2021-2022學(xué)年九年級上冊人教版物理教學(xué)課件 第17章第1節(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系

1、電流與電壓電流與電壓和和 電阻電阻的關(guān)系的關(guān)系 九年級上冊九年級上冊 RJ 初中物理初中物理 第第1717章章 第第1 1節(jié)節(jié) 課時課時1 1 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.通過實驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系通過實驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系，掌掌 握握實驗實驗中常用的一種科學(xué)方法中常用的一種科學(xué)方法控制變量法控制變量法。 2.2.能說出電流與電壓、電阻間能說出電流與電壓、電阻間的正比、反比關(guān)的正比、反比關(guān) 系系。 課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入 那么通過某一導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體的 電阻之間是不是存在著某種關(guān)系呢？ 如圖所示的電路中，更換不同數(shù)目的干電池，小 燈泡的亮度相同嗎？這是為什么呢？ 新知探

2、究新知探究 知識點1 探究電流與電壓的關(guān)系 1 1. . 實驗實驗：探究電流與電壓的關(guān)系：探究電流與電壓的關(guān)系 （1）提出問題：電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體 兩端的電壓存在什么關(guān)系？ （2）猜想與假設(shè)： 導(dǎo)體兩端電壓越大，通過導(dǎo)體中的電流越大； 通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。 （3）設(shè)計實驗電路： A V R R S A V R R S (4)實驗器材：電壓表、電流表、滑動變阻器，10 定值電阻、電源、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干 （5）進(jìn)行實驗： 按照設(shè)計的電路圖連接實物。 檢查電路連接無誤后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器 的滑片，讀出電流表和電壓表的示數(shù)，填入表中。 電阻R10 電壓U/V1.

3、0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 電流I/A0.60.5 0.40.30.20.1 記錄實驗數(shù)據(jù) 自變量 控變量 因變量 在坐標(biāo)系中根據(jù)各電流值和對應(yīng)的電壓值描點，并 用平滑曲線連接各點，畫出I-U關(guān)系圖像。 I/A U/VO 4.06.08.010.0 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 0.7 0.8 2.03.05.07.01.09.0 0.9 R = 10 實驗結(jié)論 例題例題 （2020泰州中考）在“探究電流與電壓關(guān)系”實 驗中，小明所用電路如圖所示。 (1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整。要 求：開關(guān)閉合前無需移動滑片； (2)閉合開關(guān)，電流表有示數(shù)，電

4、壓表無示數(shù)，小明 檢查發(fā)現(xiàn)僅導(dǎo)線有故障，則故障為_； A導(dǎo)線斷路 B導(dǎo)線斷路 C導(dǎo)線斷路 D導(dǎo)線斷路 B 電流表沒有示數(shù) 電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù) 電流表沒有示數(shù) 電流表沒有示數(shù) (3)排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片，當(dāng)電壓表示 數(shù)為1V時，讀出電流表示數(shù)并記錄在上表中；繼續(xù)移 動滑片，分別讀出電阻兩端 電壓為2V和3V時電流表的示 數(shù)，并依次記錄在表格中。 實驗序號U/VI/A 1.00 20 2.00.40 3.00.58 . (4)分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是： _ _。 當(dāng)電阻的阻值一定時，電流隨著電壓的增大而增大， 即電流與電壓成正比。 新知探究新知探究 知識點2 探究電流與電阻的

5、關(guān)系 （1 1）提出提出問題問題：電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體 的電阻存在什么關(guān)系? （2 2）猜想猜想與假設(shè)與假設(shè)： 導(dǎo)體電阻越大，通過的電流越?。ǚ蔷€性）； 通過導(dǎo)體的電流與電阻可能成反比。 （3）設(shè)計實驗電路： A V R R S （4 4）實驗器材：電壓表、電流表、滑動變阻器、電 源、開關(guān)各一個，阻值為5、10、15的定值電 阻各一個，導(dǎo)線若干。 A V R R S （5 5）進(jìn)行實驗與收集數(shù)據(jù) 電壓U3V 電阻R/ 5.010.0 15.020.025.0 電流I/A0.130.20.4 自變量 因變量 控變量 0.010.08 I/A R/ 0 10152025 0.2 0.6

