教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會范文5篇

1、精品文檔教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會范文5篇-WORD文檔，下載后可編輯修改-精選教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會（一）一位作家曾說過這樣一句話“一個人面對外面的世界時，需要的 是窗子；一個人面對自我時，需要的是鏡子。通過窗子才能看見世界 的明亮，使用鏡子才能看見自己的污點。其實，窗子和鏡子并不重要， 重要的是你的心，你的心廣大書房就廣大了，你的心照亮了，世界就 明亮了?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我明白了這里的“鏡子”就是指 中小學(xué)教師職業(yè)道 德規(guī)范，就是要求我們時刻用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格 要求自己，做一名合格的教師。熱愛教育，獻身教育，是教師職業(yè)道德的基本要求。一個教師的 事業(yè)成就和價值實現(xiàn)，不僅僅依靠他的知識水平和

2、教育才能， 更重要 的是取決于他對教育事業(yè)的熱愛和忠誠的態(tài)度。 很難想象一個見異思 遷、心猿意馬，不熱愛教育工作的教師，能傾盡全力投身教育，擔(dān)負 起教師應(yīng)盡的崇高職責(zé)。通過這次學(xué)習(xí)，我更堅定了信念，終生愛自 己的職業(yè)。陶行知先生提倡教師應(yīng)有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇 高而無私的獻身精神。顯然，沒有強烈的事業(yè)心是不可能做到這些的。 通過學(xué)習(xí)認識到：選擇了教師，我們就應(yīng)該甘愿清貧；選擇了教師，我 們就應(yīng)該樂于奉獻；選擇了教師我們就應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展和提高放到i精品文檔自己工作的最高位置。在今后的工作中，我將謹遵教書育人的歷史使命，忠于祖國的教 育事業(yè)，把自己的汗水，無怨無悔的灑在祖國勃勃生機

3、的花園里，在 祖國蔚藍色的天空下守望孩子們成為祖國的棟梁 ！參考教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會（二）通過參加第二次遠程培訓(xùn)，參與論壇研討，網(wǎng)上交流等一系列活 動，我很榮幸學(xué)習(xí)到什么是教師素養(yǎng)，如何提高教師自身的素養(yǎng)。從 中我深深感受到教師素養(yǎng)在教學(xué)過程中的重要地位。 作為一名從教一 年多的教師，特別需要加強教師素養(yǎng)的修煉，現(xiàn)將我的心得體會表述 如下：教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。 在對靈魂塑造的過 程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神 境界。教師應(yīng)當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會 文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn) 自身的人格魅

4、力。教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，安心于 教育事業(yè)，樹立崇高的道德修養(yǎng)。每個教師是“田園工作者”，都有 自己的“一畝三分地”。不能依賴他人，要求教師有極強的責(zé)任感和 使命感。踏踏實實工作，按事物發(fā)展的規(guī)律辦事。每天的工作是忙碌 的，就需要學(xué)會統(tǒng)籌，有條不紊；教師工作的對象，內(nèi)容是動態(tài)的， 教師要以變化發(fā)展的態(tài)度，創(chuàng)造性的進行各種教育教學(xué)活動。 發(fā)自內(nèi) 心地?zé)釔劢逃聵I(yè)，樹立起對職業(yè)的尊重之情。蘇霍姆林斯基說：“教 師的人格是進行教育的基石?！币?，愛學(xué)生。愛心不是教育的全部， 卻是教育的前提，教師面對的是復(fù)雜，鮮活的生命個體，需要用耐心 和細心，讓學(xué)生體會“親其師而信其道”。

5、二，公平，公正的對待每 一個學(xué)生。這意味這教師太尊重每一個學(xué)生，用審慎的態(tài)度對待學(xué)生 的自尊心。三欣賞并激勵學(xué)生。教師要樹立多元智能觀，以發(fā)展的眼 光看待今天的學(xué)生，努力發(fā)掘?qū)W生的不同閃光點，讓學(xué)生在肯定中進 步。教師需要真才實學(xué)，終身學(xué)習(xí)，毋庸置疑，只有自己掌握了一定 的專業(yè)知識，才有可能把它傳授給學(xué)生，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神財富。 教師的教學(xué)技能，即要運用已有的理論知識，通過練習(xí)而形成穩(wěn)固， 復(fù)雜的教學(xué)行為系統(tǒng)。任何一門學(xué)科的教師，都必須具備良好的課堂 教學(xué)基本技能。而作為一名新教師，更要在教育實踐中不斷反思最終 獲得技能。的確，一旦選擇了教師這個行業(yè)，就要樹立終身學(xué)習(xí)的思 想。而要掌握好良好

