九年級歷史上冊第20課 人類邁入“電氣時代”

1、 l1使學生了解歷史上的第二次工業(yè)革命，包括電力 的廣泛應用，發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就，汽車和 飛機的發(fā)明和使用等基本史實。 l 2通過比較電的發(fā)明前后社會生活的巨大變化，培 養(yǎng)學生歷史想象力和知識遷移能力。通過引導學生思 考和探究“汽車的發(fā)明與使用對人們更有利還是更有 害？”等問題，培養(yǎng)學生獨立思考問題的習慣和全面 分析問題的能力。 l3通過本課的學習，使學生認識科學技術(shù)對推動社 會進步發(fā)揮的巨大作用，認識到科學技術(shù)是第一生產(chǎn) 力，進而培養(yǎng)學生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。 l教學重點： l電力的發(fā)明和廣泛應用，汽車和飛 機的問世。 l教學難點： l學生對第二次工業(yè)革命推動社會的 進步的理

2、解。 現(xiàn)在播報：1931年10月18日，美國新 澤西州的一位醫(yī)生向記者沉痛公布：“燈 熄滅了！”10月21日，美國全國上下熄燈 數(shù)分鐘，以此悼念一位“照亮世界的科學 家”。然后提問：他是誰？人們?yōu)槭裁匆?這種方式悼念他？從而引導學生說出第二 次工業(yè)革命的重大發(fā)明電燈，由此導入新 課人類邁入電氣時代。 l l參見學生用書 “學案引導 自主學習” 部分。 1 1、你的家庭生活里經(jīng)常使用的電器有、你的家庭生活里經(jīng)常使用的電器有 哪些？它們有什么作用？哪些？它們有什么作用？ 2、結(jié)合物理學科的有關(guān)知識，、結(jié)合物理學科的有關(guān)知識，請請 你說一說電是如何發(fā)明的？它又是你說一說電是如何發(fā)明的？它又是 怎樣進

3、入實際生產(chǎn)領(lǐng)域的？怎樣進入實際生產(chǎn)領(lǐng)域的？ 一、一、“電氣時代電氣時代”的到來的到來 1、電氣時代、電氣時代 情情 況：電力作為新能源進入生產(chǎn)領(lǐng)域。由于發(fā)電機和電況：電力作為新能源進入生產(chǎn)領(lǐng)域。由于發(fā)電機和電 動機的發(fā)明和使用，電力的應用日益廣泛。電力逐步取動機的發(fā)明和使用，電力的應用日益廣泛。電力逐步取 代蒸汽力，成為工廠機器的主要動力，人類歷史進入了代蒸汽力，成為工廠機器的主要動力，人類歷史進入了 “電氣時代電氣時代”。在電力技術(shù)的應用上美國和德國走在世。在電力技術(shù)的應用上美國和德國走在世 界的前列。界的前列。 時間：時間： 19世紀世紀70年代。年代。 法拉第的電磁感應實驗示意圖法拉第的

4、電磁感應實驗示意圖 1876年，貝爾獲得發(fā)明電話專利，專利證號碼NO:174655。 二、二、“發(fā)明大王發(fā)明大王”愛迪愛迪 生生 美國科學家愛迪生在美國科學家愛迪生在1879年年 研制成功耐用碳絲燈泡，為研制成功耐用碳絲燈泡，為 世界帶來了光明。他還發(fā)明世界帶來了光明。他還發(fā)明 了很多電器產(chǎn)品，正式注冊了很多電器產(chǎn)品，正式注冊 的發(fā)明有一千三百種之多，的發(fā)明有一千三百種之多， 被譽為被譽為“發(fā)明大王發(fā)明大王”。 “天才是1%的靈感加99%的汗水” 愛迪生說愛迪生說“天才是天才是1的靈感加的靈感加99 的汗水的汗水”，請談談你對這句話的認識。，請談談你對這句話的認識。 愛迪生等科學家為什么能夠在

5、科技領(lǐng)域取愛迪生等科學家為什么能夠在科技領(lǐng)域取 得杰出成就？除了科技成果之外，他們還得杰出成就？除了科技成果之外，他們還 為后人留下了哪些寶貴的精神財富？為后人留下了哪些寶貴的精神財富？ 如果沒有電我們的生活將會怎樣？如果沒有電我們的生活將會怎樣？ 我們的先人在夜晚采取哪些方法我們的先人在夜晚采取哪些方法 照明？這些方法可能會出現(xiàn)什么照明？這些方法可能會出現(xiàn)什么 問題？問題？ 三、汽車和飛機的問世三、汽車和飛機的問世 1、汽車的問世：、汽車的問世： 影響：汽車逐漸發(fā)展成為一種大眾化的交通工影響：汽車逐漸發(fā)展成為一種大眾化的交通工 具。汽車的大量使用，增強了人們的生產(chǎn)能力，具。汽車的大量使用，增

6、強了人們的生產(chǎn)能力， 改變了人們的生活方式擴大了人們的活動范圍，改變了人們的生活方式擴大了人們的活動范圍， 加強了人與人之間的交流。加強了人與人之間的交流。 發(fā)明者：德國人卡爾發(fā)明者：德國人卡爾本茨本茨. 條件：條件：19世紀世紀80年代，卡爾年代，卡爾本茨等設(shè)計內(nèi)燃機本茨等設(shè)計內(nèi)燃機. 標志：標志：1885年，本茨試制汽車成功。年，本茨試制汽車成功。 卡爾卡爾本茨和他制造的汽本茨和他制造的汽 車車 19世紀的倫敦街頭，主要交通工具是馬車世紀的倫敦街頭，主要交通工具是馬車 汽車的發(fā)明給我汽車的發(fā)明給我 們帶來很多的便們帶來很多的便 利，應當積極的利，應當積極的 發(fā)展汽車工業(yè)。發(fā)展汽車工業(yè)。 汽車的大量使用帶來汽車的大量使用帶來 空氣污染、交通阻塞、空氣污染、交通阻塞、 交通事故等問題，應交通事故等問題，應 當停止發(fā)展汽車工業(yè)。當停止發(fā)展汽車工業(yè)。 你同意哪種觀你同意哪種觀 點？請說明你點？請說明你 的理由。的理由。 2、飛機的問世、飛機的問世 影響：把人類的理想變成了現(xiàn)實，今天飛機影響：把人類的理想變成了現(xiàn)實，今天飛機 已經(jīng)成為人們便利、快捷的交通工具。已經(jīng)成為人們便利、快捷的交通工具。 發(fā)明者：美國的萊特兄弟。發(fā)明者：美國的萊特兄弟。 標志：標志：1903年年12月美國的萊特兄弟制成飛機月美國的萊特兄弟制成飛機 并試飛成功。并試飛成功。 電力在生活