2018年八年級(jí)地理上冊(cè)2.2氣候教案

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第二節(jié)氣候第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1說出我國冬、夏氣溫分布的特點(diǎn)。知道1月0等溫線的分布與地理意義。2知道我國溫度帶劃分依據(jù)及劃分地區(qū)，明確我國地理環(huán)境的巨大差異。 3.通過閱讀等溫線分布圖,培養(yǎng)學(xué)生判讀等值線的技能。4理解并掌握我國降水的時(shí)空分布規(guī)律； 掌握我國干濕地區(qū)的劃分依據(jù)及分布。教學(xué)重難點(diǎn)11月0等溫線的分布與地理意義，知道我國溫度帶劃分依據(jù)及劃分地區(qū).2理解并掌握我國降水的時(shí)空分布規(guī)律；掌握我國干濕地區(qū)的劃分依據(jù)及分布。教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖、教學(xué)課件.教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課展示學(xué)生收集到的圖片,北國冰城哈爾濱的自然景觀 （冰天雪地)和人文景觀（“冰燈游園會(huì)”)：在冰燈游

2、園會(huì)上人們冒著零下二十多攝氏度的嚴(yán)寒，觀賞那正在開屏的冰孔雀、競相開放的冰荷花晶瑩剔透，色彩繽紛,像是步入神話中的水晶宮.南國的廣州,在一年一度的春節(jié)迎春花市上,數(shù)不清的奇花異卉、爭妍斗麗，競放芳香，使學(xué)生獲得我國冬季南北溫差很大的感性認(rèn)識(shí). （教師小結(jié)）可見，同是冬季、同是春節(jié)期間,我國南北的氣溫和景觀差別很大。二、新課教學(xué)（一)冬季南北氣溫相差很大1比較學(xué)習(xí)新知讀圖2.13，我們比較一下哈爾濱和廣州兩地冬季的氣溫。要了解我國南北氣溫差別的具體情況,還要看我國1月、7月平均氣溫圖-等溫線分布圖.根據(jù)我們學(xué)過的等溫線知識(shí)，我們分析一下我國 1月、7月平均氣溫圖，看看我國冬、夏氣溫分布有什么規(guī)律

3、？(學(xué)生讀圖討論回答.) 教師總結(jié)：(1)冬季等溫線排列密集，說明冬季南北溫差大.黑龍江最北部1月平均氣溫在32以下，海南省1月平均氣溫在16以上,我國南北氣溫相差很大。（2）1月平均氣溫0等溫線大致通過秦嶺-淮河一線，向西到青藏高原的東南邊緣.2設(shè)疑導(dǎo)讀為什么我國冬季南北氣溫相差這么懸殊呢？學(xué)生討論.教師總結(jié):我國幅員遼闊，南北跨將近50個(gè)緯度。除緯度因素外，還有冬季風(fēng)的影響.引導(dǎo)學(xué)生讀課本p40圖2.28，思考以下問題：（1）冬季風(fēng)的源地在哪兒？風(fēng)向如何？（2）冬季風(fēng)對(duì)我國北方和南方氣溫的影響在程度上有什么差別？（3）青藏高原、云貴高原、海南島和臺(tái)灣島能否受到冬季風(fēng)的影響？(學(xué)生討論、回答

4、.)教師總結(jié)：冬季風(fēng)南下，我國北方首當(dāng)其沖，寒冷的冬季風(fēng)加劇了我國北方的嚴(yán)寒。且冬季風(fēng)在南下過程中，受崇山峻嶺阻擋，勢力漸弱,故南方受冬季風(fēng)的影響而降溫的程度遠(yuǎn)低于北方。過渡：我國冬季氣溫南北相差很大，那么夏季氣溫是不是相差也很大呢？我國夏季氣溫分布有什么特點(diǎn)呢？（二）夏季全國普遍高溫（青藏高原除外）1讀圖導(dǎo)讀用同樣的方法，分析我國7月平均氣溫圖.（學(xué)生讀圖討論回答.）指圖總結(jié)：(1）夏季全國等溫線排列稀疏,除青藏高原外，大部分地區(qū)7月平均氣溫在20以上，說明我國普遍高溫。(2）黑龍江省北部7月平均氣溫為16，海南省南部7月份平均氣溫為28，我國南北平均氣溫相差僅為12左右，氣溫差別不大。（3