6、的教學(xué)技能，需提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)：第一，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源于教學(xué)之 中，調(diào)動學(xué)生興趣，培養(yǎng)自身能力，提高課堂教學(xué)的實效性。教師要 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，一枝黑板，一根粉筆，一節(jié)課的傳統(tǒng)模式已不能適 應(yīng)今天教育的飛速發(fā)展。第二，積極參加教師“繼續(xù)教育”學(xué)習(xí)和各級進修活動， 做到終 身學(xué)習(xí)。不斷充實自己，使自身不斷地完善，課余時間，多讀教育論 著，用心做筆記，注重積累，應(yīng)用于教學(xué)實踐。第三，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，“取人之長，補己之短”，“三 人行，必有我?guī)煛?。在完成教學(xué)工作之余，多與其他教師溝通交流， 多聽他人授課，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗。積極參加集體備課，行成時時處處學(xué) 習(xí)的習(xí)慣。第四，

7、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，樹立 “以學(xué)生為主體”、“師生平等”、“促進學(xué)生全面發(fā)展”的觀念， 使學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)中敢于創(chuàng)新，勇于實踐，積極接受新的教學(xué) 方法、先進經(jīng)驗，使自己不斷進步。誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的 具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其 教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去，自己必須勤奮 好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的 語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教 育學(xué)生。教師的工作是長效的，我們要保持上進心，作為一名教師，我們 的職責(zé)不僅僅是授業(yè)，

8、更重要的是給每一個學(xué)生明天會更好的理想信 念及生活的勇氣和毅力。作為一名人民教師，要深知自身所擔(dān)負的責(zé) 任和重任，努力提高自身修養(yǎng)最終成為一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)典的教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會（三）其實我們每個人都渴望成功，而成功的過程不是甘來苦盡卻是苦 盡甘來，正因如此，卻非人人所能及。天下是沒有免費的午餐。每個 人都在改變，適者生存這個道理我想大家都懂，所以我們必須改變 自己。當我們坐在這培訓(xùn)室里的時候，我們要深刻的認識到這是在為 自己而學(xué)不是在為學(xué)校也不是在為父母為朋友而學(xué)，無論什么時候什 么場合都應(yīng)如此。一個人的思想決定了一個人的所為， 所以我們必須 突破自己的思想從態(tài)度上去改變自已。 一個人

9、的態(tài)度決定了一個人的 人生出發(fā)點是否正確，這也就好比為一座高樓筑基。 所以思想態(tài)度的 改變在提高自身職業(yè)素養(yǎng)上邊顯得尤為重要。 而在態(tài)度之外更重要的 一點是找準自己的目標和方向，有了一顆進取之心卻沒有正確的人生 導(dǎo)向，那無疑是人生的悲劇。有人忙碌了一輩子，辛辛苦苦，直到兩 鬢斑白，仍然一無所成。這就要求我們在夢想之路上立下志向，確定 目標，不能老是停留在迷茫當中。這就好比你去打出租車，上了車司 機問你去哪里你卻告訴他不知道去哪一樣的道理。一旦決定了目標， 你就要學(xué)會承擔(dān)。職業(yè)素養(yǎng)告訴我們：要夢想，就得承擔(dān)；既選擇，就得承擔(dān)；一旦 決定，就得承擔(dān)。懂得知福和珍惜并不是每個人都能體會并做得到的。

10、但是我們一定要謹記一點：你所得到的一切都是你付出的積累， 但并 不是所有的付出都有回報。所以，沒有回報，叫正常 ；得到回報，就 叫福氣。這就如人的生死，人生來就一無所有，那么后面所得到的一 切都是回報，我們還有什么理由抱怨自己獲得太少 ？我們要懂得真正 的付出：力求回報的不叫付出；期待回報的也不叫付出。有這樣一個 故事：一個小朋友手中握著一只小鳥問智者， 他手中的小鳥是活的還 是死的。這是一個典型的兩難命題，如果智者說是活的，小朋友就會 無情地捏死這只小鳥；而一旦智者說它是死的，小朋友就會松開他的 手。這個故事在這里并不是要給我們分析邏輯學(xué)的兩難命題問題，而 是教育我們要學(xué)會掌握自己，活在當下

11、?？梢詴r時提醒自己，我不可 能樣樣順利，但是我至少可以事事盡力。這樣就不會對結(jié)果抱有巨大 的希望而在它達不到時會產(chǎn)生相應(yīng)的絕望了。 以上就是我的心得體會, 也許很多言論不夠成熟，不切合實際，但是我相信只要擁有一個永遠 積極向上的心，懂得知福和珍惜，懷著感恩，努力回饋，忠實于自己 的選擇，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，學(xué)會尊重與理解，沒有什么事情是辦 不到的。未來的結(jié)果，取決于今天的行為；今天的行為，取決于我們 的思想；我們的思想，取決于我們的信念；我們的信念，來自于我們的 眼光；我們的眼光，來自于我們的態(tài)度！模板教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會（四）“一個人原來的能力大小并不重要， 而他的學(xué)習(xí)能力、悟性能力 則是非

