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文檔簡(jiǎn)介

1、金錢的魔力教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等詞語(yǔ)。2理解課文內(nèi)容,了解托德和老板的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。3激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)名著的興趣。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)課文內(nèi)容了解托德和老板的性格特點(diǎn),體會(huì)作者描寫人物的方法。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者描寫人物的方法,并在以后的寫作中學(xué)會(huì)運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備:了解馬克土溫的相關(guān)資料及這篇文章的寫作背景。教學(xué)流程:一、 提示課題 1 了解故事梗概:有這么一個(gè)故事,一個(gè)富豪之家的兩兄弟,從銀行中取出面額為一百萬(wàn)英鎊的鈔票。他們想驗(yàn)證這一百萬(wàn)的價(jià)值,于是選擇了一位身無(wú)分文的年輕人作為實(shí)驗(yàn)品。于是

2、一個(gè)流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了這張一百萬(wàn)英鎊的鈔票,他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變,他生活方式引起了突變師:是什么讓這個(gè)窮光蛋的生活發(fā)生天翻地覆的變化(金錢) 師:對(duì),是金錢的魔力讓這一切發(fā)生了這么大的改變。(板書:金錢的魔力)這節(jié)課讓我們走進(jìn)馬克吐溫寫的這個(gè)故事,去感受感受金錢身上的那種力量。 二、檢查預(yù)習(xí)情況1.簡(jiǎn)介馬克吐溫。 師:你對(duì)馬克吐溫了解多少?(生答)師:老師也有一段馬克吐溫的資料。(指名讀)通過(guò)大家的介紹和這一段資料的補(bǔ)充,大家對(duì)馬克吐溫有了初步的了解,通過(guò)課文的學(xué)習(xí),你們一定會(huì)對(duì)他的寫作特色有更深刻的印象。 2、檢查字詞師:通過(guò)昨天的預(yù)習(xí),相信大家的字詞已經(jīng)過(guò)關(guān),有

3、沒(méi)有信心挑戰(zhàn)自己。(字詞檢查)師:熔是火字旁,跟火有關(guān),它還有個(gè)形近字,溶,它跟水有關(guān)武斷(給它找個(gè)近義詞)果斷(1)針對(duì)突發(fā)的事件,武警官兵( )地采取措施,維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定。(2)倉(cāng)促間( )地處理,對(duì)當(dāng)事人太不公平了。師:你知道了它們的區(qū)別嗎?3、主要內(nèi)容了解師:這篇文章共出現(xiàn)了幾個(gè)人物?他們分別是什么身份? 我是顧客,托德是成衣店的伙計(jì),老板是成衣店的老板。 師:他們?nèi)齻€(gè)在金錢的魔力下會(huì)發(fā)生什么變化呢? (誰(shuí)能用這種句式說(shuō)說(shuō))出示: 因?yàn)闆](méi)有錢,我,托德,老板 ;因?yàn)橛辛隋X,托德,老板,我 。 預(yù)設(shè):因?yàn)闆](méi)有錢,我很膽怯,托德看不起我,老板對(duì)我不理不睬;因?yàn)橛辛隋X,托德見(jiàn)到我眉開眼笑,

4、老板對(duì)我應(yīng)勤招待,我很自信地走出成衣店。 因?yàn)闆](méi)有錢,我被別人看不起,托德一臉刻薄的表情對(duì)我,老板根本就不屑于走出來(lái);因?yàn)橛辛隋X,托德殷勤的招待,老板親自給我找衣服量尺寸,我像上帝一樣,得到了最好的服務(wù)。 三、感受金錢的魔力 (出示學(xué)習(xí)提示:托德和老板在百萬(wàn)英鎊出現(xiàn)前后,分別是怎樣的表現(xiàn)?找到句子劃一劃,讀一讀,并思考:這些句子反映了他們?cè)鯓拥男愿裉攸c(diǎn)。)(一) 托德的為人1、師:在百萬(wàn)英鎊未也示前,托德是怎樣的表現(xiàn)?(生答)出示:我等候著師:這是人物的什么描寫?(動(dòng)作)你能抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)出托德是一個(gè)怎樣的人嗎?師:是啊,我們常說(shuō)顧客是上帝,但此時(shí)在托德眼里我是(指名回答)能用四字詞語(yǔ)形容此

