一年級二班第二學(xué)期家長會

1、一（一（3）班家長會）班家長會 歡迎各位家長歡迎各位家長 在百忙之中抽出在百忙之中抽出 時(shí)間來參加這次時(shí)間來參加這次 家長會，謝謝您家長會，謝謝您 對我們工作的支對我們工作的支 持！持！ 家長會議程：家長會議程： 一、孩子們在校的表現(xiàn)。一、孩子們在校的表現(xiàn)。 三、關(guān)于語文學(xué)習(xí)方面的一些問題三、關(guān)于語文學(xué)習(xí)方面的一些問題 四、交流幾點(diǎn)教育建議四、交流幾點(diǎn)教育建議 二、存在的問題二、存在的問題 首先，非常高興的告訴大家：這首先，非常高興的告訴大家：這 個學(xué)期，學(xué)校為我們安裝了固定個學(xué)期，學(xué)校為我們安裝了固定 的多媒體教學(xué)平臺和教學(xué)軟件，的多媒體教學(xué)平臺和教學(xué)軟件， 以后的教學(xué)中我們就可以全部使以后

2、的教學(xué)中我們就可以全部使 用多媒體教學(xué)，這樣就能更好的用多媒體教學(xué)，這樣就能更好的 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使知識變激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使知識變 得更直觀、形象，更容易接受。得更直觀、形象，更容易接受。 班級現(xiàn)狀班級現(xiàn)狀 班級現(xiàn)有人數(shù)班級現(xiàn)有人數(shù)46人人 。通過一年級一通過一年級一 年來行為習(xí)慣的培養(yǎng)班級學(xué)生熱愛集體，年來行為習(xí)慣的培養(yǎng)班級學(xué)生熱愛集體， 有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。絕大部分的孩子有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。絕大部分的孩子 能遵守學(xué)校的紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與他人能遵守學(xué)校的紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與他人 積極合作。孩子們熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，積極合作。孩子們熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心集體， 有進(jìn)取心。在家長的大力配合下，良

3、好有進(jìn)取心。在家長的大力配合下，良好 的行為習(xí)慣初步養(yǎng)成。但是個別孩子出的行為習(xí)慣初步養(yǎng)成。但是個別孩子出 現(xiàn)問題：上課不認(rèn)真聽講，不積極回答現(xiàn)問題：上課不認(rèn)真聽講，不積極回答 問題，亂講話，做小動作，課堂作業(yè)不問題，亂講話，做小動作，課堂作業(yè)不 能及時(shí)完成。老師布置的任務(wù)（讀背課能及時(shí)完成。老師布置的任務(wù)（讀背課 文、圈畫生字、識記生字、聽寫生字、文、圈畫生字、識記生字、聽寫生字、 改錯）不完成。忘記帶書本，亂扔紙，改錯）不完成。忘記帶書本，亂扔紙， 上學(xué)遲到等現(xiàn)象。上學(xué)遲到等現(xiàn)象。 家庭作業(yè)完成好、書寫工整、本子家庭作業(yè)完成好、書寫工整、本子 整潔：整潔： 楊詩蓉楊詩蓉 曾晨曾晨 彭勝仙彭

4、勝仙 郭雨軒郭雨軒 郭勁升郭勁升 郭知益郭知益 劉金樂劉金樂 郭家順郭家順 趙慧杰趙慧杰 田思詩田思詩 陳宇帆陳宇帆 舒南舒南 郭曼婷郭曼婷 書寫有進(jìn)步的有：書寫有進(jìn)步的有： 陳朗陳朗 匡宇雄匡宇雄 匡弘宇匡弘宇 郭智麗郭智麗 匡燁程匡燁程 陳果陳果 上課積極舉手回答問題：上課積極舉手回答問題： 郭勁升郭勁升 楊詩蓉楊詩蓉 何家琦何家琦 郭家順郭家順 郭曼婷郭曼婷 劉鑫瑤劉鑫瑤 陳宇帆陳宇帆 曾奧杰曾奧杰 曾亮鵬曾亮鵬 匡匡燁程燁程 匡宇雄匡宇雄 郭雨軒郭雨軒 上課不做小動作、堅(jiān)持專心聽講表上課不做小動作、堅(jiān)持專心聽講表 現(xiàn)突出的有：現(xiàn)突出的有： 杜思怡杜思怡 陳芳陳芳 郭知益郭知益 劉金樂劉

