軟件工程講義_數(shù)據(jù)流圖

1、泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 什么是數(shù)據(jù)流圖? 數(shù)據(jù)流圖有什么用? 怎么畫數(shù)據(jù)流圖? 使用數(shù)據(jù)流圖時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題? 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 數(shù)據(jù)流圖（Data Flow Diagram，DFD）是 一種圖形化技術(shù)，它描繪信息流和數(shù)據(jù)從 輸入移動(dòng)到輸出的過(guò)程中所經(jīng)受的變換。

2、在數(shù)據(jù)流圖中沒有任何具體的物理部件， 它只是描繪數(shù)據(jù)在軟件中流動(dòng)和被處理的 邏輯過(guò)程。它與數(shù)據(jù)字典一起用來(lái)構(gòu)成系 統(tǒng)的邏輯模型。 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 數(shù)據(jù)流圖是分析員與用戶之間極好的交流 工具。 數(shù)據(jù)流圖的另一個(gè)主要用途是作為分析和 設(shè)計(jì)的工具，是軟件項(xiàng)目開發(fā)人員之間的 通信工具。 數(shù)據(jù)流圖也是軟件測(cè)試時(shí)的重要文檔。 不僅傳統(tǒng)生命周期方法學(xué)使用數(shù)據(jù)流圖， 在面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)中也可使用數(shù)據(jù)流圖。 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 1、數(shù)據(jù)流圖的構(gòu)成與基本符號(hào) 源點(diǎn)與

3、終點(diǎn)：通常指外部對(duì)象， 用長(zhǎng)方形或長(zhǎng)方體表示。 處理（加工）:可以代表一系列程序、 單個(gè)程序或者程序的一個(gè)模塊， 還可代表人工過(guò)程等， 用圓形或圓角矩形表示。 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)：指處于靜止?fàn)顟B(tài)的 數(shù)據(jù)，用平行線或開口矩形表示。 數(shù)據(jù)流：指處理運(yùn)行中的數(shù)據(jù)， 用箭頭表示。 源點(diǎn)源點(diǎn)/終點(diǎn)終點(diǎn) 源點(diǎn)源點(diǎn)/ 終點(diǎn)終點(diǎn) 處理處理處理處理 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 源 點(diǎn) 終 點(diǎn) 數(shù)據(jù)流 數(shù)據(jù) 存儲(chǔ) 處理 處理 數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 數(shù)據(jù)流 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科

4、學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 2、數(shù)據(jù)流圖的附加符號(hào) *：表示數(shù)據(jù)流之間 的“與關(guān)系”，實(shí)際 使用時(shí)*常可省略 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 2、數(shù)據(jù)流圖的附加符號(hào) +：表示數(shù)據(jù)流 之間的“或關(guān)系” 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 2、數(shù)據(jù)流圖的附加符號(hào) + ：表示數(shù)據(jù)流 之間的“異或關(guān) 系” 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 3、附加符號(hào)的若干例子 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算

5、機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 3、附加符號(hào)的若干例子 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 1、理解問(wèn)題描述。 2、分析問(wèn)題描述，提取數(shù)據(jù)流圖的4種成分。 3、畫頂層數(shù)據(jù)流圖，即系統(tǒng)的基本模型。 4、把基本模型細(xì)化，畫各級(jí)明細(xì)數(shù)據(jù)流圖。 5、檢查分層細(xì)化時(shí)是否保持信息的連續(xù)性， 即當(dāng)把一個(gè)處理分解為一系列處理時(shí)，分解 前和分解后的輸入輸出數(shù)據(jù)流必須相同。這 條規(guī)則也稱為數(shù)據(jù)流圖的數(shù)據(jù)平衡原則。 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 1、問(wèn)題描述：假設(shè)一家工廠的采購(gòu)部每天需 要一張定貨

