江西省蓮塘第二中學2021屆高三語文上學期期中試題

1、江西省蓮塘第二中學2021屆高三語文上學期期中試題江西省蓮塘第二中學2021屆高三語文上學期期中試題年級：姓名：13江西省蓮塘第二中學2021屆高三語文上學期期中試題分值：150分 時間：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）閱讀下面的文字，完成文后題目。(19分) 材料一： 如今，微信公眾號、微博等手機客戶端新媒體的崛起給年輕一代的閱讀和交流提供了更多可能，但由此而帶來的“碎片化”閱讀趨勢也越來越引起大眾的關注。身處其中的青年人應如何對待這樣的閱讀方式？ 其實，“碎片化”閱讀作為一種快速閱讀方式，也并非全無是處。有人認為，“碎片化”閱讀可以使大量的信息和知識以概念和模塊的形式直接呈現(xiàn)出來，

2、比如“知乎”等問答網(wǎng)站的興起，讓知識的獲取更加方便，大家可以迅速找到對自己的工作生活有現(xiàn)實指導性的建議，這種獲取信息的方式也不見得是壞事。 但另一個共識是，對于想要通過閱讀提高思維能力，獲取某個領域?qū)I(yè)知識的人來說，“碎片化”閱讀顯然是不夠的。入職某金融公司不久的小楠就在努力抵抗“碎片化”閱讀對自己傳統(tǒng)閱讀方式的沖擊?！拔⑿派系膬?nèi)容太多太雜，但是時間太少了。如果有大段的時間，比如周末或者晚飯后，我還是愿意坐下來，有系統(tǒng)地閱讀，并做好讀書筆記?！彼f?！八槠遍喿x與傳統(tǒng)的閱讀方式孰優(yōu)孰劣？無法一概而論。其實一次閱讀是否深入有效，關鍵在于閱讀者對閱讀內(nèi)容的選擇，而非閱讀方式的選擇。手捧暢銷的成功

3、學書籍，和認真閱讀一些有含金量的微信推送文章，兩者高下，不言而喻。 （摘編自如何做一個靠譜的閱讀者） 材料二： 隨著智能手機的普及，移動閱讀成為常態(tài)，上下班通勤、等人排隊、出差途中，這些碎片化時間都可以成為閱讀時間。一篇篇微信、一條條微博、一段段抖音小視頻、一個個喜馬拉雅音頻，內(nèi)容涵蓋時政新聞、明星八卦、育兒心得、心靈雞湯甚至廣告軟文我們從早到晚看微信、刷微博，每天花費大量時間閱讀，仿佛天下事十之八九盡在胸中?？蛇@種泛化閱讀并沒有帶來個人真正的成長，這是很多人共同的感覺。 這一方面與互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容呈現(xiàn)特點有關，跳躍式的非線性閱讀，使得人們的思維不斷被分散，注意力很難集中于某一個主題，結(jié)果閱讀變成

4、瀏覽，知識的獲取變成了簡單的資訊檢索。另一方面，在眼球經(jīng)濟時代，注意力成為稀缺資源，不少內(nèi)容生產(chǎn)者熱衷于用聳人聽聞的標題或所謂爆款文章來吸引人們的關注，這些內(nèi)容適合淺閱讀，迎合了大眾求新求異的心理需求，可閱讀者的思辨能力卻在逐漸退化。 因此，在這個“形散”已經(jīng)不可避免的時代，要想保證“神不散”，讀者在閱讀活動過程中就要有明確的目的性。閱讀的時間可以碎片化，但閱讀的內(nèi)容不能碎片化，即要形成知識系統(tǒng)。因為沒有目的的閱讀，就如同沒有購買需求的主婦進了熙熙攘攘的大集市，茫然不知所措。在碎片化時代進行閱讀，一定要珍惜自己的時間，集中注意力，并且要具備一定的判斷力，有針對性地選擇閱讀內(nèi)容，這樣我們才不會成

5、為被動的信息接收器，才能在信息泛濫的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，最大化地利用有限的時間和精力達到閱讀的目的。 日本龍谷大學經(jīng)濟學部客座教授原尻淳一曾根據(jù)谷歌公司7：2：1的投資基準比，從閱讀時間分配上對讀者的知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)進行了規(guī)劃：70%的時間閱讀專業(yè)領域，20%的時間閱讀專業(yè)領域周邊，10%的時間看未知的領域。從“知道分子”到“知識分子”，從泛化閱讀到主題化閱讀，其實就是在明確了個人知識體系之后，根據(jù)體系內(nèi)各方面的重要程度優(yōu)化時間和精力分配，采取苦讀、略讀、瀏覽等不同的閱讀方式，優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)的結(jié)果。 此外，為了應對跳躍性的思維過程和欲罷不能的雞湯消費，讀者可能還需要在閱讀形式上進行某些妥協(xié)，譬如每周

