讓安全文化成為職工安全“定盤星”

1、the greatest test of courage on earth is to bear defeat without losing heart.悉心整理助您一臂之力（頁眉可刪）讓安全文化成為職工安全“定盤星” 因“三違”導致事故的發(fā)生，究其深層次原因，是部分干部職工對安全生產的重要性認識不足，安全責任落實不到位，崗位工人遵章守紀的自覺性不夠。安全操作沒有成為行為習慣。為推進安全文化建設，建立安全生產長效機制，實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展，就要求加強安全文化建設，進行有效的“人因工程”開發(fā)。 所謂“人因工程”，就是從思維、意識、技能、行為等方面提高人的基本安全文化素質，有效減少人因失誤。從而從

2、根本上解決人的安全認知和安全技能問題，保護人的安全健康，提高油田整體安全管理水平。目前“人因工程”已在基層得到普遍實施，并初步積累了一些經驗，收到了不錯的成效。這里對一些好做法進行整理匯編，希望能給大家有所啟示。 安全警句時時伴我行 “安全是生命的基石。安全是幸福的階梯”：“安全是一種責任，安全是一種義務，對自己負責，對他人盡責”：“人人都是安全第一責任人、安全是生命線、黃金線”，一個個醒目的安全警示牌，懸掛在井完井中心的走廊里，職工每天都要看著這些警句安全上班，放心下班。作業(yè)204隊緊密圍繞“我要安全”主題活動，形成了獨具特色的“修井完井安全”文化，打造出了一支安全管理規(guī)范的科研研究中心。

3、作業(yè)204隊把企業(yè)文化建設和安全文化建設融為一體，廣泛發(fā)動全體職工對團隊精神和工作理念、安全理念進行了多次提煉，集思廣益，確定了“勤修井事，敬完井業(yè)”為團隊精神，“創(chuàng)建一流的修井隊”為愿景目標，和諧氣氛、凝聚責任、相互關愛、共享平安的安全理念，讓作業(yè)204隊人所追求的精神境界與理念扎根于每一個職工心中。 他們在職工中征集安全理念、警句。共征得安全理念40多條。進行了多次討論，對評選出的有自警、共勉，有教育意義、言簡意賅的理念，進行了獎勵。他們還精選了5條安全理念。利用宣傳標牌的形式掛在走廊里，增強安全文化建設的視覺效果。在營造安全文化氛圍中，利用專題進行安全教育培訓，擺正了“安全第一”的位置，

4、形成安全管理人人有責、安全理念人人共享的積極心態(tài)。 他們按照“誰主管、誰負責”的原則，劃分責任區(qū)，明確了具體目標任務，層層簽訂了“安全責任書”和“安全承諾書”。開展了以“十大禁令”為主要內容的安全知識答題活動和學唱“十大禁令”歌，消滅了不良行為。 人人有一張“婆婆嘴” “請把隨身煙火拿出存放，手機關掉?！泵刻?。孤東1#聯(lián)合站門衛(wèi)都會提醒每一名八站人員。在站區(qū)，對安全管理人人都有一張“婆婆嘴”，“三標”檢查人人有兩條“媳婦腿”，處理安全隱患人人有副“鐵心腸”。對他們來說，這不單單是一種制度，更是銘刻在心中的安全文化。 1#聯(lián)合站始終注重加強安全文化建設，秉承“安全就是最大效益”的理念，以安全文化

5、為聯(lián)合站生產保駕護航。為使安全文化切實執(zhí)行落地，他們將安全文化建設融入到生產實際中，建立起激勵約束職工和體現(xiàn)單位文化理念的制度體系，使“安全至上、和諧團結、反應迅速、保障有力”成為每一名干部職工的共識和自覺行動?！昂鲆暟踩褪欠缸?、輕視管理等于自焚”、“付出一萬的努力，防止萬一的發(fā)生”，這樣的安全文化警示語在站區(qū)隨處可見。職工還以漫畫、卡通、書法、詩歌等形式，把自己的工作格言與企業(yè)的經營管理理念有機融合在一起，使站區(qū)的規(guī)章制度和文化理念得到了高度認同，自覺遵守規(guī)章制度成為一種習慣，促進了單位別性制度和柔性理念相結合，達到了“人企合一”、和諧統(tǒng)一的思想境界。 安全文化建設離不開物質保障，設備本質

6、化安全是做好安全工作的基礎。近年來，1#聯(lián)合站進行了罐區(qū)防腐和消防管網改造，重新配置了520臺套滅火器材、24組探頭的可燃氣體報警裝置、自動干粉滅火裝置等。先進的設備還要靠規(guī)范的管理來發(fā)揮作用。站長劉新民把。擬人化管理應用到管理中。將設備分為健康、亞健康、不健康三種狀態(tài)，隨時觀察，隨時診治，累計排除設備隱患和故障24處，進一步提高了設備完好率、維修保養(yǎng)水平以及設備運行狀態(tài)的檢查評估水平。 讓安全在這里“安家” 采油九隊是一個“家”，每天，職工走進點名室，都會抬頭看一眼墻上的“全家?！?，親情的融入，創(chuàng)新的理念，讓安全在這里“安家”。 為提醒全隊職工時刻做到標準操作、安全操作，采油九隊以本隊職工專

