第2章第3講對流層大氣的受熱過程及大氣運動

1、【學(xué)習(xí)目標導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標導(dǎo)航】 1.能說出大氣的受熱過程，并理解大氣對太陽輻射的削弱作用能說出大氣的受熱過程，并理解大氣對太陽輻射的削弱作用 及對地面的保溫作用。及對地面的保溫作用。 2.能理解熱力環(huán)流的形成原理，大氣水平運動的影響因素及風能理解熱力環(huán)流的形成原理，大氣水平運動的影響因素及風 向的判斷。向的判斷。 3.能閱讀、分析和判讀等溫線分布圖、等壓線分布圖和等壓面能閱讀、分析和判讀等溫線分布圖、等壓線分布圖和等壓面 分布圖，并能運用已學(xué)知識分析解決問題。分布圖，并能運用已學(xué)知識分析解決問題。 第第3講對流層大氣的受熱過講對流層大氣的受熱過 程及大氣運動程及大氣運動 第第3講對流層大氣的受熱

2、過講對流層大氣的受熱過 程及大氣運動程及大氣運動 第一課時第一課時 對流層大氣的受熱過程對流層大氣的受熱過程 教學(xué)目標：能說出對流層大氣的受熱過程，并理解大氣對太 陽輻射的三種削弱作用，能舉例；大氣對地面的保溫作用， 并能描述；講解等溫線的知識點幫助學(xué)生在圖上更好的理解 大氣、氣溫、氣壓的關(guān)系，能學(xué)會閱讀分析和判讀等溫線分 布圖，并能運用已學(xué)知識分析解決問題。 教學(xué)重點：大氣對地面的保溫作用，等溫線。 教學(xué)難點：等溫線。 知識梳理自主探究知識梳理自主探究 基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧 字字 母母 名稱名稱溫度變化溫度變化原因原因與人類的關(guān)系與人類的關(guān)系 A _ 氣溫隨高度氣溫隨高度 增加增加而而_ _是是

3、該層大該層大 氣的直接熱源，氣的直接熱源， 離地面越高，獲離地面越高，獲 得的熱量越少得的熱量越少 最密切，云、最密切，云、 雨、霧、雪等雨、霧、雪等 天氣現(xiàn)象均發(fā)天氣現(xiàn)象均發(fā) 生在本層生在本層 對流層對流層 降低降低 地面地面 字字 母母 名稱名稱溫度變化溫度變化原因原因與人類的關(guān)系與人類的關(guān)系 B_ 氣溫隨高度氣溫隨高度 增加增加而而 _ 熱量主要熱量主要 來自臭氧來自臭氧 層所吸收層所吸收 的太陽紫的太陽紫 外線外線 氣流以平流運動氣流以平流運動 為主，利于高空為主，利于高空 飛行；臭氧層被飛行；臭氧層被 稱為稱為“地球生命地球生命 的保護傘的保護傘” C_ 隨高度增加隨高度增加 氣溫氣

4、溫先先 _再再 _ 存在電離層，對存在電離層，對 無線電短波通信無線電短波通信 有重要作用有重要作用 平流層平流層 高層大氣高層大氣 升高升高 降低降低 升高升高 思考思考 1.請用地理學(xué)原理分析請用地理學(xué)原理分析“高處不勝寒高處不勝寒”的原因。的原因。 答案：地面輻射是近地面大氣主要的、直接的熱源，離地面答案：地面輻射是近地面大氣主要的、直接的熱源，離地面 越近，獲得的熱量越多，氣溫越高；高空離地面遠，獲得的越近，獲得的熱量越多，氣溫越高；高空離地面遠，獲得的 熱量少，氣溫低，因此高處不勝寒。熱量少，氣溫低，因此高處不勝寒。 吸收吸收反射反射 太陽輻射太陽輻射 太陽輻射太陽輻射 地面輻射地面

5、輻射 大氣逆輻射大氣逆輻射 低緯向兩極低緯向兩極 吸收和反射吸收和反射 氣象因素氣象因素 思考思考 2冬半年為什么晴朗的夜晚比陰天的夜晚氣溫要低一些？冬半年為什么晴朗的夜晚比陰天的夜晚氣溫要低一些？ 答案：冬半年，晴朗的夜晚，天空中的云量少，大氣逆輻射答案：冬半年，晴朗的夜晚，天空中的云量少，大氣逆輻射 弱，地面損失的熱量多，故比陰天的夜晚氣溫低一些。弱，地面損失的熱量多，故比陰天的夜晚氣溫低一些。 緯度分布不均緯度分布不均 (4)大氣環(huán)流的根本原因是大氣環(huán)流的根本原因是_。 空氣的垂直運動空氣的垂直運動 大氣的水平運動大氣的水平運動 高低緯度間的熱量差異高低緯度間的熱量差異 思考思考 3你能

