教體局黨組書記抓基層黨建工作述職報告下載

1、教體局黨組書記抓基層黨建工作述職報告下載教體局黨組書記抓基層黨建工作述職報告一、履行職責(zé)情況（一）履行主體責(zé)任，形成核心引領(lǐng)力。帶頭履行黨建“第一責(zé)任人”職責(zé)，深入學(xué)校開展黨建工作調(diào)研，征求工作建議X條；抓好班子聯(lián)系點制度建設(shè)，督促班子成員履行“一崗雙責(zé)”，全年轉(zhuǎn)化薄弱黨支部X處，指導(dǎo)創(chuàng)建黨建示范點X處；召開黨組織書記履職談話會議，進(jìn)一步明確黨建工作職責(zé)；抓好意識形態(tài)工作，制定意識形態(tài)一體化工作方案，發(fā)揮優(yōu)秀思政課教師作用，評選優(yōu)秀思政課教師X人；通過抓好“三張清單”制度落實，壓實壓緊黨建責(zé)任，推動教育教學(xué)工作開展。（二）強化隊伍建設(shè)，提升基層組織力。進(jìn)一步優(yōu)化理順基層黨組織，調(diào)整黨組織X個，

2、設(shè)立X個黨委，X個黨總支，X個黨支部，全年發(fā)展黨員X人，召開X次黨務(wù)工作者培訓(xùn)會，培訓(xùn)X人次，黨務(wù)人員素質(zhì)得到明顯提升。在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅和新冠肺炎疫情防控中，黨員干部沖鋒在前，充分發(fā)揮模范帶頭作用，有X個集體，X人受到上級表揚。（三）注重活動創(chuàng)新，激發(fā)黨建新活力。創(chuàng)新黨建活動載體，開展“一創(chuàng)一做”主題實踐活動，向市級層面推出教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨組織X個。加強“雙帶頭人”隊伍建設(shè)，參加國家級“雙帶頭人”培訓(xùn)X人、清華大學(xué)能力提升班X人。實施書記“創(chuàng)新突破項目”X個，破解黨建工作難點堵點，黨建活力進(jìn)一步激發(fā)。（四）打造特色品牌，凝聚品牌吸引力。圍繞“立德樹人、鑄魂育人”黨建品牌，開展“一校一品”創(chuàng)建活

3、動，每所學(xué)校黨組織均創(chuàng)建自己的黨建品牌，其中X所學(xué)校的黨建品牌被評為市級優(yōu)秀黨建品牌。以品牌創(chuàng)建推動黨員分類管理和星級支部評比，評出“五星級”黨支部X個，“四星級”黨支部X個，較上年度有了明顯提升。二、存在的問題（一）履行黨建責(zé)任不到位。履行黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)落實不到位，在平時的工作中，多數(shù)工作只是按要求落實上級的部署要求，面對新形勢下黨建工作的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，對黨員隊伍現(xiàn)狀分析不夠，謀劃基層黨組織建設(shè)投入的精力不足，導(dǎo)致對黨建工作研究的不多、考慮的不細(xì)，工作成效不夠明顯。比如，黨建聯(lián)系點制度落實不到位，僅聽取班子成員黨建工作匯報x次、班子成員定期聽取學(xué)校匯報不經(jīng)常，造成對基層黨建了解

4、不深，指導(dǎo)工作缺乏針對性。（二）難點問題解決不到位。系統(tǒng)內(nèi)黨組織陣地建設(shè)和黨員先鋒作用發(fā)揮保障機制不健全，缺少對先進(jìn)分子的激勵措施，黨組織陣地標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化提升沒有和實際工作結(jié)合起來，造成個別基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力不強，戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不到位。比如，x實驗小學(xué)、x中心校等在黨建陣地的提升中工作標(biāo)準(zhǔn)不高、面積過小，不能滿足全體黨員活動的需要；x年僅推選縣級榜樣x人，校級層面榜樣選樹力度不大，先進(jìn)典型較少。（三）黨員教育管理不到位。對黨員教育管理制度落實載體較單一，缺少有效的措施落實教育內(nèi)容，學(xué)習(xí)方式方法不多，針對性不強，黨員學(xué)習(xí)的積極性、主動性不高，不善于利用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，

5、學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不深不透。比如，教育系統(tǒng)x個老干黨支部，活動開展次數(shù)少，對于年老體弱黨員沒有做到“送學(xué)上門”；x年黨員干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)參與率較低，部分存在走形式、走過場問題。（四）嚴(yán)格監(jiān)管督導(dǎo)不到位。對學(xué)?；鶎狱h組織的黨建工作督導(dǎo)、督查少，方式單一。在基層黨建考核上，大多是終結(jié)性評價，日常采取“四不兩直”監(jiān)督少，造成學(xué)校黨建工作任務(wù)落實的力度不足。比如，蓮花山學(xué)校等x個黨組織在黨的組織生活中記錄過度留痕，對黨建工作責(zé)任制落實不到位，重視不夠、職責(zé)不明、措施不力、效果不佳；康濼幼兒園等x個基層黨組織沒有落實定期研究黨建工作制度，造成黨建工作開展質(zhì)量不高、進(jìn)展緩慢。三、下步工作打算（一）圍繞履職擔(dān)

6、責(zé)，強化示范引領(lǐng)。落實中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，做到重大決策黨組織事前研究，定期研判黨建工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，保證校長履職盡責(zé)，確保正確的辦學(xué)方向。2021年，繼續(xù)開展好黨組織書記創(chuàng)新項目，創(chuàng)新開展“十佳黨組織書記”“十佳優(yōu)秀黨建案例”“百佳優(yōu)秀_員”評比活動，通過活動督促責(zé)任落實，提升基層組織建設(shè)水平。（二）圍繞教育管理，打造骨干隊伍。創(chuàng)新黨員教育管理方式方法，規(guī)范黨組織建設(shè)，將黨支部建在科室、年級，加強“末梢”管理。改變機械式、灌輸式、說教式的教育方式，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，提升教育效果。2021年利用縣委黨校教體局分校，精心打造x期教育課程，對教育系統(tǒng)全體黨員開展教育，提高黨員隊伍素質(zhì)，打造新時代作風(fēng)硬、能力強的教干教師隊伍。（三）圍繞創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，實施重點突破。在建黨x周年之際，繼續(xù)在“系統(tǒng)抓、抓系統(tǒng)”上下功夫，既做到頂層設(shè)計，也做到系統(tǒng)落實。結(jié)合巡視巡察反饋的問題，明確工作中的不足和短板，找準(zhǔn)工作重點，提升基層黨組織建設(shè)的組織力、黨員干部學(xué)習(xí)力。增強創(chuàng)新意識，創(chuàng)建x處黨建示范點，培樹x個特色學(xué)校黨建品牌，做到每個黨組織黨建工作有特色，系統(tǒng)黨建工作有提升。（四）創(chuàng)新考核督查，提高督查成效。健全完善日常監(jiān)督管理和黨建考核獎懲評價體系，以簡單、