6、0.4 5 0.8 （6 6）實驗實驗結(jié)論結(jié)論 在導(dǎo)體兩端電壓一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流與 導(dǎo)體的電阻成反比。 想一想：想一想：本本實驗中滑動變阻器的作用是什么實驗中滑動變阻器的作用是什么？ 保護(hù)電路，控制導(dǎo)體兩端的電壓保持不變。 應(yīng)該進(jìn)行多次實驗，使實驗結(jié)論更具有普遍性。 電流電流、電壓、電阻的關(guān)系可以表示、電壓、電阻的關(guān)系可以表示為：為： 在導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端 的電壓成正比。 筆記時刻筆記時刻 在導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體 的電阻成反比。 例題例題 （2020黔西南州中考）小明用如圖甲所示的實驗 電路探究“電流與電阻的關(guān)系”。 (1)在虛線框內(nèi)畫出

7、該實驗的電路圖。 (2)連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于_狀態(tài)，連接好 電路后，閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于 _端。 斷開 右 (3)閉合開關(guān)，移動滑動變陽器的滑片P發(fā)現(xiàn)：電壓表 始終無示數(shù)，電流表有示數(shù)。其原因可能是_ （填序號） A滑動變阻器斷路 B電阻R短路 C電阻R斷路 (4)排除故障后，用5的電阻替換R接入電路，閉合 開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V時，電 流表指針位置如圖乙所示，將電流表示數(shù)填入下表中。 B R/R/I/AI/A 5 5 10100.150.15 15150.10.1 (5)將5的電阻換成10的電阻后，閉合開關(guān)，調(diào) 節(jié)滑動變阻器的滑片P到合適位置時，記錄電流

8、數(shù)據(jù)。 此 操 作 中 調(diào) 節(jié) 滑 動 變 阻 器 的 目 的 是 _。 0.3 使電阻R兩端的電壓保持不變 (6)再將定值電阻換成15，重復(fù)上述操作 。 (7)進(jìn)行多次實驗，其目的是為了得到_。 (8)分析表格中的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：_一定 時，_。 普遍規(guī)律 電壓 通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 電流與 電壓、 電阻的 關(guān)系 探究電流與 電壓的關(guān)系 探究電流與 電阻的關(guān)系 電阻一定時，電流與 電壓成正比 電壓一定時，電流與 電阻成反比 學(xué)以致用學(xué)以致用 1. 某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電阻的 關(guān)系”，開始時，把滑動變阻器的滑片移到阻值最大 處，作用是_，為了達(dá)到實

9、驗?zāi)康模瑢嶒炦^ 程中須保持_不變，可以通過改變 _來控制。 變阻器連入電路中的電阻 保護(hù)電路 電壓表示數(shù) V R P S A 2. 在探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗中，電源電壓 保持不變，每次實驗中大小都發(fā)生改變的是（） A定值電阻兩端的電壓 B滑動變阻器兩端的電壓 C電壓表與電流表示數(shù)的比值 D定值電阻與滑動變阻器兩端電壓之比 C A V Rx R S 3. 在“探究電流跟電壓關(guān)系”的實驗中： （1）如圖甲所示，“1”處為_，“2”處為 _。（填“電流表”或“電壓表”） 電流表 電壓表 甲 （2）用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中電路連接完整，要 求實驗過程中滑動變阻器的滑片從右向左移動。 (導(dǎo)線不能交

