吉林省長春市九年級物理全冊 16.2 串并聯(lián)電路電流規(guī)律教案 新人教版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精串并聯(lián)電路電流規(guī)律課題（填寫課時名稱) 教師學科課時（本章節(jié)/單元)第 課時 課型新授課學生 年 班時間年 月 日課節(jié)第 節(jié)內容選擇（教材內容和拓展內容)課標要求用實驗探究的方法真實反映電路中電壓規(guī)律。使學生在實驗中培養(yǎng)實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，體會交流合作的重要性,獲得共享成果的喜悅.學情分析前已經做過很多電學實驗，并已經學習了串并聯(lián)電路電流規(guī)律，本節(jié)課相對來說會輕松一些教學目標1學會正確使用電壓表測量串、并聯(lián)電路的電壓。2會分析實驗數(shù)據(jù),歸納總結出串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。復習導入（視需要）前面我們探究過串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,今天我們探究串、并聯(lián)電路中電

2、壓的規(guī)律。新知呈現(xiàn)重點 串聯(lián)電路電壓規(guī)律1串聯(lián)電路的電壓規(guī)律師串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，你認為會是怎樣的呢?猜想或假設生（1)認為串聯(lián)電路中電壓的關系應該和電流的關系相同，也是處處相等。(2）認為電壓應該從電源正極出發(fā),沿著電流的方向越來越小。因為電壓是使電路中形成電流的某種“力量”，力量會越用越小。(3)認為燈泡大的地方電壓大，燈泡小的地方電壓就小。（4)串聯(lián)電池組的電壓等于各個電池的電壓之和，串聯(lián)電路各點的電壓之和也應該等于電池兩極間的總電壓。師請同學們用實驗來驗證自己的假設，找出真實的規(guī)律.大家先設計實驗。設計實驗師各組可以簡單說明你們的設計方案：(1)畫電路圖；(2)設計實驗步驟;（3）進行

3、實驗并設計記錄數(shù)據(jù)的表格;（4）分析數(shù)據(jù)，得出結論。師老師要提醒:你的設計一定要有書面的內容，如你要怎么做(同學們剛才已談到的)，你是怎么做的(要按電路圖測量），你得出了什么樣的結果（要有實驗記錄）,以便于自己檢查以及與別人交流,做更好的改進。進行實驗(學生分組實驗，教師巡視指導）分析和論證師同學們認真分析你們測量出的數(shù)據(jù)。測量結果說明了什么?和你原來的猜想一致嗎？師生合作實驗結論：串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和：uu1u2.難點并聯(lián)電路電壓規(guī)律2并聯(lián)電路的電壓規(guī)律師前面我們探究了串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,下面我們繼續(xù)探究并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。要求學生：（1）畫出電路圖；（2)設計實驗步驟

4、；（3）實驗并設計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格；（4）分析數(shù)據(jù)，得出實驗結論。學生匯報實驗過程：生(1)將兩只小燈泡并聯(lián)起來，分別測它們的電壓，結果電壓表指針指在同一個位置。（2)測并聯(lián)燈泡兩端的電壓，相同的兩只小燈泡電壓相同，不同的兩只小燈泡電壓也相同。 （3）從兩只燈泡并聯(lián)開始，一直增加到四只小燈泡并聯(lián)，測出來的結果幾乎不變.（4）在原來兩只小燈泡串聯(lián)的基礎上給其中的一只燈泡并聯(lián)了第三只小燈泡，結果并聯(lián)的兩只小燈泡兩端的電壓相等.師同學們這種勇于探索的精神非常好,歸納大家的實驗，可以得到一般結論嗎？生不管怎樣選擇燈泡，不論如何進行測量，盡管測出的數(shù)據(jù)不相同，但是有一個共同點就是同一個并聯(lián)電路中各個燈

5、泡兩端電壓都相等，如果整個電路中只是一組并聯(lián)，則各支路兩端電壓相等且等于電源的電壓.師生合作實驗結論：并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等：uu1u2。鞏固活動 1串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和：uu1u2。2并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等：uu1u2。3探究問題的一般方法：提出問題-猜想或假設-制訂計劃與設計實驗進行實驗與收集證據(jù)-分析與論證評估與交流。當堂檢測1關于并聯(lián)電路，下列說法中正確的是（ )a總電壓小于各支路兩端的電壓b總電壓等于各支路兩端的電壓c總電壓等于各支路兩端的電壓之和d以上說法都不對2如圖所示的電路，電源電壓為3 v，電壓表示數(shù)為2 v，則下列說法中正確的是（ )a

6、l1兩端的電壓是2 vbl2兩端的電壓是2 vcl2兩端的電壓是1 vdl1兩端的電壓是3 v3將電鈴與小電動機串聯(lián)后接入電源電壓為10 v的電路中,用電壓表測得電鈴兩端的電壓為6 v，則小電動機兩端的電壓為 v；如果將它們并聯(lián)后接入電源電壓為6 v的電路中，則電鈴兩端的電壓是 v，小電動機兩端的電壓是 v.學生作業(yè)教材p6213題 * 提高作業(yè)（選做) *拓展作業(yè)（選做） 教學準備教師準備電池組、小燈泡（帶座）、開關、導線若干、電壓表、投影儀.學生準備（需課前預習內容,本課需要的教材、文具、紙張、彩筆等）填板書設計主板書第2節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律1串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律：uu1u22并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律：uu1u2 副板書教后反思 成功之處學生實驗進一步提升了學生實驗技能和數(shù)據(jù)分析能力不足之處訓練題不足再教設計適當增加題型訓練 附：教學目標常見行為動詞維度一級二級三級知識知道、說出、背誦、認識、回憶、選出、舉例、列舉、描述、找出、其他理解、解釋、說明、比較、分類、歸納、概述、區(qū)別、預測、收集、整理、其他應用、使用、設計、圖示、解決、計劃、總結、評價、其他能力創(chuàng)作、改編、靈活運用、舉一反三、熟