5、）7月我國氣溫最低的地區(qū)在青藏高原.因?yàn)榍嗖馗咴貏莺芨?，故青藏高原成為我國夏季平均氣溫最低的地區(qū)。2設(shè)疑導(dǎo)讀通過前面的學(xué)習(xí)我們了解到我國冬季氣溫南北相差很大，夏季全國普遍高溫，同學(xué)們想一想這些特點(diǎn)對(duì)我們平時(shí)生產(chǎn)和生活有哪些有利和不利影響？（ 討論回答。）（1）夏季普遍高溫，為我們提供了豐富的熱量資源，有利于農(nóng)作物生長。(2)冬季北方嚴(yán)寒，使北方取暖的燃料造成很大損失，另外,容易使北方農(nóng)作物造成凍害等。過渡：什么樣的溫度才能使農(nóng)作物活躍生長呢？劃分溫度帶的主要指標(biāo)是什么?引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材.(三)溫度帶的劃分和分布 根據(jù)活動(dòng)積溫，我國劃分了五個(gè)溫度帶和一個(gè)氣候區(qū),請(qǐng)同學(xué)們讀圖2.17中國溫度帶的

6、劃分。說明讀圖要求，指導(dǎo)讀圖方法：(1）我國共劃分哪五個(gè)溫度帶和一個(gè)氣候區(qū)？(2)這五個(gè)溫度帶和一個(gè)氣候區(qū)分別分布在哪些地區(qū)？(3）暖溫帶與亞熱帶的分界線，大致與幾月份的哪條等溫線一致?(4）我們生活的地區(qū)屬于哪個(gè)溫度帶？東北大部分地區(qū)、黃河中下游的大部分地區(qū)、海南島、長江流域、 塔里木盆地各屬于哪個(gè)溫度帶?小組討論、回答。結(jié)合課本p33“活動(dòng),說一說在不同的溫度帶，人們的生產(chǎn)和生活有哪些不同？(如水果、房屋、服飾、耕地、農(nóng)作物、飲食、植被、河流水文特征等.）（四）東西干濕差異顯著1讀圖知新知讀圖2。18，小組合作,相互交流。(1）找出800mm、400mm、200mm年等降水量線的位置.（2

7、)用彩色筆描出800毫米、400毫米年等降水量線，觀察800毫米年等降水量線與哪條等溫線幾乎重合，及其東部大致經(jīng)過的地區(qū)。（3）總結(jié)我國降水的地區(qū)分布規(guī)律。教師總結(jié)：我國年降水量分布總趨勢:由東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。2設(shè)疑導(dǎo)讀（1）造成我國降水分布的主要因素是什么?（2)找出我國降水最多和降水最少的地方在哪里？(3)我國降水量的地區(qū)差異很大，一個(gè)地區(qū)的干濕程度僅僅取決于當(dāng)?shù)啬杲邓康亩嗌賳?？學(xué)生回答：干濕程度與蒸發(fā)量也有關(guān)。根據(jù)各地的降水量與蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系將我國劃分為四類干濕地區(qū).(五)干濕地區(qū) 劃分依據(jù)：一個(gè)地區(qū)年降水量和蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系。 1.讀圖2.22，小組交流：(1)我國分為哪四類

8、干濕地區(qū)?其中，山東省有哪兩類干濕地區(qū)？(2)我國四類干濕地區(qū)的分界線大致與哪條等降水量線相一致?(3)我國四類干濕地區(qū)各以什么植被為主？干濕地區(qū)分界線 (等降水量線）植被濕潤與半濕潤區(qū)800mm森林、森林草原半濕潤與半干旱區(qū)400mm森林草原、草原半干旱與干旱區(qū)200mm草原、荒漠2。讀課本p37“活動(dòng)” (1)降水量的不同,會(huì)影響到建筑、飲食、民俗等許多方面。比較圖2。23中房屋的建筑形式有何不同，這與當(dāng)?shù)氐慕邓闆r有什么關(guān)系？學(xué)生比較、討論和發(fā)言.（2)不同的干濕地區(qū)對(duì)我們的生產(chǎn)和生活有不同的影響，閱讀課本p37“活動(dòng)2，并加以補(bǔ)充,說明干濕地區(qū)對(duì)人們的生產(chǎn)和生活的影響。提問：書中的描述

