新蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《習(xí)8》教學(xué)設(shè)計(jì)_16

1、口語(yǔ)交際學(xué)會(huì)勸阻教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析“學(xué)會(huì)勸阻”是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材第四冊(cè)第八單元的口語(yǔ)交際練習(xí)。這次練習(xí)的訓(xùn)練要求是：再現(xiàn)生活情境，指導(dǎo)學(xué)生在情境中練習(xí)勸阻，學(xué)會(huì)勸阻；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、社會(huì)責(zé)任感和解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力?；谶@樣的要求，在教學(xué)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握勸阻要領(lǐng)，并在反復(fù)的勸阻實(shí)踐中促進(jìn)知識(shí)向技能的轉(zhuǎn)化。勸阻的對(duì)象是生活中不正確的行為，行為人往往意識(shí)不到自己的行為不當(dāng)，在勸阻時(shí)應(yīng)指出行為錯(cuò)在何處，使勸阻更有說(shuō)服力，這是教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)情分析學(xué)會(huì)勸阻是與學(xué)生日常生活聯(lián)系十分密切的交際內(nèi)容，他們?cè)谄綍r(shí)的生活中經(jīng)常要碰到去勸阻別人，但由于學(xué)生的年齡較小，缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何去勸阻別

2、人缺乏一定的技巧，因此需要教師積極地加以指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)1要求學(xué)生根據(jù)圖意和提示,先練說(shuō)勸告用語(yǔ),再分角色表演,讓學(xué)生在練習(xí)勸阻的過(guò)程中學(xué)習(xí)和掌握勸阻的技巧。2通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生懂得，對(duì)別人正確的批評(píng)意見(jiàn)要樂(lè)于接受，對(duì)別人及時(shí)的提醒和幫助要表示感謝。 教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)勸阻練習(xí),掌握勸阻的技巧。設(shè)計(jì)思路 學(xué)會(huì)勸阻是與學(xué)生日常生活聯(lián)系十分密切的交際內(nèi)容，插圖的內(nèi)容再現(xiàn)了學(xué)生的生活場(chǎng)景，教師可巧妙的利用圖片創(chuàng)設(shè)一定的交際情景，使學(xué)生饒有興趣地投入到口語(yǔ)交際的實(shí)踐中去，讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察、思考、想象來(lái)豐富自己的語(yǔ)言，知道怎樣來(lái)勸阻別人。在學(xué)生具備了交際意識(shí)的基礎(chǔ)上，教師可讓學(xué)生有選擇地扮演圖畫中的角色，讓

3、每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，積極地參與表演，通過(guò)不同層次的演練及不同的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得成功，在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)勸阻別人，初步掌握與人交往的藝術(shù)。 “口語(yǔ)交際課”是口語(yǔ)交際訓(xùn)練的主陣地，而日常生活則是學(xué)生鍛煉口語(yǔ)交際能力的另一有效途徑。本課結(jié)束時(shí)，教師以充滿激情的話語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生把學(xué)到的本領(lǐng)運(yùn)用到生活中去，不斷地提高自己的交際能力。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入二、指導(dǎo)看圖，理解圖意1教師同時(shí)出示四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察：請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看看這幾幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫了些什么事，結(jié)果怎么樣？2學(xué)生各自選擇圖畫練習(xí)說(shuō)話。（選擇自己喜歡的圖畫，說(shuō)說(shuō)圖上的意思。）3指名說(shuō)圖意，師生共同評(píng)價(jià)。（評(píng)價(jià)時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生抓住勸阻的語(yǔ)言進(jìn)

4、行評(píng)價(jià)。）小結(jié)過(guò)渡：這些同學(xué)看到別人不正確的行為和危險(xiǎn)的舉動(dòng)都能上去勸阻別人，那么在勸阻別人時(shí)我們?cè)撛鯓幼龅揭岳矸四?？三、討論交流，評(píng)價(jià)練說(shuō)1出示第一幅圖，指名說(shuō)說(shuō)自己的勸阻方法，師生共同評(píng)價(jià)。2 出示剩余的三幅圖（任選其中的一幅）小組討論，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣去勸阻別人。3小組派代表發(fā)言，同學(xué)相互評(píng)價(jià)，比比誰(shuí)說(shuō)得好？ 4.師小結(jié)。 四、當(dāng)堂演練，促進(jìn)提高1.過(guò)渡：剛才大家討論得很有收獲,自己總結(jié)出了兩條寶貴經(jīng)驗(yàn)。在勸阻別人的時(shí)候，一是懂禮貌，態(tài)度要熱情；二是要把不正確行為的危害說(shuō)清楚。下面，請(qǐng)同學(xué)們自己選擇一幅圖，找你的小伙伴，輪流練習(xí)表演，表演前一定要想好怎樣勸阻才能讓對(duì)方樂(lè)于接受。2.學(xué)生分小組練習(xí)表演。3.指名上臺(tái)表演。（評(píng)議：表演態(tài)度是否自然大方、說(shuō)話口齒是否清楚，是否注意禮貌）。4評(píng)選最佳“演員”。五出示圖片，練習(xí)鞏固1.過(guò)渡：日常生活中，我們常常會(huì)碰到一些意想不到的事情，怎樣去勸阻別人，小朋友都學(xué)了一手，老師希望大家能用自