6、說說你能說說“城市熱島城市熱島”是怎么回事嗎？是怎么回事嗎？ 答案：答案：“城市熱島城市熱島”是由于城市人口多，生產(chǎn)生活排放的廢是由于城市人口多，生產(chǎn)生活排放的廢 熱多，氣溫比郊區(qū)高，形成熱多，氣溫比郊區(qū)高，形成“熱島熱島”，產(chǎn)生，產(chǎn)生“熱島環(huán)流熱島環(huán)流”。 高氣壓區(qū)高氣壓區(qū) 低氣壓區(qū)低氣壓區(qū)垂直垂直 高壓高壓低壓低壓 2高空中的風和近地面的風比較高空中的風和近地面的風比較 類型類型受力受力風向風向圖示圖示(北半球北半球) 高空中高空中 的風的風 水平氣壓梯水平氣壓梯 度力度力和和 _ 力力 與等壓與等壓線線 _ 近地面近地面 的風的風 水平氣壓梯水平氣壓梯 度力度力、 _ 力、力、_ 力力

7、與等壓線與等壓線 之間形之間形成成 _ 地轉(zhuǎn)偏向地轉(zhuǎn)偏向平行平行 地轉(zhuǎn)偏向地轉(zhuǎn)偏向 摩擦摩擦夾角夾角 【點撥點撥】 三種力的不同特點三種力的不同特點 (1)水平氣壓梯度力：大氣運動的原動力，既影響風向，又影水平氣壓梯度力：大氣運動的原動力，既影響風向，又影 響風速。響風速。 (2)地轉(zhuǎn)偏向力：與風向垂直，只影響風向，不影響風速。在地轉(zhuǎn)偏向力：與風向垂直，只影響風向，不影響風速。在 風速相同的情況下其隨緯度降低而減小。風速相同的情況下其隨緯度降低而減小。 (3)摩擦力：與風向相反，既影響風速也影響風向。近地面最摩擦力：與風向相反，既影響風速也影響風向。近地面最 顯著，高度愈高，作用愈弱，高空忽略

8、不計。顯著，高度愈高，作用愈弱，高空忽略不計。 核心歸納重難突破核心歸納重難突破 考點一對流層氣溫的變化規(guī)律考點一對流層氣溫的變化規(guī)律 ?？冀嵌瘸？冀嵌?大氣大氣 分層分層 氣溫垂直變化氣溫垂直變化 規(guī)律規(guī)律原因原因 空氣空氣 運動運動 天氣天氣 現(xiàn)象現(xiàn)象 與人類的與人類的 關(guān)系關(guān)系 對流層對流層 平流層平流層 高層高層 大氣大氣 隨高度增加隨高度增加 而遞減，而遞減， 0.6C/100 m 隨高度增隨高度增 加而增加加而增加 地面是直接地面是直接 熱源熱源 臭氧吸收臭氧吸收 紫外線紫外線 對流運對流運 動顯著動顯著 平流運平流運 動為主動為主 復(fù)雜復(fù)雜 多變多變 天氣天氣 晴朗晴朗 與人類關(guān)

9、系與人類關(guān)系 最密切最密切 臭氧吸收紫外臭氧吸收紫外 線，是人類生存環(huán)線，是人類生存環(huán) 境天然屏障；大氣境天然屏障；大氣 穩(wěn)定利于高空飛行。穩(wěn)定利于高空飛行。 電離層反射無線電離層反射無線 電波。電波。 無無 命題探源命題探源 對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練 臭氧臭氧(平流層平流層) 水汽、水汽、CO2(對對 流層流層)、云、塵、云、塵 埃埃 紫外線紫外線 紅外線紅外線 選擇性，大部分選擇性，大部分 可見光可穿透可見光可穿透 云層、塵埃云層、塵埃 各種波長各種波長無選擇性無選擇性 空氣分子、空氣分子、 微小塵埃微小塵埃 波長較短波長較短 的藍光最的藍光最 易被散射易被散射 選擇性選擇性 大氣的熱力狀況：大氣