6、抽取一定的時間脫離數(shù)字化環(huán)境，迫使自己在紙質(zhì)的印刷文字上深耕其實，許多圖書館、文化館、獨立書店已經(jīng)推出了不少讀書日、讀書月活動，號召人們將深度閱讀作為放松身心的方式。 （摘編自信息過量時代，如何克服閱讀焦慮） 材料三： 閱讀方式在一定程度上能影響思維方式。以互聯(lián)網(wǎng)和手機等新媒介為主導的閱讀方式，有可能趨向思維的碎片化、平面化、同質(zhì)化，而在印刷時代形成的那種比較個性化的感知能力可能在降低。 信息時代的閱讀很方便，有以往閱讀方式所不具備的巨大潛能，當然要充分利用?，F(xiàn)今，進行科學研究已經(jīng)離不開網(wǎng)絡資源。對于數(shù)字化新的閱讀形態(tài)，只能主動跟進，而不能消極抵制。但要注意，新的閱讀形態(tài)可能有利有弊，不能完全

7、取代傳統(tǒng)的閱讀方式。紙質(zhì)閱讀和數(shù)字化閱讀可以并存，既讀書，也讀“網(wǎng)”。一般而言，讀“網(wǎng)”比較適合“淺閱讀”，了解新聞信息，也是上網(wǎng)比較方便。但讀紙質(zhì)書更適合“深閱讀”。要想讀經(jīng)典，最好還是讀紙質(zhì)書。因為上網(wǎng)閱讀往往會受到其他推送信息的干擾，使這種本談“深閱讀”的思維與感受變?yōu)椤皽\閱讀”。 傳統(tǒng)的紙質(zhì)書閱讀本身就是一個審美過程，裝幀、開本、版式、紙張，都可能含有獨特的美學意蘊，令人玩味不盡。每本書的流傳過程，它的來路，都可能帶有文化記憶?！白鴵頃恰薄坝袝須狻笔钦f一種令人羨慕的氣質(zhì)，這些在網(wǎng)絡和電子設備上是得不到的。讀書終究是一種生命體驗，更是一種生活方式。所以無論現(xiàn)代信息科技如何發(fā)達，不能也

8、不應當完全取代傳統(tǒng)的閱讀。在信息時代，既要適應和利用網(wǎng)絡閱讀，又要警惕和盡可能減少網(wǎng)絡閱讀帶來的弊害。 （摘編自信息時代的讀書生活）1下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）a新媒體的崛起給年輕一代的閱讀和交流帶來了好處，也帶來了弊端，但總體來說弊端要大于好處。 b閱讀方式對人的思維能力產(chǎn)生影響，而“碎片化”閱讀的方式無法提高人們的思維能力，這是社會共識。 c泛化閱讀導致讀者思維分散，是因為內(nèi)容生產(chǎn)者用聳人聽聞的標題或所謂爆款文章來吸引人們的關注。d網(wǎng)絡閱讀無法培養(yǎng)出“有書卷氣”這樣的氣質(zhì)，信息時代在有針對性地進行網(wǎng)絡閱讀的同時不能忽略傳統(tǒng)閱讀。 2根據(jù)材料，下列說法不正確的一項是

9、（3分）a瀏覽問答網(wǎng)站雖然屬于“碎片化”閱讀，但是讀者可以從中得到生活和工作的現(xiàn)實指導性建議。 b閱讀的質(zhì)量與數(shù)量并無關系，每天花費大量時間閱讀不一定能使人得到真正的收獲與成長。c要想從“知道分子”變成“知識分子”，就不能“淺閱讀”，而要有目的性地對專業(yè)領域進行苦讀。d閱讀方式的選擇相當重要，紙質(zhì)書閱讀比互聯(lián)網(wǎng)閱讀更有利于培養(yǎng)讀者個性化的感知能力。 3下列說法中，不可以作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（3分）a某同學想了解區(qū)塊鏈的有關知識，于是到網(wǎng)上搜集瀏覽大量有關的信息。 b某同學每周末抽出一下午的時間到圖書館或者閱覽室閱讀自己喜歡的書目。c某教師到網(wǎng)站上瀏覽與教育有關的書籍，提升自己的專業(yè)