6、報(bào)表，報(bào)表按零件編號(hào)排序，表 中列出所有需要再次定貨的零件。對(duì)于每個(gè) 需要再次定貨的零件應(yīng)該列出下述數(shù)據(jù)：零 件編號(hào)，零件名稱，定貨數(shù)量，目前價(jià)格， 主要供應(yīng)者，次要供應(yīng)者。零件入庫(kù)或出庫(kù) 稱為事務(wù)，通過(guò)放在倉(cāng)庫(kù)中的CRT終端把事 務(wù)報(bào)告給定貨系統(tǒng)。當(dāng)某種零件的庫(kù)存數(shù)量 少于庫(kù)存量臨界值時(shí)就應(yīng)該再次定貨。 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 2、分析問(wèn)題描述，提取數(shù)據(jù)流圖的4種成分。 源點(diǎn)/終點(diǎn)：采購(gòu)員（終點(diǎn)），倉(cāng)庫(kù)管理員（源點(diǎn)）。 處理：產(chǎn)生報(bào)表，處理事務(wù) 數(shù)據(jù)流： （1）定貨報(bào)表（零件編號(hào)，零件名稱，定貨數(shù)量，目前價(jià)格，主 要供應(yīng)者

7、，次要供應(yīng)者） （2）出入庫(kù)事務(wù)（零件編號(hào)，事務(wù)類型，數(shù)量） 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)： （1）定貨信息（ 零件編號(hào)，零件名稱，定貨數(shù)量，目前價(jià)格，主 要供應(yīng)者，次要供應(yīng)者） （2）庫(kù)存清單（零件編號(hào)，庫(kù)存量，庫(kù)存量臨界值） 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 系統(tǒng)的基本模型由若干個(gè) 數(shù)據(jù)源點(diǎn)/終點(diǎn)以及一個(gè) 處理組成，這個(gè)處理代表 了系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)加工變換的 基本功能。 3、畫頂層數(shù)據(jù)流圖，即 系統(tǒng)的基本模型。 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 4、把基本模型細(xì)化，畫 各級(jí)明細(xì)數(shù)據(jù)流圖。 第一次細(xì)

8、化，畫出功能級(jí) 數(shù)據(jù)流圖，圖中有對(duì)處理 及數(shù)據(jù)存儲(chǔ)進(jìn)行編號(hào)。 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)流 只不過(guò)是同樣數(shù)據(jù) 的兩種不同形式。 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 4、把基本模型細(xì)化，畫 各級(jí)明細(xì)數(shù)據(jù)流圖。第二次細(xì)化，把處理 事務(wù)的功能進(jìn)一步分 解后的數(shù)據(jù)流圖。 當(dāng)進(jìn)一步分解將涉及如何 具體地實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能時(shí)就 不應(yīng)該再分解了。 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 5、檢查分層細(xì)化時(shí)是否保持信息的連續(xù)性。 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程

9、講義 5、檢查分層細(xì)化時(shí)是否保持信息的連續(xù)性。 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 1、各個(gè)成分的命名 數(shù)據(jù)流與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的命名 名字應(yīng)代表整個(gè)數(shù)據(jù)流(或數(shù)據(jù)存儲(chǔ))的內(nèi)容，不能僅僅反映它的 某些成分。 不要使用空洞的、缺乏具體含義的名字。 如果命名時(shí)遇到了困難，很可能是對(duì)數(shù)據(jù)流圖分解不當(dāng)造成的， 應(yīng)試試重新分解。 處理的命名 名字應(yīng)該反映整個(gè)處理的功能，而不是它的部分功能。 最好由一個(gè)具體及物動(dòng)詞加一個(gè)賓語(yǔ)組成。避免使用空洞的詞。 如果命名遇到困難，可能是分解不當(dāng)造成，應(yīng)考慮重新分解。 數(shù)據(jù)源點(diǎn)/終點(diǎn)的命名 不屬于數(shù)據(jù)流圖的核心內(nèi)容，通常

10、是目標(biāo)系統(tǒng)的外圍環(huán)境部分。 通常采用它們?cè)趩?wèn)題域中習(xí)慣使用的名字。 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 2、在分析下層的數(shù)據(jù)流圖時(shí)，有時(shí)沒有給出源點(diǎn)與終 點(diǎn)。 3、從一個(gè)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中取出來(lái)的或放進(jìn)去的數(shù)據(jù)通常和 原來(lái)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)相同，即數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)流只不過(guò) 是同樣數(shù)據(jù)的兩種不同形式。這時(shí)候，與數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 同名的數(shù)據(jù)流經(jīng)常被省略。 4、當(dāng)進(jìn)一步分解將涉及如何具體地實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能時(shí)就 不應(yīng)該再分解了。 5、當(dāng)對(duì)數(shù)據(jù)流圖分層細(xì)化時(shí)必須保持信息的連續(xù)性， 即當(dāng)把一個(gè)處理分解為一系列處理時(shí)，分解前和分 解后的輸入輸出數(shù)據(jù)流必須相同。這條規(guī)則也稱為 數(shù)據(jù)