10、的熱力狀況：大氣的削弱作用和保溫作用大氣的削弱作用和保溫作用 考點二大氣的受熱過程及其應(yīng)用考點二大氣的受熱過程及其應(yīng)用 大氣上界大氣上界 地面地面 地面增溫地面增溫 地地 面面 輻輻 射射 射向宇宙空間射向宇宙空間 大大 氣氣 吸吸 收收 “太陽暖大地太陽暖大地” “大氣還大地大氣還大地”“大地暖大氣大地暖大氣” 大大 氣氣 輻輻 射射 射向地面射向地面 太太 陽陽 輻輻 射射 大氣吸收大氣吸收地地 面面 吸吸 收收 短短 波波 輻輻 射射 長長 波波 輻輻 射射 大氣削弱作用與太陽高度角關(guān)系大氣削弱作用與太陽高度角關(guān)系 緯度低緯度低太陽高度大太陽高度大經(jīng)過的大氣路程短經(jīng)過的大氣路程短大氣削弱

11、少大氣削弱少 地 球 緯度低緯度低太陽高度大太陽高度大地表單位面積光熱集中地表單位面積光熱集中太陽太陽 輻射強度小輻射強度小 考點二大氣的受熱過程及其應(yīng)用考點二大氣的受熱過程及其應(yīng)用 ?？冀嵌瘸？冀嵌?答案：答案：小小 命題探源命題探源 過程過程具體過程具體過程熱量來源熱量來源 1太陽暖大地太陽暖大地 太陽輻射到達地面，地太陽輻射到達地面，地 面吸收后增溫面吸收后增溫 太陽是地面的太陽是地面的 直接熱源直接熱源 過程過程具體過程具體過程熱量來源熱量來源 2大地暖大氣大地暖大氣 地面增溫后形成地面輻地面增溫后形成地面輻 射，大氣吸收后增溫射，大氣吸收后增溫 地面是近地面大地面是近地面大 氣的直接

12、熱源氣的直接熱源 3大氣還大地大氣還大地 大氣增溫后形成大氣輻大氣增溫后形成大氣輻 射，其中向下的部分稱射，其中向下的部分稱 為大氣逆輻射，它將大為大氣逆輻射，它將大 部分熱量還給地面部分熱量還給地面 通過大氣逆輻射通過大氣逆輻射 把熱量還給地面把熱量還給地面 問：影響地面輻射的因素？ 影響太陽輻射分布的因素？ 影響氣溫的因素？ 影響氣溫的因素？ 1緯度（太陽輻射太陽輻射）：氣溫氣溫由低緯向高緯度遞減。 2地面狀況：地面狀況：（1）海陸分布：（2）地形類型：盆地地形，周圍 高山環(huán)繞，熱量不易散失，氣溫氣溫高。高山高原，地勢高，空氣 稀薄，大氣的的保溫作用差，氣溫氣溫低。（3）反射率：新雪的的反

13、射 率最高，赤道的的海洋地區(qū)的的反射率最低。（4）植被覆蓋：覆蓋 率越低，氣溫的氣溫的變化越大。 3洋流洋流 4天氣狀況：天氣狀況：整天陰雨，氣溫氣溫日較差小，晴朗較差大。 對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練 (1)地地氣系統(tǒng)內(nèi)存在著能量傳遞與轉(zhuǎn)換，傳遞與轉(zhuǎn)換形式多氣系統(tǒng)內(nèi)存在著能量傳遞與轉(zhuǎn)換，傳遞與轉(zhuǎn)換形式多 樣，其中能促使溫室效應(yīng)增強的大氣過程是大氣樣，其中能促使溫室效應(yīng)增強的大氣過程是大氣() A對太陽輻射的散射增強對太陽輻射的散射增強 B射向地面的輻射增強射向地面的輻射增強 C對太陽輻射的吸收增強對太陽輻射的吸收增強 D射向宇宙空間的輻射增強射向宇宙空間的輻射增強 (2)若只考慮輻射差額對氣溫的影響，該

