一年級下語文課件-松鼠和松果6l魯教版（28ppt）

1、 小松鼠尾巴彎彎的，可以當降小松鼠尾巴彎彎的，可以當降 落傘；小松鼠喜歡吃松果。落傘；小松鼠喜歡吃松果。 同學們，你們看誰到我們班級來做同學們，你們看誰到我們班級來做 客了客了? ?你們喜歡和小松鼠做朋友嗎你們喜歡和小松鼠做朋友嗎? ? 你們知道嗎你們知道嗎? ?小松鼠還是造林小松鼠還是造林 的能手呢。他們冬天把松果儲藏的能手呢。他們冬天把松果儲藏 在地下，春天來了，小松果長出在地下，春天來了，小松果長出 小松樹，漸漸的成為松樹林。那小松樹，漸漸的成為松樹林。那 么小松鼠為什么要種小松樹么小松鼠為什么要種小松樹? ? 松鼠松鼠 松果松果 cn hu p h 聰聰 活活 潑潑 忽忽 rn zh

2、r zn 然然 眨眨 如如 總總 zh y y 主主 以以 意意 聰聰 活活 潑潑 忽忽 然然 眨眨 如如 總總 以以 主主 意意 聰：小聰明，耳朵靈。會聽課，聰：小聰明，耳朵靈。會聽課， 總專心?？倢Ｐ?。 意、忽、總：意有心，忽有心。意、忽、總：意有心，忽有心。 在心底，總有心。在心底，總有心。 我會認我會認 松鼠松鼠 松果松果 聰明聰明 森林森林 活潑活潑 以后以后 地方地方 學會學會 忽然忽然 松樹松樹 沒有沒有 他們他們 主意主意 可口可口 挺拔挺拔 茂密茂密 高高興興高高興興 光禿禿光禿禿 蒙蒙細雨蒙蒙細雨 松鼠和松果松鼠和松果 松鼠聰明活潑，學會了摘松果吃。他高高興興地松鼠聰明活潑

3、，學會了摘松果吃。他高高興興地 走進大森林，摘了一個又一個。每個松果都那么香，走進大森林，摘了一個又一個。每個松果都那么香， 那么可口。那么可口。 忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果，忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果， 不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！ 沒有了松樹，沒有了森林，以后到處光禿禿的，沒有了松樹，沒有了森林，以后到處光禿禿的， 小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠他們吃什么呢？他們吃什么呢？ 到哪兒去住呢？到哪兒去住呢？ 對，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一個，就對，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一個，

4、就 在土里埋下一個。在土里埋下一個。 春天，幾場蒙蒙細雨過后，在松鼠埋松果的地方，春天，幾場蒙蒙細雨過后，在松鼠埋松果的地方， 長出了一棵棵挺拔的小松樹。長出了一棵棵挺拔的小松樹。 將來，這里會是一片更茂密的松樹林。將來，這里會是一片更茂密的松樹林。 1 2 3 4 5 6 1、這只松鼠是一只什么樣的松、這只松鼠是一只什么樣的松 鼠呢？他在干什么呢？鼠呢？他在干什么呢？ 這是一只聰明活潑的松這是一只聰明活潑的松 鼠。他在森林里摘松果吃。鼠。他在森林里摘松果吃。 2、松鼠吃松果的過程中，它想到、松鼠吃松果的過程中，它想到 了什么呢了什么呢? 他想如果光摘松果，不栽松他想如果光摘松果，不栽松 樹，

5、總有一天，一棵松樹也沒樹，總有一天，一棵松樹也沒 有了。以后的松鼠們吃什么，有了。以后的松鼠們吃什么， 住哪里呢？住哪里呢？ 3、可是如果沒有了松樹，森林，、可是如果沒有了松樹，森林， 松鼠們會吃什么，到哪里住呢松鼠們會吃什么，到哪里住呢?想到這想到這 些，小松鼠的心情會怎樣些，小松鼠的心情會怎樣? 小松鼠有著擔心，焦急、害小松鼠有著擔心，焦急、害 怕的心情。怕的心情。 4、 松鼠想到了一個什么好主意呢松鼠想到了一個什么好主意呢? 每次摘松果，吃一個，就在每次摘松果，吃一個，就在 土里埋下一個。土里埋下一個。 5、小松鼠的愿望實現(xiàn)了嗎、小松鼠的愿望實現(xiàn)了嗎? 每次摘松果，吃一個，就在土每次摘松

