學生素質提升培訓體會

1、在培訓中成長參加盈江縣2014年暑假小學素質提升培訓的體會 云南省德宏州盈江縣太平鎮(zhèn)小學 武必慶 2014年8月20日早晨8點，我抱著一顆向他人學習的心，踏進了縣一小的階梯教室。通過一天的培訓，我學到了很多很多，心里真的很高興。主要體現(xiàn)在一下幾個方面： 首先，教育局張主任的談話深深地吸引著我，她說“在教學中要找到自己的短板，思考對策，不斷提升自己，做最好的自己?！甭犞犞曳路鸹氐搅俗约旱恼n堂，平時在教學中我總會遇到這樣那樣的問題，比如學生不按時完成作業(yè)時，我總在想這些學生怎么這么難教，一點都不聽話，甚至還把責任推到了家長的身上，認為這些家長不關心孩子，回家時連自己的孩子不完成作業(yè)都不問一聲，

2、真的很失職。有時還埋怨以前教他們的老師?，F(xiàn)在我明白了，遇到這樣的問題不要總往別人身上推，要往自己的身上找原因，找準原因之后，就去尋找對策，只要找準對策。我想任何問題都不難解決。 其次，聽了教育局屈老師的一番話我心里好過了許多。他說：“在教學中我們不看過去，不看現(xiàn)在，要看未來?！笔茄轿液伪厝ピ诤踹@個班過去的基礎，何必在乎這學期考了多少分，更重要的開學后好好去引導，精心講解，認真批閱，爭取考出好成績。說真的自從2013年9月去接這個排名倒數(shù)的班級之后，我內(nèi)心的壓力很大很大。我清楚的記得，我第一次走進這個班的時候，看到教室很臟，我問道：“今天誰是值日生?！币贿B問了好幾遍都沒有人回答，我只好拿著掃帚把

3、地掃干凈了。然后上課，課堂上我一遍一遍的講著，一邊講一邊問了學生幾個問題，可是沒有一個學生回答我，即便這樣我還是壓住內(nèi)心的火氣一遍一遍的引導著，仍然沒有一個學生回答，時間過得好慢終于熬到了放學。我給他們布置了作業(yè)-寫8個生字，并用每個生字組一個詞。我做夢也沒有想到下午我去收作業(yè)的時候只有一個人交。望著那一本作業(yè)本我很想哭。心里想正因為不會才需要老師教，如果會就用不到我了，慢慢的磨合吧。上了一個星期后我發(fā)現(xiàn)這個班不會拼音的很多，四年級了在班里找不到一本字典。給教學帶來了很到的困難。于是我把聲母、韻母、整體認讀音節(jié)表寫在后面的黑板上，每天進教室讀一遍，放學讀一遍。就這樣慢慢的扶著他們走。雖然我想盡

4、了辦法，學生也很累?？墒墙y(tǒng)考成績還是不好。壓力真的好大。當然上學期最值得我高興的是，他們的作業(yè)規(guī)范了，不像以前一樣幾門課的作業(yè)混在一起，值日也不用老師叫，對學習有很濃的興趣，即便每次做錯很多題，他們還是不厭其煩的改，有一個學生改一個題改了八次才改對了，每改一次都有進步，他改對后我給他發(fā)了小獎品，看著他開心的樣子，我也很開心。 第三，8月20日下午，聽了民小任老師的心聲，我又受到了很大的啟發(fā)。她說：“教學中要保持良好的心態(tài)。學會感恩.?！甭犞犞业男娘w出了課堂，飛到了我從教的學校。這一年里所發(fā)生的事情一件件浮現(xiàn)在眼前。說實話，每天我去到學校的時候，我們的學生就像快樂的小鳥爭著來幫我拿書包，到教室后把書拿出來整齊的放在講桌上，放學后又爭著幫我收拾，他們有的拿作業(yè)本，有的提書包，有的拉著我的手說著說那，我很開心。更讓人激動的是她們每天發(fā)營養(yǎng)餐的時候都拿來給我吃，如果我不要他們就喂到我嘴里，你不咽下去都不行。發(fā)現(xiàn)我不舒服的時候，下課了他們有的找水，有的找瓶子或碗，幫我一下一下的刮著，一邊刮一邊學著大人說，不要怕一下就好了，刮過不久身體慢慢的好轉了是呀，我應該感恩我的學生-感恩他們的進步，感恩他們給我?guī)砜鞓贰?任老師還說：“在班級管理上要哄著孩子走，制服一頭犟驢使再大的力氣去制服他，不如抓一把青草給它。制定的班規(guī)一點要堅持執(zhí)行。”這一點也值