10、叉) （3）在實驗操作過程中保持_不變，閉合開關(guān) 時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P做了三組實驗，數(shù)據(jù) 如下表所示，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行描 點連線。 電阻 實驗次數(shù)123 電壓表U/V 1.02.02.5 電流表I/A 0.11 0.20 0.26 （4）對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可歸納出結(jié)論是： _。 電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比 4. 用如圖所示電路研究電流跟電壓的關(guān)系。為了改變定 值電阻R兩端電壓，設(shè)計了三種方案。 甲：不同節(jié)干電池串聯(lián)接入MN； 乙：電池與滑動變阻器串聯(lián)接入MN； 丙：電池先后與不同定值電阻R串聯(lián)接入MN。 可行的方案是（）D A.僅有甲 B.僅有乙 C.僅

11、有甲、乙兩種 D.甲、乙、丙都可行 電流與電壓和電阻電流與電壓和電阻 的關(guān)系的關(guān)系 九年級上冊九年級上冊 RJ 初中物理初中物理 第第1717章章 第第1 1節(jié)節(jié) 課時課時2 2 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過針對練習(xí)通過針對練習(xí)，掌握電流與電壓和，掌握電流與電壓和 電阻的關(guān)系電阻的關(guān)系 新知探究新知探究 1.（欽州月考）關(guān)于通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的 電壓的關(guān)系，下列敘述正確的是（ ） A在導(dǎo)體電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo) 體兩端電壓成正比 B在導(dǎo)體電阻不變的情況下，導(dǎo)體兩端電壓與導(dǎo) 體中的電流成正比 C導(dǎo)體中的電流越大，其兩端電壓越大 D導(dǎo)體中的電流越小，其兩端電壓越小 A 題型1 導(dǎo)體的電

12、流與電壓的關(guān)系 2. 下圖中能正確反映通過某一定值電阻的電流與它 兩端電壓的關(guān)系的是（ ）C 3. 小紅同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的 關(guān)系”時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所 示的圖像，下列說法中正確的是（） A導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻 B導(dǎo)體兩端的電壓為零時，導(dǎo)體的電阻也為零 C C將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)接到電壓為2V的電源上時， 干路中的電流為0.6A D根據(jù)數(shù)據(jù)和圖像得出的結(jié)論是：同一導(dǎo)體兩端的 電壓與通過它的電流成正比 4. 研究電流與電壓的關(guān)系時，用如圖所示的電路， 要求“保持電阻不變”，在進(jìn)行“保持電阻不變”這 一步驟時，實驗要求是（） A保持R 的滑片位置不動

13、B保持R的電壓不變 C保持R不變，調(diào)節(jié)R 的滑片到不同位置 D保持電路中的電流不變 C A V R R S 5. 如圖所示，在研究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中， 下列說法正確的是（） 閉合開關(guān)前，移動滑片P到最右端是為了起到保護(hù)電 路的作用 閉合開關(guān)后，移動滑片P的作用是控制電阻兩端的電 壓保持不變 A 閉合開關(guān)后，移動滑片P的作用是控制通過電阻的 電流保持不變 閉合開關(guān)后，移動滑片P的目的是多次測量取平均 值，減少誤差。 A B C D 6. 如圖所示是探究通過同一導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端 電壓之間的關(guān)系的實驗電路，在測出一組電壓值和電 流值以后，為了得出普遍的物理規(guī)律，需要多次實驗， 下列方法可

14、行的是（） A換用不同阻值的電阻繼續(xù)測量 B移動滑動變阻器滑片的位置，改變R1兩端的電壓 繼續(xù)測量 B C改變電流表量程繼續(xù)測量 D改變電壓表量程繼續(xù)測量 新知探究新知探究 1. 如圖所示，更換電阻R，閉合開關(guān)，移動滑動變阻 器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持不變，則實驗探究的 是電流與_的關(guān)系。 電阻 題型2 導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系 2. 在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中，把電流表 連入電路時，必須使電流從_接線柱流入。每次 更換電阻后，在調(diào)節(jié)滑動變阻器的同時，應(yīng)觀察 _表，使其示數(shù)保持不變。 正 電壓 3. 小紅根據(jù)正確的測量數(shù)據(jù)繪制出某次實驗中電流與 電阻（ I-R ）的圖像，如圖所示，其中正