7、注、認真工作形象為背景，專門印制了圖文并茂的安全宣傳畫、提示語，懸掛在各崗位的醒目位置，時刻提醒職工注意安全。相比生硬的規(guī)定、死板的條例，畫面上樸實的笑臉和溫馨的提示，讓職工感覺就像姐妹間熱情的叮囑，使職工時刻想著規(guī)范操作，注意安全。 采油九隊幾位職工那天正翻閱九隊自編的安全故事集錦。這上面刊登了20篇文章，它們是從全隊80名職工撰寫的35篇安全經驗和安全小故事中篩選出來的，都是職工結合自己工作、生活中遇到的安全事例，談經驗、說教訓的心得體會，采油九隊把它裝訂成冊后，人手一冊，供全隊職工借鑒經驗，吸取教訓。 職工自編口訣保安全 在孤東采油廠水電訊大隊供電一隊隊部樓前、樓梯走廊、班組休息室等地方

8、，到處都懸掛著職工自編的具有行業(yè)特點的外線通用安全“三字經”、驗電方法“十二字訣”、技術措施“二十四訣”等易懂好記、操作性強的“安全生產口訣”警示牌。 作為一支專業(yè)化電網管理隊伍，近年來，這個隊大力弘揚“情系銀線、電通人和、科學發(fā)展、興電保油”的團隊精神，精心培育以“動態(tài)安全班長制”為核心的安康文化，并使之從一種單純的安全管理逐步滲透到了服務、質量和效率等施工全過程，實現(xiàn)了配電線路考核零事故。2008年，這個隊被評為油田安全文化建設先進基層隊。 職工之所以能擁有過硬的安全理論知識和技能并不是他們的腦子好使。在職工張偉的記憶里，隊上每周一次的安全培訓“特餐”和每月一次的安全考試從未困任何理由中斷

9、過。比如理論考試，職工成績低于90分的就不及格，罰款不說，還不能上崗，直至補考及格為止。職工薄戰(zhàn)勇告訴筆者，上個月他參加安全學習遲到10分鐘，被毫不留情的處罰了20元?！安唤饲椤钡陌踩嘤柡涂己藱C制讓職工一有時間就會找個地方看書。職工趙成山自信地說，我們的職工無論參加哪一級的安全考試，肯定沒問題。據(jù)了解，今年，在切實抓好原有安全培訓制度落實的基礎上，這個隊還開展了“項目制導師帶徒”活動，積極組織職工在千里銀線查找學習內容，提高隊伍實踐能力。截至目前，這個隊共舉辦各類崗位技術練兵9次，職工受訓面達100%。 這個隊擔負著全廠2300多臺變壓器的維護與維修任務。為了切實增強每名職工安全責任心，這

10、個隊在總結以往安全管理工作經驗和做法的基礎上，推出了“動態(tài)安全班長制”。“動態(tài)安全班長制”就是職工每天輪流擔任安全班長，負責當天班組施工前的安全教育、現(xiàn)場安全監(jiān)督和事后安全總結工作。 “安全第一牢牢記，平安就是全家?！?，“高高興興上班去，安安全全回家來”像這樣的安康用語在勝利井下大修三隊的安全櫥窗里格外醒目。這只是采油2隊打造的“安全文化”中的一個剪影。 采油2隊創(chuàng)新提出了“安全管理程序化，安全教育系統(tǒng)化、安全活動個性化、職工行為標準化”的四化管理模式，并不斷創(chuàng)新安全文化載體。開展了簽訂“自我安全承諾書”、舉行“安全演講比賽”、組織職工觀看“安全教育片”、開展安全應急預案等一系列活動。同時采油

11、2隊的安全文化墻，時時刻刻提醒職工注意安全，按標準操作?！拔乙踩粌H是為了我自己，也是為了我的父母和妻兒”成了每名職工的心聲。帶著親人的囑托，大家時時刻刻都將安全放在了首位。隊上還細心地記下每個成員的生日，到生日那天，給過生日的職工一個小小的驚喜，讓大家感受到大家庭的溫暖。全隊整體工作呈現(xiàn)出“企業(yè)發(fā)展是美滿生活之本、個人平安是家庭幸福之源”的良好局面。 2008年，采油2隊又將“5s”管理延伸到礦區(qū)，力求為職工營造出一個優(yōu)美、整潔、文明的生活環(huán)境。安全監(jiān)督由6名人員組成，負責隊上安全管理工作，其中尤以作業(yè)施工現(xiàn)場安全管理為重。安全監(jiān)督人員不間斷到各個作業(yè)現(xiàn)場，對照考核細則對施工現(xiàn)場的安全環(huán)保

12、、設備運轉狀況進行全方位檢查，對查處的問題當日上網公示，推動了安全生產。 職工講班組比干部評 “今年的安全管理更有壓力了，可站上職工都挺有信心的?！比ツ耆?、四季度蟬聯(lián)全隊hse管理冠軍的11#站班長王月霞，談到新一年的安全工作計劃，臉上更多的是自信。她說，今年，他們要從個人業(yè)務素質的提高上下工夫，實現(xiàn)標準化操作，助力安全生產。自采油11隊從實施安全。3+3管理模式以來，制定安全管理計劃已經成為基層班組日常工作一部分。 “要提高管理水平、實現(xiàn)本質安全，增強安全意識是根本?！闭劦交顒映踔?，該隊隊長王繼東說，安全“3+3”就是從提高安全意識、增強防范能力人手，讓每個職工不僅要安全，更會安全，在全隊形成濃烈的安全文化氛圍。 安全“3+3”，即實行三層評價，開展三項活動。該隊每月底召開安全例會，由隊干部評價班組安全工作水平，班組交叉評價管理漏洞、交流典型做法。職工評價個人安全行為