9、材料究竟說明了不同的干濕地區(qū)對(duì)我們的生產(chǎn)和生活有什么不同的影響呢？（學(xué)生分小組討論一下，然后各小組代表發(fā)言,教師小結(jié)。)干濕地區(qū)影響地面植被：濕潤地區(qū)，降水豐沛,因而林木繁茂；干旱地區(qū)，降水稀少，因而草木矮小。干濕地區(qū)不同，植被不同，農(nóng)業(yè)類型不同，農(nóng)作物(經(jīng)濟(jì)作物）也不同.干濕地區(qū)不同，種植的主要糧食作物不同，人們的飲食習(xí)慣和身體狀況也不同。三、課堂小結(jié)本節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)，了解了我國冬季南北溫差大，夏季普遍高溫；降水不僅有南北的差異,也有東西的差異.第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1知道我國冬夏季風(fēng)的特點(diǎn)及對(duì)我國氣候的影響。2記住我國季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界線.3記住我國主要的氣候類型。4理解影響我國氣候的主要

10、因素.教學(xué)重難點(diǎn)1我國季風(fēng)活動(dòng)的基本規(guī)律及季風(fēng)氣候的影響范圍。2季風(fēng)氣候給我國帶來的好處及不利影響.3我國主要的氣候類型、特點(diǎn)及對(duì)我們生活及生產(chǎn)的影響.教學(xué)準(zhǔn)備課本中相關(guān)地圖、教學(xué)課件.教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 上一節(jié)課，我們已了解了我國氣溫的南北差異、降水的空間差異及我國的溫度帶和干濕地區(qū)的劃分與分布。那么，從氣溫和降水兩個(gè)主要因素來看，我國氣候有什么特征呢？為何會(huì)形成這樣的氣候特征?這與人們的生產(chǎn)和生活有什么關(guān)系？它們各有什么優(yōu)越性呢?二、新課教學(xué)（一）我國氣候的主要特征1引導(dǎo)學(xué)生讀圖2。24中國氣候類型的分布，了解我國氣候類型的復(fù)雜多樣，并記住我國主要的氣候類型。我國東部地區(qū)為世界上典型的

11、季風(fēng)氣候區(qū)，由北向南分布著溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候和熱帶季風(fēng)氣候.西北部分布著溫帶大陸性氣候。青藏高原地區(qū)分布著高原山地氣候。2引導(dǎo)學(xué)生分析p39圖2。27中“漠河、?？?、吐魯番、五道梁”四地的氣溫曲線和降水柱狀圖，總結(jié)四地的氣候特點(diǎn)。 漠河：冬季漫長，寒冷干燥；夏季短促，溫暖濕潤。 ?？?氣候濕潤，終年皆夏。 吐魯番:氣候干燥，冬冷夏熱。 五道梁:四季常冬.（二)影響我國氣候的主要因素1引導(dǎo)學(xué)生讀圖2.28我國的冬季風(fēng)和夏季風(fēng)示意圖，完成表格。2引導(dǎo)學(xué)生讀圖2.24，觀察并思考:（1)夏季風(fēng)從海洋向內(nèi)陸移動(dòng)，在移動(dòng)過程中性質(zhì)會(huì)有什么變化？(越向內(nèi)陸，受海洋影響越小，夏季風(fēng)很難到達(dá)內(nèi)陸地區(qū)

12、，因此內(nèi)陸地區(qū)降水較少。）（2）結(jié)合地圖冊(cè)中 中國氣候類型的分布圖，明確季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分布及分界線。3結(jié)合前一課時(shí)所學(xué)的氣溫和降水的知識(shí)，總結(jié)影響我國氣候的主要因素有哪些？學(xué)生討論、發(fā)言。教師總結(jié):影響我國氣候的主要因素有緯度位置、海陸位置和地形等。 4.阿拉伯半島和長江中下游地區(qū)處在大體相同的緯度位置上，但是氣候差別卻很大，你能說說這是為什么嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下影響氣候的因素有哪些?(學(xué)生答后，教師補(bǔ)充小結(jié)：緯度位置、海陸位置、地形地勢、洋流、氣壓和風(fēng)等) (討論）阿拉伯半島和長江中下游地區(qū)緯度位置大致相同(同處北緯1530之間），但前者降水很少，氣候干旱，沙漠廣布，后者卻氣候濕潤，物產(chǎn)豐富,人們稱之為“魚米之鄉(xiāng)”,你認(rèn)為影響二者氣候差異的主要因素是緯度位置嗎？（學(xué)生：不是）那究竟是什么因素造成了二者的氣候差異呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課剛學(xué)的知識(shí)四人一組討論一下。教師小結(jié)：根據(jù)剛學(xué)過的知識(shí)可知,我國東部背靠亞歐大陸，面臨太平洋，地處季風(fēng)