15、確的是 （ ）C 4. 某同學(xué)利用如圖甲所示的電路進(jìn)行實驗，電源電 壓恒為3V，更換5定值電阻Rx，得到如圖乙所示的 圖像。以下有關(guān)敘述正確的是（） B 該同學(xué)研究的是電流和電壓的關(guān)系 實驗中電壓表的示數(shù)保持2.5V不變 滑動變阻器阻值變化范圍為15 將Rx從5換成10后，應(yīng)將滑片P向左移 A只有 B只有 C只有 D只有 5.（2020成都中考）實驗小組利用圖所示的電路 探究“電流與電阻的關(guān)系”。實驗過程中，電阻箱 阻值由50調(diào)為90，電壓表示數(shù)會_，要繼續(xù) 探究，應(yīng)該將滑片P向_移。 變大 右 1從圖中可以看到，這是一個串聯(lián)電路，電阻箱阻值 由50調(diào)為90，電阻值在變大，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原

16、理 可知，電阻箱兩端的電壓在變大，即電壓表示數(shù)會變大。 2探究“電流與電阻的關(guān)系”需要保持電阻兩端的電 壓不變，要繼續(xù)探究，那么滑動變阻器接入電路的電阻 應(yīng)該變大，從圖中可看到，應(yīng)該將滑片P向右移動。 6. 小馨利用實驗探究“電流跟電阻的關(guān)系”。已知 電源電壓為6V且保持不變。實驗用到的電阻阻值分別 為5、10、15、20、25。 甲 乙 （1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖將圖乙所示的實物電 路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）； （2）小馨把5定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā) 現(xiàn)電流表無示數(shù)而電壓表有示數(shù)，則電路中的故障可 能是 。 A電阻R處短路 B電阻R處斷路 C滑動變阻器處斷路 B （3）排除故障后

17、進(jìn)行實驗。實驗中多次改變R的阻值， 調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記 下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變 化的圖像。由圖像可以得出結(jié)論：電壓一定時， _。 電流與電阻成反比 丙 （4）將5定值電阻換成10定值電阻后，閉合開 關(guān)，為了保持電壓表的示數(shù)為_V不變，應(yīng)將滑 動變阻器的滑片向_（選填“A”或“B”）端 移動，記錄此時各表的示數(shù)。 （5）在此實驗中，移動滑動變阻器的目的是 _。 2.5 A 控制電阻兩端的電壓不變，保護(hù)電路 學(xué)以致用學(xué)以致用 1關(guān)于電流與電壓、電阻的關(guān)系，下列說法正確的 是（ ） A電阻一定時，電壓隨電流的增大而減小 B電阻一定時，電壓隨電流的

18、增大而增大 C電壓一定時，電流隨電阻的增大而減小 D電壓一定時，電阻隨電流的增大而減小 C 2. 如圖所示是“探究電流的大小與哪些因素有關(guān)” 的電路圖。實驗開始時，滑動變阻器的作用是 _。在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電 壓的關(guān)系時，應(yīng)保持_不變， 保護(hù)電路 導(dǎo)體的電阻 此時滑動變阻器的作用是 _；在探究通 過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時，此時應(yīng)保持 _不變。 導(dǎo)體兩端的電壓 改變導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流 3. 在研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系的實驗中，得出 表格中的一組數(shù)據(jù)。根據(jù)這組數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論 是（） A導(dǎo)體電阻一定時，導(dǎo)體兩端的電壓跟通過導(dǎo)體的 電流成正比 B導(dǎo)體電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的 電壓成正比 D C導(dǎo)體兩端電壓一定時，導(dǎo)體的電阻和通過導(dǎo)體的 電流成反比 D導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體的 電阻成反比 U (V)U (V)4 44 44 44 44 44 4 R ()1245810 I (A)4210.80.50.4 4.（2020河南中考）某實驗小組探究電流與電壓 和電阻的關(guān)系。實驗中電源電壓恒為3V，滑動變阻 器最大阻值為20。 (1)他們先用5的定值電阻