5、金樂 田思詩田思詩 郭雨軒郭雨軒 進(jìn)步大的孩子：進(jìn)步大的孩子： 匡勝剛匡勝剛 匡弘宇匡弘宇 昌樂怡昌樂怡 勤勞的孩子：郭依晨勤勞的孩子：郭依晨 何曉慶何曉慶 曾婷曾婷 龔國梁龔國梁 郭曼婷郭曼婷 得力小助手：楊詩蓉得力小助手：楊詩蓉 郭知益郭知益 郭曼婷郭曼婷 田思詩田思詩 曾婷曾婷 杜思怡杜思怡 加油加油加油加油-我進(jìn)步！我進(jìn)步！ 書寫需加油的同學(xué)：書寫需加油的同學(xué)： 陳鑫 郭雪芳 郭依晨 陳佳詩 匡勝剛 李俊豪 鍋培成 趙敏 曾奧杰 曾強(qiáng) 陳文斌 張?zhí)扃?上課需認(rèn)真聽的同學(xué)：上課需認(rèn)真聽的同學(xué)： 曾婷 郭雪芳 曾米娜 曾晨 郭智麗 李俊豪 陳朗 郭培成 趙敏 陳果 匡弘宇 張?zhí)扃?龔國梁

6、何曉慶 彭勝仙 郭奧成 需改掉做小動作的同學(xué)需改掉做小動作的同學(xué)： 郭依晨 曾米娜 郭警謙 張?zhí)扃?陳果 何曉慶 彭勝仙 匡勝剛 曾婷 曾奧杰 班級現(xiàn)存的三個迫切需要解 決的問題： 1.家庭作業(yè)效果差，尤其是讀和預(yù)習(xí) 的作業(yè)不夠重視。 2.孩子書寫姿勢、習(xí)慣、書寫效果差。 3. （1）部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)）部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí) 習(xí)慣有待改進(jìn)。習(xí)慣有待改進(jìn)。 （2）少數(shù)男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下）少數(shù)男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下 愛追逐吵鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。愛追逐吵鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。有時(shí)小伙伴之間有時(shí)小伙伴之間 會發(fā)生一些碰撞摔

7、傷問題，孩子之間你碰碰我，我碰會發(fā)生一些碰撞摔傷問題，孩子之間你碰碰我，我碰 碰你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤碰你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤 斤計(jì)較，如果偶爾出現(xiàn)這種情況，老師會及時(shí)解決。斤計(jì)較，如果偶爾出現(xiàn)這種情況，老師會及時(shí)解決。 （3） 自我管理能力較差，做功課時(shí)不能集中精神，自我管理能力較差，做功課時(shí)不能集中精神， 總要弄一些總要弄一些“玩玩”的小插曲，白白浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間長的小插曲，白白浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間長 了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能 很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無耐性，精很好地控制自己

8、的行為，形成做事拖拉、無耐性，精 神易分散等。神易分散等。 需要家長配合的工作：需要家長配合的工作： （1）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。 （2）監(jiān)督孩子完成口頭作業(yè)，并簽名）監(jiān)督孩子完成口頭作業(yè)，并簽名。 （3）上學(xué)前激勵孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)。）上學(xué)前激勵孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)。 （4）每天要記得提醒孩子帶書本和學(xué)習(xí)用品。）每天要記得提醒孩子帶書本和學(xué)習(xí)用品。 （5）孩子自己能做的事情要讓其自己做。）孩子自己能做的事情要讓其自己做。 （6）讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣（善于研究問題）讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣（善于研究問題） （7）常和老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足

9、（老師常和老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足（老師 給家長給家長打電話打電話） 給家長的建議 學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求：學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求： 1、削好、削好4到到5枝鉛筆。禁止上課時(shí)枝鉛筆。禁止上課時(shí) 間削鉛筆。間削鉛筆。 2、自己要學(xué)會整理書包。、自己要學(xué)會整理書包。 3、認(rèn)真記好每天的作業(yè)并主動完、認(rèn)真記好每天的作業(yè)并主動完 成。成。 關(guān)于看電視、玩游戲 孩子都喜歡看電視，許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯， 邊看電視；邊寫作業(yè)，邊看電視的壞習(xí)慣！這些都會 嚴(yán)重影響到孩子的思維能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、做事注意力 不集中，不愛思考，做事慢。 要求： 星期一到星期四，晚上不要讓孩子看太久的電視。 如果作業(yè)完成好，吃飯快,或主動幫