5、時(shí)的我嗎?(衣衫襤褸、窮困潦倒、身無(wú)分文、饑腸轆轆)師:托德的眼睛多犀利啊,他一眼就看出了“我”的處境,所以說(shuō)他是一個(gè)怎樣的人?(以貌取人)板書師:他對(duì)我從外貌上作出評(píng)判后,他是用怎樣的態(tài)度對(duì)我的?(愛(ài)理不理,傲慢)師:如果我當(dāng)時(shí)是西裝革履,大腹便便,托德會(huì)這樣對(duì)我嗎?所以他又是一個(gè)怎樣的人?(勢(shì)利)板書師:在勢(shì)利的托德面前,衣衫襤褸的我,等候著(讀),蓬頭垢面的我,等候著(讀)2、師:從托德的動(dòng)作描寫中,我們看到了一個(gè)以貌取人,勢(shì)利的小人物,除了動(dòng)作描寫,還有別的描寫嗎?(語(yǔ)言)學(xué)生讀句并體會(huì)。出示:“是嗎?師:聽(tīng)出來(lái)了嗎?表面上聽(tīng)著怪好聽(tīng),其實(shí)話里有別的味道,是什么味?(譏諷、嘲笑)看來(lái)托

6、德是話中有話,說(shuō)的是反語(yǔ)。誰(shuí)再來(lái)讀一讀(指名讀,評(píng)價(jià))從這里我們看到了一個(gè)怎樣的托德?(刻?。?、刻薄勢(shì)利的托德在看到百萬(wàn)英鎊時(shí),他又是怎樣的表現(xiàn)?(生答)出示;他微笑著接了過(guò)去師:這是什么描寫?(神態(tài)描寫)待添加的隱藏文字內(nèi)容2師:這里有一句話特別難讀,誰(shuí)能把它讀好?(請(qǐng)生試讀)師:讀這樣的長(zhǎng)句子我們不能太快,要注意停頓和節(jié)奏。出示停頓記號(hào),自己先練習(xí)讀。生自由讀,個(gè)別讀。師:你們平時(shí)也寫過(guò)寫人的文章,你們是怎樣形容一個(gè)人的笑的呢? (眉開眼笑、笑容滿面、笑容燦爛、笑得合不攏嘴 )師:同樣是寫笑,馬克吐溫中抓住什么進(jìn)行描寫?(皺紋)師:馬克吐溫把托德的皺紋比作了什么? 師:老師本想讓大家真實(shí)

7、地感受一下托德那張臉,但是找了很多資料出沒(méi)找到,最后找到了這樣的兩張圖片:1、這是一張堆滿了折紋,皺紋,螺旋紋的臉2、這就是火山噴發(fā)后平地上凝結(jié)起來(lái)的熔巖。 師:都說(shuō)笑是陽(yáng)光,可以驅(qū)走陰云,光是溫暖,給人帶來(lái)幸福,看著一些圖片,讀著這些文字,你想說(shuō)什么?(生答)師:好讓人惡心的一張臉,讓這張臉發(fā)生變化的是(百萬(wàn)英鎊) 師:大家猜一猜,這百萬(wàn)英鎊會(huì)是多少人民幣?(出示: 100萬(wàn)英鎊=1000萬(wàn)人民幣 ) 師:這簡(jiǎn)直是天文數(shù)字,怪不得托德會(huì)在短時(shí)間內(nèi)表情會(huì)發(fā)生如此大的變化,這就是金錢的魔力。于是我們看到,他在接鈔票時(shí),那種笑容,(讀)當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼時(shí),這個(gè)笑容(讀) 師:老板呢?他看到這張鈔票的表現(xiàn)又是什么的?(二)老板的為人師:在百萬(wàn)英鎊出現(xiàn)前,老師有出現(xiàn)嗎?為什么?(不屑招待)當(dāng)百萬(wàn)英鎊出現(xiàn)時(shí),他是怎能樣表現(xiàn)的?看看1117自然段,作者對(duì)老板的什么做了大量的描寫?(語(yǔ)言)師 :全文1316個(gè)字,老板一口氣說(shuō)了524個(gè)字,他為什么一下子這么熱情?(因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)我是一個(gè)百萬(wàn)富翁,可以給他帶來(lái)金錢)原來(lái),他是為了什么而熱情?(錢)所以,他也是一個(gè)(見(jiàn)錢眼開)的人。板書:見(jiàn)錢眼開。師:為了賺到錢,老板在說(shuō)話時(shí)挺講究策略,讀讀老板的話,想想他用了哪幾招?1、貶低同伴法。2、奉承拍馬法。3、自吹自擂法。4、百依百順?lè)ā?、胡編亂造法。師:都說(shuō)語(yǔ)言是靈魂的鏡子,這些話語(yǔ)讓你

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