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1、 本系列資料系2009中考第一輪復(fù)習(xí)精品學(xué)案,每一篇內(nèi)容分為四個(gè)版塊:考點(diǎn)綜述、典型例題、實(shí)戰(zhàn)演練、應(yīng)用探究,精選近幾年各地中考題,適合全層次初三學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識(shí)。作者:人生幾何第六講 分式考點(diǎn)綜述:中考中對(duì)于分式的要求是了解分式的概念,會(huì)利用分式基本性質(zhì)約分和通分,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分式運(yùn)算。中考的考查多以填空、選擇、計(jì)算等形式出現(xiàn),在解決相關(guān)問題時(shí),還要求能結(jié)合類比轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。典型例題:例1:填空:(1)(2007南寧)當(dāng) 時(shí),分式無意義(2)(2007北京)若分式的值為0,則的值為 解:(1) (2)2例2:選擇:(1)(2007無錫)化簡(jiǎn)分式的結(jié)果為()abcd(2)(200
2、7安徽)化簡(jiǎn)的結(jié)果是( )a.x1 b.x1 c. d. 解:(1)a (2)a例3:計(jì)算:(1)(2008寧波)化簡(jiǎn)(2)(2007福州)先化簡(jiǎn)再求值:,其中x2(3)先化簡(jiǎn)后求值:, 其中解:(1)解:原式 (2)解:原式 = = = 當(dāng) = 2 時(shí),原式 = = (3)解:原式= = = 當(dāng)時(shí),原式=例4:(2007宜昌)請(qǐng)將式子:(1)化簡(jiǎn)后,再從0,1,2三個(gè)數(shù)中選擇一個(gè)你喜歡且使原式有意義的x的值帶入求值.解:原式=(1+)=(x+1)() =x+2方法一:當(dāng)x=0時(shí),原式=2; 方法二:當(dāng)x=2時(shí),原式=4. 例5:(2007煙臺(tái))有一道題:“先化簡(jiǎn),再求值:,其中“x=一”小亮
3、同學(xué)做題時(shí)把“x= 一”錯(cuò)抄成了“z=”,但他的計(jì)算結(jié)果也是正確的,請(qǐng)你解釋這是怎么,回事實(shí)戰(zhàn)演練:1.(2008株洲)若使分式有意義,則x的取值范圍是( )a b c d2.(2007臨汾)若分式的值為0,則( )a b c d3.(2007威海)下列各式計(jì)算正確的是( )abcd4.(2008黃岡)計(jì)算的結(jié)果為( )abcd5.(2007郴州)如果分式的值為0,那么m =_6.(2007大連)計(jì)算:_7.(2007連云港)當(dāng)時(shí),分式的值是8.(2007天津)若分式的值為零,則x的值等于 9.(2008巴中)當(dāng) 時(shí),分式無意義10.(2008連云港)若一個(gè)分式含有字母,且當(dāng)時(shí),它的值為12,
4、則這個(gè)分式可以是 (寫出一個(gè)即可)11.(2008寧夏)某市對(duì)一段全長(zhǎng)1500米的道路進(jìn)行改造原計(jì)劃每天修米,為了盡量減少施工對(duì)城市交通所造成的影響,實(shí)際施工時(shí),每天修路比原計(jì)劃的2倍還多35米,那么修這條路實(shí)際用了 天12.(2008達(dá)州)先將 化簡(jiǎn),然后請(qǐng)你選一個(gè)自己喜歡的x值,求原式的值.13.(2008揚(yáng)州)課堂上,李老師出了這樣一道題:已知,求代數(shù)式的值。小明覺得直接代入計(jì)算太繁了,請(qǐng)你來幫他解決,并寫出具體過程。應(yīng)用探究:1.(2008烏蘭察布)若,則的值是( )abcd2.(2007赤峰)已知,則 3.(2008益陽)在下列三個(gè)不為零的式子 中,任選兩個(gè)你喜歡的式子組成一個(gè)分式是 ,把這個(gè)分式化簡(jiǎn)所得的結(jié)果是 .4.(2008蘇州)先化簡(jiǎn),再求值: ,其中5.(2007杭州)給定下面一列分式:,(其中)(1)把任意一個(gè)分式除以前面一個(gè)分式,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? (2)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,試寫出給定的那列分式中的第7個(gè)分式。第六講 分式參考答案實(shí)戰(zhàn)演練:題號(hào)1234答案abba5.1 6. 7.100 8.1 9.3 10. (答案不唯一) 11. 12.解:原式 取x=*時(shí)(只要x1,0均可),原式=*
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