10、家人做家務(wù)，可獎 勵多看十分鐘！把看電視作為一種獎勵，每天時(shí)間不 超過半小時(shí)！ 星期五、周六周日也要用同樣的方法對孩子看電 視，打游戲有限制！ 關(guān)于家庭作業(yè)的建議：關(guān)于家庭作業(yè)的建議： 希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)。希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)。 孩子的依賴心理和僥幸心理都很強(qiáng)，如果你孩子的依賴心理和僥幸心理都很強(qiáng)，如果你 不小心放任了孩子，必然會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以不小心放任了孩子，必然會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以 下幾下幾 種情況：種情況：一、不完成作業(yè)，一、不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，因?yàn)榧议L不過問， 而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞 作業(yè)的壞習(xí)

11、慣。作業(yè)的壞習(xí)慣。二、字跡潦草，二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)為了玩而應(yīng) 付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn) 而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。 三、作業(yè)本臟爛，三、作業(yè)本臟爛，家長的漠不關(guān)心，導(dǎo)致孩家長的漠不關(guān)心，導(dǎo)致孩 子也不重視自己的學(xué)習(xí)，所以作業(yè)本臟了、子也不重視自己的學(xué)習(xí)，所以作業(yè)本臟了、 爛了也不換。爛了也不換。 作業(yè)作業(yè) 每天晚上都要識記生字、復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，每天晚上都要識記生字、復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字， 朗讀課文（圈畫字詞）、背誦課文（要簽名）。朗讀課文（圈畫字詞）、背誦課文（要簽名）。 數(shù)學(xué)的每天回

12、家認(rèn)真檢查作業(yè)，驗(yàn)算，復(fù)習(xí)當(dāng)天數(shù)學(xué)的每天回家認(rèn)真檢查作業(yè)，驗(yàn)算，復(fù)習(xí)當(dāng)天 學(xué)過的內(nèi)容（讀的和想的）培養(yǎng)孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容（讀的和想的）培養(yǎng)孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí) 態(tài)度。學(xué)生每天完成的作業(yè)態(tài)度。學(xué)生每天完成的作業(yè)請請家家長審閱長審閱、簽簽字，字， 掌握孩子生字的掌握情掌握孩子生字的掌握情況況，查查漏漏補(bǔ)補(bǔ)缺。（上缺。（上學(xué)學(xué)期期 有有個別個別家家長長一次都一次都沒沒有有簽簽名）多名）多數(shù)數(shù)孩子能自己完孩子能自己完 成，但有相成，但有相當(dāng)當(dāng)一部分孩子仍需要家一部分孩子仍需要家長長的的協(xié)協(xié)助和助和監(jiān)監(jiān) 督，是督，是哪哪些孩子，我相信家些孩子，我相信家長長都心里有都心里有數(shù)數(shù)，我就，我就 不點(diǎn)名了。不點(diǎn)

13、名了。 培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣：培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣： 1 1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非的習(xí)慣，這非 常重要，常重要，做作業(yè)前做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用好學(xué)習(xí)用 品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中作業(yè)過程中不要不要 輕易離開書桌。輕易離開書桌。 2 2、作業(yè)當(dāng)考試作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，要限時(shí)， 可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己獨(dú)立讀題、做題獨(dú)立讀題、

14、做題，自己先檢，自己先檢 查，自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)查，自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè) 有問題，先不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答有問題，先不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答 案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。實(shí)在弄不案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。實(shí)在弄不 懂的，家長也可以給孩子講解，懂的，家長也可以給孩子講解，不能只找錯，不改錯不能只找錯，不改錯！ 3 3、家長要培養(yǎng)孩子每天回家先、家長要培養(yǎng)孩子每天回家先說清楚作業(yè)內(nèi)容說清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣，的好習(xí)慣， 作業(yè)寫完后作業(yè)寫完后主動把作業(yè)送來檢查主動把作業(yè)送來