12、常關(guān)鍵，不善于學(xué)習(xí)的人或?qū)W習(xí)得太慢的人， 會很快被擠出人 才的行列?！蔽覀兗磳⑦M入企業(yè)上班，職業(yè)素養(yǎng)對我們尤為重要。我們因該具 備職業(yè)化的心態(tài)和意識，還要磨練職業(yè)化素質(zhì)。職業(yè)化意識的樹立是 為職業(yè)化素質(zhì)磨練打下的良好基礎(chǔ)。 在職業(yè)化意識中，最重要的是對 企業(yè)具備責(zé)任意識。有了責(zé)任意識才會主動承擔(dān)更多的工作， 在工作 中善始善終，在出現(xiàn)問題時先從自身尋找改進的方向而不是互相推卸 責(zé)任、互相推諉。有了責(zé)任才會鄭重地兌現(xiàn)承諾，才會堅守職業(yè)道德， 對企業(yè)忠誠。態(tài)度決定一切，企業(yè)用人其實并不太看重學(xué)歷，而是取 決于他展現(xiàn)出來的能力和水平，許多人在職場發(fā)展慢，不是沒有能力， 而是心態(tài)不夠好。良好的職場心態(tài)

13、首先是職業(yè)人心態(tài)， 投入地把每一 件負責(zé)的事做得專業(yè)、完美，不偷懶不應(yīng)付了事。腳踏實地是一名人 才成長過程中很重要的心態(tài)，優(yōu)秀的職業(yè)人應(yīng)具備對客戶的服務(wù)意識、 要樹立為內(nèi)部客戶服務(wù)的觀念，注重團隊合作。我們屬于剛走出校門 的新員工，要主動的和上級溝通，主動匯報工作進程，多向領(lǐng)導(dǎo)請教。 我們不能感情用事、忽略事實，要注重討論程序，要尊重大家的意見， 力求共同共解。我們作為新人要不斷進行知識和技能的更新， 通過閱讀、參加培 訓(xùn)、工作實踐、向先進者學(xué)習(xí)，自我反思，及時保持知識結(jié)構(gòu)的更新， 保證自身能與企業(yè)的發(fā)展與時俱進。同時也應(yīng)該思考自己的職業(yè)道路， 確立發(fā)展的目標和方向，在實踐中前進。職業(yè)素養(yǎng)與職

14、業(yè)規(guī)劃是密切聯(lián)系的，對我們的成長起到了很好的 指導(dǎo)作用。對于我們即將要踏入社會和職場的大學(xué)生， 做好自己的規(guī) 劃可以使我們可以少走很多彎路。通過上課老師的講解和對視頻播放 內(nèi)容的分析，我對職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)都有了一定的認識， 明白了它 們之間的關(guān)系。這將是一大收獲，因為我們可以參照其做出自己的規(guī) 劃，同時注重對自身的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在生活中，我們應(yīng)善于觀察，深刻認識自己、了解自己，學(xué)會自 我評估。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇， 才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線， 才能對自己的職業(yè)生涯目標 做出最佳抉擇。優(yōu)秀的教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會（五）教師對學(xué)生的愛體現(xiàn)在平日里的點點滴滴

15、中， 學(xué)生進步時，與他 一起開心;學(xué)生退步時，與他一起分析；學(xué)生氣餒時，給他一個鼓勵的 眼神;學(xué)生犯錯時，教化他而不是責(zé)罵他教師的職業(yè)有苦也有 樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé) 任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所 收獲。人們常常把我們教師比做蠟燭，這就要求我們應(yīng)該燃燒自己照 亮他人，這就要求我們愛崗敬業(yè)，獻身教育。獻身教育是一種精神境 界，教師必須具有偉大的無私奉獻精神。教師不僅僅是在奉獻、在燃 燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動， 但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了 自己。每到教師節(jié)，總可

16、以看見畢業(yè)的學(xué)生來?？赐蠋?，這時我們 感覺到很欣慰，正是這種成就感、幸福感，激勵著我們老師不辭辛勞 地為教育事業(yè)獻身。俄國著名教育家烏伸斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一 切?！苯處熞獓酪月杉骸⒁陨碜鲃t，身教重于言教，教師要以自身之 言行給學(xué)生以楷模之影響。青少年具有模仿性強、可塑性大的特點， 師生關(guān)系在一定意義上說，就是塑造與被塑造的關(guān)系，要求學(xué)生文明 修身，自己就要講禮貌，談吐文雅；要求學(xué)生衣著樸素、大方，自己 就要端莊、整潔；要求學(xué)生言行一致，自己就要說到做到；要求學(xué)生說 話誠實，自己就要表里如一。動之以情、以情育人，曉之以理、以理 塑人，導(dǎo)之以行、以行正人。傳統(tǒng)意義的傳道、授業(yè)、

17、解惑是對為師者業(yè)務(wù)職能的概括，今天 教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人， 從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參 與人。要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。 要從以“教”為出發(fā) 點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、 代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的 用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以 及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要 讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人 梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認 真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué) 生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保 護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維