14、地氣溫最低的月份若只考慮輻射差額對氣溫的影響，該地氣溫最低的月份 是是() A1月月B4月月 C8月月 D12月月 解析：第解析：第(1)題，太陽輻射能主要集中在波長較短的可見光波題，太陽輻射能主要集中在波長較短的可見光波 段，可見光源源不斷地射向地面，有極少部分被大氣吸收，段，可見光源源不斷地射向地面，有極少部分被大氣吸收， 地面熱量增多，向大氣輻射，使大氣增溫，促使溫室效應(yīng)增地面熱量增多，向大氣輻射，使大氣增溫，促使溫室效應(yīng)增 強。第強。第(2)題題,由圖示信息可知由圖示信息可知,4月份輻射差額為月份輻射差額為0，然后能量收，然后能量收 入大于能量支出入大于能量支出,氣溫上升氣溫上升,由此

15、可推斷由此可推斷4月份該地氣溫最低。月份該地氣溫最低。 答案：答案：(1)B(2)B 考點三熱力環(huán)流的形成與等壓面圖的判讀考點三熱力環(huán)流的形成與等壓面圖的判讀 ?？冀嵌瘸？冀嵌?圖中氣壓狀況是由熱力作用引起，讀圖回答下 列問題： （1）圖中近地面何處是高壓區(qū)？_； 何處是低壓區(qū)？_ 。 （2）在圖中畫箭頭完成熱力環(huán)流。 （3）若該區(qū)域位于北半球，B點吹_風。 （4）A、B、C三點都位于北半球同一條緯線，此時若地球位于遠日點，則A點 處在_（陸地或海洋）。 C A 西北西北 陸地陸地 考點三熱力環(huán)流的形成與等壓面圖的判讀考點三熱力環(huán)流的形成與等壓面圖的判讀 ?？冀嵌瘸？冀嵌?ABC 等壓面等壓面

16、 海拔升高氣壓降低 等壓面等壓面 下一步下一步下一頁下一頁 AB C 熱熱冷冷 冷冷 熱力環(huán)流形成的探索熱力環(huán)流形成的探索 下一步下一步下一步下一步下一步下一步 熱熱冷冷 冷冷 1、太陽光照射大地，各地獲得太陽光熱是一樣嗎？為什么？ 2、冷熱不均對空氣的上升或下沉運動有何影響？ ABC 高高低低低低 高高高高 低低 熱力環(huán)流形成的探索熱力環(huán)流形成的探索 下一步下一步下一步下一步下一步下一步下一步下一步下一頁下一頁 3：A地空氣上升，將會使其近地面、高空的氣壓發(fā)生什么變化？ 4：BC兩地空氣下沉，又會使其近地面、高空的氣壓發(fā)生什么變化？5：這樣，ABC三地氣壓還是一樣嗎？等壓面還是水平的嗎？ 6

17、：同一高度的氣壓不一樣會使空氣如何流動？ A 高高低低低低 高高高高 低低 熱力環(huán)流熱力環(huán)流 小結(jié)小結(jié) 、大氣運動的能量來源是什么？ BC 下一步下一步 答：太陽輻射 答：氣壓差異 答：地面受熱上升，冷卻 下降 下一步下一步下一步下一步下一步下一步 、大氣水平運動的直接原因是什么？ 、大氣垂直運動的原因是什么？ 熱力環(huán)流要點：熱力環(huán)流要點： 1 1、海拔高氣壓低。、海拔高氣壓低。 2 2、先：垂直運動（受熱上升，冷卻下降）；、先：垂直運動（受熱上升，冷卻下降）； 后：水平運動（水平方向上高壓流向低壓）后：水平運動（水平方向上高壓流向低壓） 3 3、等壓線判讀、等壓線判讀：從近地面到高空，凸高值

18、低，凸低從近地面到高空，凸高值低，凸低 值高線。值高線。凸高凹低凸高凹低線以下氣壓比線以上高線以下氣壓比線以上高 4 4、高壓和低壓都是針對同一水平面上的氣壓差異而高壓和低壓都是針對同一水平面上的氣壓差異而 言。言。 4 4、運用：城市風，山谷風，海陸風。、運用：城市風，山谷風，海陸風。 CD B A 請比較ABCD的氣壓高低： A B C D 命題探源命題探源 影響影響海陸風：使濱海地區(qū)氣溫日較差減小，降水增多。海陸風：使濱海地區(qū)氣溫日較差減小，降水增多。 (2)山谷風山谷風 影響影響山谷風：在山谷和盆地常因夜間的山風吹向谷底，使山谷風：在山谷和盆地常因夜間的山風吹向谷底，使 谷底和盆地內(nèi)形