11、流圖的平衡原則。 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 6、對(duì)處理進(jìn)行編號(hào)應(yīng)該分級(jí)進(jìn)行。 7、如果代表同一個(gè)事物的同樣符號(hào)在圖中出現(xiàn)在n 個(gè)地方，則在這個(gè)符號(hào)的一個(gè)角上畫n-1條短斜線 做標(biāo)記。 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 8、當(dāng)用數(shù)據(jù)流圖輔助物理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)，可在數(shù)據(jù) 流圖上畫出許多組自動(dòng)化邊界，每組自動(dòng)化邊界 可能意味著一個(gè)不同的物理系統(tǒng)，因此相同的邏 輯模型可能導(dǎo)致不同的物理實(shí)現(xiàn)。 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工

12、程講義 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 數(shù)據(jù)流圖描繪信息流和數(shù)據(jù)從輸入移動(dòng)到輸出的過(guò) 程中所經(jīng)受的變換，它用來(lái)構(gòu)造系統(tǒng)的邏輯模型。 數(shù)據(jù)流圖可以用來(lái)與用戶溝通及軟件項(xiàng)目開發(fā)人員 之間也用它來(lái)進(jìn)行交流。 數(shù)據(jù)流圖是可用在系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)及測(cè)試之中。 數(shù)據(jù)流圖由源點(diǎn)與終點(diǎn)、處理、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 4種成分組成。 畫數(shù)據(jù)流圖時(shí)要分層進(jìn)行，要遵循數(shù)據(jù)平衡原則。 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講

13、義 題目：某考務(wù)處理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖如圖A-D所示。 該系統(tǒng)有如下功能： (1)對(duì)考生送來(lái)的報(bào)名單進(jìn)行檢查。 (2)對(duì)合格的報(bào)名單編好準(zhǔn)考證號(hào)后將準(zhǔn)考證 送給考生，并將匯總后的考生名單送給閱卷站。 (3)對(duì)閱卷站送來(lái)的成績(jī)清單進(jìn)行檢查，并根 據(jù)考試中心制訂的合格標(biāo)準(zhǔn)審定合格者。 (4)制作考生通知單送給考生。 (5)進(jìn)行成績(jī)分類統(tǒng)計(jì)(按地區(qū)、年齡、文化程 度、職業(yè)、考試級(jí)別等分類)和試題難度分析，產(chǎn) 生統(tǒng)計(jì)分析表。 ABCD 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 部分?jǐn)?shù)據(jù)流的組成如下所示： 報(bào)名單地區(qū)+序號(hào)+姓名+性別+年齡+文化程度 +職

14、業(yè)+考試級(jí)別+通信地址 正式報(bào)名單報(bào)名單+準(zhǔn)考證號(hào) 準(zhǔn)考證地區(qū)+序號(hào)+姓名+準(zhǔn)考證號(hào)+考試級(jí)別 考生名單準(zhǔn)考證號(hào)+考試級(jí)別 ( 其中w表示 w 重復(fù)多次 ) 統(tǒng)計(jì)分析表分類統(tǒng)計(jì)表+難度分析表 考生通知單考試級(jí)別十準(zhǔn)考證號(hào)+姓名+合格 標(biāo)志+通信地址 ABCD 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 問(wèn)題1 指出圖C的數(shù)據(jù)流圖中，的數(shù)據(jù)流名。 問(wèn)題2 指出圖B數(shù)據(jù)流圖中有哪些錯(cuò)誤，另外有什么成 分可刪去。 問(wèn)題3 指出圖D的數(shù)據(jù)流圖中在哪些位置遺漏哪些數(shù)據(jù) 流；也就是說(shuō)，要求給出漏掉了哪個(gè)加工的輸入或 輸出數(shù)據(jù)流的名字。例如，加工2.5的輸出數(shù)據(jù)流 “難度分析表”。 ABCD 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 ABCD 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件工程講義 ABCD 泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)泉州師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院