浙教版小學(xué)品德與社會六年級下冊《我們只有一個(gè)地球》教案

1、我們只有一個(gè)地球教材分析我們只有一個(gè)地球是浙教版品德與社會六下第二單元“為了美好的生存環(huán)境”中的第三篇課文，通過本課學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生“初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問題，理解人與自然、人與人和諧共存的重要，體會人類只有一個(gè)地球的含義?！痹撜n從“資源”這一角度提出了“我們只有一個(gè)地球”的觀點(diǎn)。課文分四個(gè)部分：第一部分“提示”用關(guān)鍵詞“有限的資源”開門見山地揭示了本課的主要內(nèi)容；第二部分“人口激增”，使學(xué)生體會人口急速增長會給地球、人類可持續(xù)發(fā)展帶來一系列的問題；第三部分“資源匱乏”則主要從“水資源”和“森林資源”被破壞的現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境的破壞給地球、人類帶來

2、的嚴(yán)重危害；第四部分“污染問題概況”則從“礦產(chǎn)、大氣、土壤”等各方面的污染問題，深刻感受“人與自然”和諧相處的重要性。并通過給部分國家元首或公民寫一封呼吁信，讓學(xué)生放眼世界，初步培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識，樹立可持續(xù)發(fā)展意識。教學(xué)課時(shí)：總2課時(shí)，本課為第1課時(shí)。第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1通過水資源短缺現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，初步了解資源匱乏、人口激增、環(huán)境惡化是當(dāng)今世界面臨的共同問題。感受人與自然和諧共處的重要性。2了解水資源短缺給人類帶來的嚴(yán)重影響。3體會“我們只有一個(gè)地球”的含義，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步了解資源匱乏、人口激增、環(huán)境惡化是當(dāng)今世界面臨的共同問題。了解人與自然和

3、諧共處的重要性。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識。課前準(zhǔn)備：學(xué)生在課前調(diào)查資源短缺情況和當(dāng)?shù)厮h(huán)境破壞情況；調(diào)查家庭用水和學(xué)校用水情況。教學(xué)過程預(yù)設(shè)：（一）感受地球的博大與美麗欣賞地球風(fēng)光，感受地球美麗博大。（同學(xué)們，在浩瀚的宇宙中，有一個(gè)藍(lán)色的星球，他是那么美麗博大，那么充滿生機(jī)和活力。他就是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@地球。讓我們一起來感受它的美麗與博大。）此刻，能說說你的感受嗎？（二）了解地球豐富的資源 師：是的，多么美麗的地球，它孕育了生命，賦予了我們生存和發(fā)展的空間。他是我們的家園。那么你知道地球是因?yàn)槭裁床诺靡宰屓祟惿姘l(fā)展并繁衍生息呢？（豐富的自然資源） 你知道地球上有哪些豐富的

4、自然資源？（水、土地、森林、礦產(chǎn)、.） 是的，正是這些豐富的自然資源，才使地球富有了生機(jī)和活力，讓我們在這個(gè)星球快樂的生活。今天這節(jié)課先讓我們一起走進(jìn)地球的水資源，來了解地球上的水到底有多少？（三）有限的水資源1. 說一說：地球上有多少水？我國又有多少水？課件出示：地球的水資源總量約有13.86億立方千米。如果將這些水平均分布于地球表面，相當(dāng)于地球整個(gè)表面覆蓋著一層平均深度為2650米的水。我國水資源總量為2.8萬億立方米，居世界第四位。2. 說一說：地球上有多少淡水資源呢？用餅狀圖認(rèn)識可用淡水資源的有限。（師：所以，從太空上看，地球是藍(lán)色的，而那些藍(lán)色的部分也正是水。然而你知道嗎？看似那么多