19、成逆溫層，阻礙了空氣的垂直運動，易造成谷底和盆地內(nèi)形成逆溫層，阻礙了空氣的垂直運動，易造成 大氣污染。大氣污染。 (3)城市熱島環(huán)流城市熱島環(huán)流 影響影響城市風：一般將綠化帶布置于氣流下沉處或下沉距離城市風：一般將綠化帶布置于氣流下沉處或下沉距離 以內(nèi)，將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布局于下沉距離之外。以內(nèi)，將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布局于下沉距離之外。 3等壓面圖的判讀技巧等壓面圖的判讀技巧 結(jié)合下圖說明閱讀等壓面圖的基本技巧和應(yīng)注意的問題：結(jié)合下圖說明閱讀等壓面圖的基本技巧和應(yīng)注意的問題： 讀等壓線分布圖：氣壓系統(tǒng)的判讀讀等壓線分布圖：氣壓系統(tǒng)的判讀 凡等壓線閉合，中心氣壓凡等壓線閉合，中心氣壓高

20、于四周高于四周氣壓的區(qū)域，叫做氣壓的區(qū)域，叫做高氣壓高氣壓；凡等壓線；凡等壓線 閉合，中心氣壓閉合，中心氣壓低于四周低于四周氣壓的區(qū)域，叫做氣壓的區(qū)域，叫做低氣壓低氣壓 由高氣壓向外延伸出來的狹長區(qū)域，叫做由高氣壓向外延伸出來的狹長區(qū)域，叫做高壓脊高壓脊，脊的最高部分的連線，脊的最高部分的連線 稱為稱為脊線脊線；由低氣壓向外延伸出來的狹長區(qū)域，叫做；由低氣壓向外延伸出來的狹長區(qū)域，叫做低壓槽低壓槽，槽的最低部，槽的最低部 分的連線稱為分的連線稱為槽線槽線 兩個高壓脊之間和兩個低壓槽之間的部位稱為兩個高壓脊之間和兩個低壓槽之間的部位稱為鞍部鞍部 高高 高高 高高 低低 低低 低低 鞍鞍 鞍鞍 脊

21、脊 脊脊 槽槽 槽槽 見優(yōu)化方案見優(yōu)化方案P35P35 技能培養(yǎng)技能培養(yǎng) BD C D 該題選兩個 對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練 答案：答案：(1)A(2)A 圖圖1示意示意“某沿海地區(qū)海陸風形成的熱力環(huán)流剖面圖某沿海地區(qū)海陸風形成的熱力環(huán)流剖面圖”，圖，圖2示示 意該地區(qū)近地面與意該地區(qū)近地面與600米高空垂直氣壓差的分布狀況。讀圖完成米高空垂直氣壓差的分布狀況。讀圖完成 下列問題。下列問題。 (1)有關(guān)氣壓分布狀況的敘述，正確的是有關(guān)氣壓分布狀況的敘述，正確的是() A地氣壓低于地地氣壓低于地 B地氣壓高于地地氣壓高于地 C近地面同一等壓面的分布高度地比地低近地面同一等壓面的分布高度地比地低 D高空同

22、一等壓面的分布高度地比地更高高空同一等壓面的分布高度地比地更高 (2)下列說法正確的是下列說法正確的是() Aa的風向為東南風的風向為東南風 Bb為上升氣流為上升氣流 Cc的風向為西南風的風向為西南風 Dd為上升氣流為上升氣流 (1)B (2)D 考點四大氣的水平運動考點四大氣的水平運動 ?？冀嵌瘸？冀嵌?答案：答案：(1)A(2)A （百帕）（百帕） 1000 1005 1010 （北半球）（北半球） 風向風向 1008 1010 1006 1004 1002 1000 （百帕） 高高 空空 風風 的的 形形 成成 在水平氣壓梯度力與地轉(zhuǎn)偏向 力共同作用下形成的風風 向平行于等壓線 北半球北半球 地轉(zhuǎn)偏向力：方向垂直于 運動方向，北右南左，大 小與風速成正比 1008 1010 1006 1004 1002 1000 （百帕） 比 較比 較 水平氣壓 梯度力 地轉(zhuǎn)偏 向力 摩擦力 、地面風：風速小，風向與等壓線有個交角風向與等壓線有個交角 高空風：風速大，風向平行于