6、果，吃一個，就在土 里埋下一個。里埋下一個。 松鼠埋松果的地方長出一棵棵小松鼠埋松果的地方長出一棵棵小 松樹。松樹。 6、春天森林里有了什么變化呢、春天森林里有了什么變化呢? 7、從哪里看出小松鼠聰明活潑、從哪里看出小松鼠聰明活潑? 它能夠擔憂以后的松鼠沒有松果吃，它能夠擔憂以后的松鼠沒有松果吃， 沒有地方住，于是就開始動手種松樹。沒有地方住，于是就開始動手種松樹。 8、松鼠、松果和松林之間有什么關(guān)系、松鼠、松果和松林之間有什么關(guān)系? 松鼠喜歡吃松果，它將松果種在地松鼠喜歡吃松果，它將松果種在地 下，慢慢會長成松樹，最后成為松林。下，慢慢會長成松樹，最后成為松林。 松林是松鼠生活的地方。松林是

7、松鼠生活的地方。 每個松果都每個松果都那么那么香，香， 那么那么可口?？煽?。 我會說：我會說： 西瓜西瓜那么那么，那么那么。 那么那么，那么那么。 讀句子，把括號里的詞放到句子中去。讀句子，把括號里的詞放到句子中去。 1、松鼠走進大森林。（、松鼠走進大森林。（高高興興地高高興興地） 2、森林里長出了松樹。（、森林里長出了松樹。（高大的高大的） 3、松鼠學會了摘松果。（、松鼠學會了摘松果。（可愛的可愛的） 松鼠松鼠高高興興地高高興興地走進大森林。走進大森林。 森林里長出了森林里長出了高大的高大的松樹。松樹。 可愛的可愛的松鼠學會了摘松果。松鼠學會了摘松果。 這是一篇寫松鼠的童話，課文敘述這是一篇

8、寫松鼠的童話，課文敘述 了兩只具有環(huán)保意識的小松樹植樹造林、了兩只具有環(huán)保意識的小松樹植樹造林、 維護生態(tài)平衡的故事。通過這個故事我維護生態(tài)平衡的故事。通過這個故事我 們體會到，人類在向自然索取時，一定們體會到，人類在向自然索取時，一定 不要忘記回報自然。只有這樣我們才你不要忘記回報自然。只有這樣我們才你 能永遠擁有一個美好的家園。能永遠擁有一個美好的家園。 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 以以后后 hu yy 可以可以 以內(nèi)以內(nèi) 以及以及 以后以后 后來后來 后人后人 更更主主 zhgnggng 更加更加 更好更好 更（更（gng）正）正 主人主人 公主公主 戶主戶主 意意總總 zngyy 意見意見 主意

9、主意 意氣意氣 總共總共 總和總和 總體總體 更更( ) ( ) ( ) 1、出示下列生字，做找朋友的游戲。、出示下列生字，做找朋友的游戲。 以以( ) ( ) ( )以為以為以后以后所以所以 后后( ) ( ) ( )后來后來 后悔后悔 更加更加 更改更改更換更換 后面后面 鞏固練習鞏固練習 總總( ) ( ) ( ) 主主( ) ( ) ( )主要主要地主地主 意意( ) ( ) ( )主意主意 意思意思 總括總括 總是總是總結(jié)總結(jié) 意義意義 主觀主觀 聰明活潑：聰明活潑： 忽忽 然：然： 如如 果：果： 以以 后：后： 主主 意：意： 用給出的詞語造句用給出的詞語造句 聰明活潑的小明學會了種花。 天忽然暗了下來，很快就下 起了大雨。 如果明天天晴，我們就去春游。 學了這篇課文，我們以后會 更愛護樹木的。 我們有一個美化校園的好主意。 我會連：我會連： 聰