15、檢查的好習(xí)慣。的好習(xí)慣。 關(guān)于一年級語文的認(rèn)字和寫字：關(guān)于一年級語文的認(rèn)字和寫字： 生字表一：生字表一： 要求會認(rèn)，讀準(zhǔn)音，能組詞，不要求會認(rèn)，讀準(zhǔn)音，能組詞，不 要求寫要求寫 生字表二：生字表二： 會認(rèn)、會組詞、正確書寫、能聽會認(rèn)、會組詞、正確書寫、能聽 寫寫 一年級學(xué)生預(yù)習(xí)要求：一年級學(xué)生預(yù)習(xí)要求： 1 1、讀讀：把課文讀：把課文讀3 3遍遍，讀熟。，讀熟。 2 2、圈圈：在課文中圈出生字，并且標(biāo)上拼音，：在課文中圈出生字，并且標(biāo)上拼音， 還要讀熟這些生字。還要讀熟這些生字。 3 3、標(biāo)標(biāo)：標(biāo)上每個自然段的序號。：標(biāo)上每個自然段的序號。 4 4、寫：寫：我會寫的生字寫上拼音，組兩個詞語，我

16、會寫的生字寫上拼音，組兩個詞語， 在田字格中寫幾遍。在田字格中寫幾遍。 4 4、問問：在不懂的地方畫上小問號。：在不懂的地方畫上小問號。 預(yù)習(xí)完成的學(xué)生，家長可簽上：預(yù)習(xí)完成的學(xué)生，家長可簽上：已預(yù)習(xí)已預(yù)習(xí) 如果孩子在家里能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，那第如果孩子在家里能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，那第 二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里通過檢測。這樣幾二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里通過檢測。這樣幾 次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師 面前讀錯或者不會寫，怎么可能一直很有勁地學(xué)面前讀錯或者不會寫，怎么可能一直很有勁地學(xué) 習(xí)呢？習(xí)呢？ 細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)一年級的重點(diǎn)不僅僅是拼

17、音細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)一年級的重點(diǎn)不僅僅是拼音 、字、詞，還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)、字、詞，還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí) 。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字詞句段。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字詞句段 篇，只有打好基礎(chǔ)知識才能去閱讀、寫作。學(xué)篇，只有打好基礎(chǔ)知識才能去閱讀、寫作。學(xué) 生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此因此 我們從下學(xué)期起就準(zhǔn)備開始讓學(xué)生練習(xí)讀課外書我們從下學(xué)期起就準(zhǔn)備開始讓學(xué)生練習(xí)讀課外書 。孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時(shí)的觀察孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時(shí)的觀察 、閱讀和家長輔導(dǎo)分不開的。、閱讀和家長輔導(dǎo)分不開的。 握筆

18、姿勢、寫字姿勢握筆姿勢、寫字姿勢 食指拇指捏著，食指拇指捏著， 三指四指托著，三指四指托著， 小指在后藏著，小指在后藏著， 筆尖向前斜著，筆尖向前斜著， 筆桿向后躺著。筆桿向后躺著。 提筆就是寫字時(shí)，提筆就是寫字時(shí)， 拿起筆，要牢記：拿起筆，要牢記： 眼一尺，胸一拳，手一寸，眼一尺，胸一拳，手一寸， 頭正背直腳放平，頭正背直腳放平， 端端正正來寫字。端端正正來寫字。 關(guān)于讀故事背兒歌關(guān)于讀故事背兒歌 1 1、讀故事背兒歌的時(shí)間可以、讀故事背兒歌的時(shí)間可以 是早晨或晚上睡覺前。是早晨或晚上睡覺前。 2 2、這是一個需要長期堅(jiān)持的、這是一個需要長期堅(jiān)持的 習(xí)慣培養(yǎng)。習(xí)慣培養(yǎng)。 3 3、多讀書，孩子

19、能認(rèn)識更多、多讀書，孩子能認(rèn)識更多 的字，了解更多的知識。的字，了解更多的知識。 關(guān)于其他小事關(guān)于其他小事 一、孩子掉鉛筆，橡皮、書本、衣服一、孩子掉鉛筆，橡皮、書本、衣服 1、教育孩子、教育孩子學(xué)會收拾整理學(xué)會收拾整理。 2、教育孩子、教育孩子不亂拿別人東西。不亂拿別人東西。 二、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦二、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦 1、先要、先要了解清楚事情的真相了解清楚事情的真相 2、不袒護(hù)不袒護(hù)自己的孩子自己的孩子 3、孩子的壞習(xí)慣要、孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)提醒及時(shí)提醒，與之談心，讓其改正與之談心，讓其改正。 4、老師家長合作解決、老師家長合作解決 小學(xué)生10個好習(xí)慣 1飲食起居好：早睡早起，不挑吃穿、不偏食； 2衛(wèi)生節(jié)儉好：節(jié)約一分錢、一滴水、一度電、一張紙，天天 洗臉、刷牙從不間斷； 3自我管理好：