《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍知識(shí)點(diǎn)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍分解甲數(shù)里面有多少個(gè)乙數(shù)；甲數(shù)是乙數(shù)的多少倍。評(píng)價(jià)要求掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的解題方法，并能解決一般的實(shí)際問(wèn)題典型例題書(shū)本P54、55的例題2、3本課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的問(wèn)題。首先教材在例2中采用小朋友用小棒擺飛機(jī)的情景圖，讓學(xué)生在熟悉和喜愛(ài)的活動(dòng)情景中學(xué)習(xí)本內(nèi)容。通過(guò)擺小棒，先形象直觀地看出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，感受與除法的聯(lián)系。明確“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”就是看第一個(gè)數(shù)里面包含有多少個(gè)第二個(gè)數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課1、口答 （1）白兔有4只，灰兔的只數(shù)是白兔的2倍，灰兔有多少只？（2）喜歡

2、吃雞肉的有3人，喜歡吃魚(yú)的人數(shù)是吃雞肉的4倍，喜歡吃魚(yú)的有多少人？2、說(shuō)一說(shuō)“倍”的含義。“灰兔的只數(shù)是白兔的2倍”這句話是什么意思？能夠怎樣理解？（灰兔的只數(shù)有2份白兔的只數(shù)那么多。）同樣的道理，“喜歡吃魚(yú)的人數(shù)是吃雞肉的4倍”就是說(shuō)喜歡吃魚(yú)的人數(shù)有4份喜歡吃雞肉的人數(shù)那么多。3、小結(jié)。甲數(shù)是乙數(shù)的多少倍就是說(shuō)甲數(shù)里面有多少個(gè)乙數(shù)那么多。反過(guò)來(lái)甲數(shù)里面有多少個(gè)乙數(shù)就是說(shuō)甲數(shù)是乙數(shù)的多少倍。板書(shū)課題：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍二、探究新知：1、教學(xué)例2.（1）在實(shí)物投影上展示用小棒擺的飛機(jī)。數(shù)一數(shù)，老師用了幾根小棒擺出一架飛機(jī)？（2）指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[小棒。請(qǐng)大家和老師一樣先用小棒擺一架飛機(jī)。同

3、桌把擺的飛機(jī)放在一起。(3)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察思考。他們擺飛機(jī)用了幾根小棒？并說(shuō)說(shuō)他們擺的小棒是教師根數(shù)的幾倍？為什么？你是怎樣知道的？(4)如果學(xué)生再擺一架飛機(jī)這時(shí)飛機(jī)的根數(shù)是老師的多少倍。(5)總結(jié)，引導(dǎo)列式。要求這些小棒的根數(shù)是老師的幾倍，其實(shí)就是求15里面有幾個(gè)5，15里面有3個(gè)5，就是說(shuō)15是5的3倍。說(shuō)明“倍”是一種關(guān)系，不是單位名稱，所以3后面什么也不用寫。2、教學(xué)例3.(1)引導(dǎo)學(xué)生思考。想一想怎樣解決“唱歌的人數(shù)是跳舞的幾倍”這個(gè)問(wèn)題？(2)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解決該問(wèn)題。(3)讓學(xué)生說(shuō)出自己的想法和算式，并組織學(xué)生實(shí)行集體訂正。3、引導(dǎo)學(xué)生完成第55頁(yè)做一做。4、看書(shū)質(zhì)疑例題起點(diǎn)一個(gè)

4、數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)例題生長(zhǎng)點(diǎn)用已有的知識(shí)把求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍就是求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)常考題型一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)、一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍、 解決問(wèn)題訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能（一）基礎(chǔ)練習(xí)1、學(xué)生完成第54頁(yè)的做一做。2、32是8的幾倍？ 3、42里面有幾個(gè)7？ （二）對(duì)應(yīng)練習(xí)1、學(xué)生完成第56頁(yè)第2題。2、學(xué)生完成第56頁(yè)練習(xí)十二的第1題。要求學(xué)生認(rèn)真看圖，圖中畫了哪些校動(dòng)物？分別有多少只？為什么這樣列式？你還能提出其他問(wèn)題？（三）綜合練習(xí)學(xué)生完成第56頁(yè)第3題。獨(dú)立完成后，小組互相討論，全班展示并評(píng)講。獨(dú)立完成后，展示并評(píng)講。獨(dú)立完成，并集體評(píng)講，突出重點(diǎn)。進(jìn)一步理解并掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍就是求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)。分散難點(diǎn)。通過(guò)此題也能夠使學(xué)生熟悉常見(jiàn)考題類型。經(jīng)歷生活數(shù)學(xué)場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用水平。培養(yǎng)學(xué)生靈活使用知識(shí)的水平。強(qiáng)化學(xué)生的解題水平。作業(yè)布置1、12里面有幾個(gè)3？2、35是7的幾倍？3、雞有5只，鵝有40只，鵝的只