5、的水資源， 97.5%是不可利用的海水資源，而地球上的淡水資源僅占地球總水量的2.5%左右，而且大部分還是主要分布在南北兩極地區(qū)的固體冰川。事實(shí)上，真正可被人類利用的淡水總量只占淡水總蓄量的0.34，可見，地球上的水資源是多么的貧乏呀！目前，世界上已有超過一半的陸地面積、遍及一百多個(gè)國家和地區(qū)缺水，二十億人飲水困難。3. 課件出示：全球現(xiàn)有80多個(gè)國家水資源短缺。我國是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一。（四）不堪重負(fù)的水資源同學(xué)們，目前地球上除了水資源本身并不豐富的原因之外，還有哪些原因也是造成用水貧乏的原因呢？（學(xué)生討論）學(xué)生交流各自討論的情況。在交流過程中抓住以下兩個(gè)方面展開學(xué)習(xí)。1水

6、資源惡化。l 用水浪費(fèi)交流：在我們身邊，你看到過哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？小結(jié)：我們只有一個(gè)地球，浪費(fèi)多一點(diǎn)，資源就少一點(diǎn)。l 污染嚴(yán)重交流：在你身邊，你看到過哪些水污染的情況？（學(xué)生交流）組圖展示各地嚴(yán)重的水污染。（4幅圖）交流：看著這些圖片，你想說什么？ 出示水污染分布圖:讓我們一起來看看這幅圖，你從中又發(fā)現(xiàn)什么？（人口激增也是造成水資源貧乏的原因）2人口激增。師：為什么你認(rèn)為人口數(shù)量越來越多會造成水資源短缺？交流用水量。l 一個(gè)月家庭用水量。l 學(xué)校一個(gè)月用水量。師：目前全球有多少人口？近兩百年間，人口數(shù)量又經(jīng)歷了怎樣的變化？（課件出示：根據(jù)教材p43表格制作的柱狀統(tǒng)計(jì)圖。）猜一猜：到2050年

7、，全球人口會增長到多少？（柱狀圖出示。）交流：你驚訝什么？擔(dān)心什么？ 小結(jié)：我們只有一個(gè)地球，激增的人口，讓地球，已經(jīng)不堪重負(fù)?。ǔ鍪韭嫞┬〗Y(jié)：看來，資源的匱乏、人口的激增和環(huán)境的惡化，造成了水資源的急劇短缺的原因。這也是當(dāng)今世界面臨的共同問題。（五）不堪重負(fù)的地球1、下面讓我們一起走進(jìn)我國西南干旱地區(qū)，了解他們的干旱現(xiàn)狀，看了這些，你想說什么？2、在干旱地區(qū)，有一位和我們同齡的孩子小麗娟，在她身上還發(fā)生著一件感人的故事，也讓我們一起去看看那吧！ 故事小麗娟攢水回家。3、 交流：故事中哪些情景是出乎你意料的？你想說什么？ 4、了解 世界其他資源現(xiàn)狀。1）出示，閱讀：l 過去的1000年中，因

8、為人類的砍伐，森林面積減少了三分之一?，F(xiàn)在全世界每分鐘還在減少21公頃森林。l 全球荒漠化面積已經(jīng)占到陸地總面積的四分之一，涉及到100多個(gè)國家。我國荒漠化面積約占國土面積的27.3%，而且這一比例還在不斷擴(kuò)大。l 按人類目前對礦產(chǎn)資源無節(jié)制速度計(jì)算，煤炭只夠開采約200年，天然氣僅夠用約70年，石油只夠開采約50年。l 在17-19世紀(jì)的300年間，平均每6年有1種動(dòng)物滅絕。20世紀(jì)以來，平均每年有1種以上的動(dòng)物滅絕。目前，全球近9000種樹木面臨著生存威脅。幾十年來，我國已有200多種的植物滅絕。2）讀著這些資源，你發(fā)現(xiàn)了什么？想到了什么？ （六）小結(jié)延伸：同學(xué)們，地球賦予了我人類生存和發(fā)展的空