內(nèi)蒙古師范大學教育實習報告手冊

1、內(nèi)蒙古師范大學教育實習報告手冊姓 名 學號 院、系 專業(yè) 級 別 授課語種 年 月 日教育實習任務書一、資格認定：經(jīng)我院（系）對 學生進行教育實習資格審核，該生符合實習條件，同意進行教育實習。望貴校接納為盼。 負責人簽字 （所在院系蓋章） 年 月 日二、實習任務1 完成課堂實習任務。2 完成班主任工作和第二課堂任務。3 完成教育調(diào)查報告4 開展服務于基礎教育的各種活動。三、對實習生的要求：1 遵守實習學校的一切規(guī)章制度。2 遵守內(nèi)蒙古師范大學教育實習的相關制度。3 課堂教學和班主任工作要在指導教師的指導下開展。4 認真?zhèn)湔n，教案經(jīng)指導教師簽字后方可上臺講課。5 認真聽課，做好聽課記錄。6 認真

2、完成院系指導教師安排的相關實習工作。7 認真完成實習學校指導教師安排的相關工作。內(nèi)蒙古師范大學教育實習成績報表項 目成 績成績評定者簽名教師職業(yè)技能訓練成績（滿分40）教學實習成績（滿分40分）班主任工作成績（滿分10分）教育調(diào)查成績（滿分10分）實習總成績（優(yōu)、良、中、及格、不及格）院系指導教師評語 院系 （院系公章） 年 月 日表1 內(nèi)蒙古師范大學實習生課堂教學評價標準項 目內(nèi) 容課堂教學評估標準滿 分評 分準備備課獨立處理教材，教案質(zhì)量高3試講教材內(nèi)容掌握熟練，教態(tài)自然，符合教學要求。3講課教學內(nèi)容目的明確，重點突出，難點抓得準，思想性強，內(nèi)容科學系統(tǒng)，符合素質(zhì)教育的要求。8教學方法與組

3、織啟發(fā)性強，雙邊活動好，實驗操作準確熟練，課堂組織嚴密，秩序活而不亂，應變能力強。8語言與板書標準普通話教學，語言簡潔，流暢生動，板書設計合理有序，書寫規(guī)范。3教學效果重視智能培養(yǎng)，達到教學目的，內(nèi)容當堂消化，體現(xiàn)素質(zhì)教育。3教學手段各種媒體應用效果常規(guī)媒體的應用、現(xiàn)代媒體的應用，效果好。5課后活動批改作業(yè)與講評及時布置，份量適當，難易適度，批改仔細，評分正確，評語準確，講評認真，啟發(fā)性強。2課外輔導問答正確，有啟發(fā)性，因材施教，組織力強。2聽課評議積極完成聽課任務，筆記細致認真，能運用理論分析，虛心接受意見，與經(jīng)驗豐富教師交流心得體會。3說明：本項占教育實習總成績的40%，由中學指導教師評分

4、總 分中學指導教師簽名： 年 月 日表2 內(nèi)蒙古師范大學實習生見習班主任工作評價標準項 目內(nèi) 容班主任工作實習成績評估標準滿 分評 分內(nèi)容和要求 方法態(tài)度積極配合原班主任開展工作，對學生嚴格要求，正面引導，為人師表，態(tài)度誠懇。2日常工作妥善處理日常事務，善于做學生思想工作，關心學生生活。2集體活動組織輔導、主題班會、班級活動、興趣小組等，內(nèi)容豐富，適合學生特點。4工作效果工作能力能獨立開展工作，組織管理能力強。2說明：本項占教育實習總成績的10%，由中學班主任教師評分?？?分中學原班主任簽名： 年 月 日表4 內(nèi)蒙古師范大學實習生教育調(diào)查報告評價標準項 目內(nèi) 容班主任工作實習成績評估標準滿 分

5、評 分內(nèi)容和要求 總結(jié)、論文內(nèi)容認真選定調(diào)查項目，深入進行調(diào)查研究，按時寫出調(diào)查報告4文字表達調(diào)查報告內(nèi)容理論聯(lián)系實際，觀點鮮明，結(jié)構(gòu)嚴謹，分析透徹，說服力強6說明：本項占教育實習總成績的10%，由指導教師評分?？?分指導教師簽名： 年 月 日實習學校情況學校名稱詳細通訊地址（郵編）聯(lián)系人聯(lián)系方式（電話、手機、郵箱）實習學校對實習生的綜合評價實習學校負責人簽名 （實習學校公章） 年 月 日實習生校內(nèi)教師職業(yè)技能訓練典型教案 實習生姓名 學號 指導教師姓名 教學課題所用教材出版社： 版本 冊數(shù) 教學目標教學重點教學難點課時安排教學用具教學方法指導教師審閱意見實習生在實習學校講課典型教案 實習生姓名 學號 指導教師姓名 教學課題所用教材出版社： 版本 冊數(shù) 教學目標教學重點教學難點課時安排教學用具教學方法指導教師審閱意見聽 課 記 錄學校 班級 人數(shù) 上課時間 年 月 日 星期 第 節(jié)記錄 聽 課 記 錄學校 班級 人數(shù) 上課時間 年 月 日 星期 第 節(jié)記錄 聽 課 記