看，水罐里為什么會(huì)有水呢？

8、學(xué)生自由想象回答。5、小姑娘對(duì)媽媽的這片孝心，使她擁有了這一罐清亮的水，這時(shí)小姑娘的心情又如何？（出示“小姑娘喜出望外”的句子）（1）“喜出望外”是什么意思？為什么會(huì)喜出望外？（2）這一句中用了一對(duì)關(guān)聯(lián)詞，能找出來嗎？（一就）它告訴了我們什么？（3）誰能把這句話讀好？學(xué)生練讀。6、小結(jié)?？?，就是這樣一個(gè)小姑娘，為了母親忍住了干渴，多么愛媽媽，多么孝順，我們一起來讀讀這一部分內(nèi)容，要讀出小姑娘對(duì)媽媽的孝心。（二）體會(huì)小姑娘的善心1、讀第二次變化的過程。2、你體會(huì)到了什么？出示句子：小姑娘把水倒一點(diǎn)在手掌里，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。討論：（1）小姑娘只倒一點(diǎn)水在手掌里，對(duì)小狗太小氣了吧？待

9、添加的隱藏文字內(nèi)容2（2）小狗為什么變得歡喜起來？3、是什么使木水罐變成了銀水罐？4、小結(jié)：小姑娘不但愛自己的母親，還用愛心來對(duì)待小動(dòng)物，這銀水罐多么像小姑娘那顆晶瑩美麗的愛心呀?。ㄈw會(huì)媽媽的慈愛1、第三次是怎么變化的呢？請(qǐng)同學(xué)們輕聲地讀一讀，讀完后可以把你的想法說給你的同桌聽聽。2、交流體會(huì)。3、誰愿意來讀讀母親的話，指導(dǎo)朗讀。4、小結(jié)：母愛真?zhèn)ゴ?！是母愛的力量把銀水罐變成了金的！這金光閃閃的水罐多么像母親對(duì)孩子金子般的愛呀！（四）體會(huì)小姑娘的愛心1、水罐又一次發(fā)生了變化，請(qǐng)你讀讀第四次變化的過程。2、小姑娘接過媽媽手里的水罐，她再也忍不住了，就在她想湊上水罐喝水時(shí)，突然從門外走進(jìn)來一個(gè)過路人，要討水喝。小姑娘又是怎么做的呢？讀出課文中相關(guān)的內(nèi)容。出示：小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了過路人。3、從這句話中你又體會(huì)到了什么？4、小姑娘是多么無私，她的心靈是多么美好，她有著鉆石般閃亮的愛心。這時(shí)突然從水罐里面跳出了接著從里面（引讀）那七顆鉆石越升越高5、出示北斗七星師：這就是北斗七星的美麗傳說。四、鞏固延伸1、課