10、水平。 d某人在瀏覽某博客文章后。在文后發(fā)表留言和作者進行互動。4材料二在論證上有哪些特點？請簡要說明。（4分）5這三則材料論述的內(nèi)容都與閱讀有關，但論述上各有側(cè)重點，請簡要概括。 (16分)(二)閱讀下面的文字，完成文后題目。(16分) 倒春寒漠歌這幾天遭遇了歷史罕見的倒春寒。 早晨披衣出門，急匆匆地趕班。一股強勁的冷流迎面襲來，我禁不住一連打了好幾個冷顫，不得不再次穿上厚厚的冬衣出門。站臺筒陋的車棚下面，已稀稀落落站滿了一群陌生又熟悉的男女，看上去照例都顯得有點目光呆滯或迷離。輕輕地找個靠邊的位置站下，靜靜地等候著公交車的到來。在站臺?？康能囎右堰^去了好幾趟。每來一部車，候車的人群都會爆發(fā)

11、一次短暫的擁擠和騷動，然后又迅速地歸于平寂。抬手看表，分針已指向接近七點二十分，想著路上每天發(fā)生的擁堵，我開始擔心遲到而變得焦慮起來。終于，一輛熟悉的舊公交喘著粗氣沖到我的面前，車尚未停穩(wěn)，門就“啪嗒”一聲甩開了。我迅速夾入人流，奮力擠到車尾稍松馳的位置站定，用手緊緊抓牢冰冷又光滑的靠椅。疾駛的車身不停地搖晃著，我那經(jīng)常缺少睡眠的大腦似乎又被困意所包圍，思緒也漸漸隨著車子的顛簸被晃了出去。記得兒時的村莊前面有一條四季都很清澈的小溪，小溪對面的高坎上長著幾十株桃樹和李樹，密密扎扎的枝葉遮蔽在頭頂上。遠遠望去，那一段溪流顯得特別的幽靜和深邃。這些桃樹和李樹，除了開花和掛果的季節(jié)，平時是很少有人關注

12、它們的存在。同樣是春天的這般光景，小溪里流水滿滿當當?shù)?，既清澈又有些湍急。溪水的上邊，桃紅李白的花朵都競相斗艷地盛開著。這些桃李已經(jīng)被村民遺忘了整個冬季，終于能再次用自己的熱烈和美麗迎來人們矚目和贊賞，于是都毫不吝嗇地奔放出久藏的香艷和嫩彩，淋漓盡致地展示著春季里它們獨有的艷麗色相。清晨，溪邊的女人們傳出了許多的歡聲和笑語。晌午，早上出工回來的男人都喜歡盛上一大碗滿滿的大米、紅薯和青菜混煮的早飯來到溪邊的曬谷場，在暖烘烘的太陽里蹲著圍成一個大圈，一邊大口地咀嚼和吞咽，一邊大聲地爭論村里或隊里的事。這個季節(jié)，村里唯一的寡婦也喜歡串門。她常用藍邊碗盛上一碗飯，然后家家戶戶都去走上一遍，似乎特別喜歡

13、像我一般大的小孩，每到一家，女主人都會熱情地邀請她夾上少許餐桌上最好的菜肴。 小溪兩邊護堤的旱地種滿了油菜，金黃金黃的油菜花勢不可擋地鋪滿了低洼和高坎，村里村外濕漉漉的空氣中，到處都彌漫著的一層濃濃的花香。這個季節(jié)里我最喜歡和童伴折上一根細細的竹子，把竹梢彎過來扎成一個圈，再在墻頭屋角網(wǎng)上幾層蜘蛛網(wǎng)，然后一頭鉆進和自己齊高的油菜地里。捉蝴蝶，捉蜜蜂那快樂的情景，至今難忘。我完全沉浸在兒時春天的歡樂當中。 突然，車身猛地一抽搐，整個身體不由自主地向前沖了出去。當然，這種情況發(fā)生在擁擠的人群中是有驚無險的，但思緒卻被從遙遠的記憶里生生地拉回到依然冰冷的早晨。從前面?zhèn)鱽砹怂緳C幾句兇狠的罵語，大致是電

14、動車之類的擋住了他的去路罷。喇叭里報站的女聲永遠都是那樣的乏味和單調(diào)，我終于到站下車了，看著眼前淺灰色的樓、深灰色的路，除了路邊樟樹點綴了些許的新綠外，城市是很難覺察有春天的存在。在寒冷無比的北風中，我的心似乎深深地感觸到了城市被春天遺忘的傷感，而眼前灰蒙蒙的一切，似乎都在表達著這個傷感的城市滿懷著失落的憂傷。 生活在城里的人們像一群忙碌的工蟻，各自有各自的分工，各自都為各自的分工而日夜忙碌。我已在這個城市忙碌了二十年，一頭烏發(fā)已然夾雜了不少的白發(fā)。世俗的磨礪，年少時的鋒芒已被圓通所取代。值得慶幸的是，在是非曲直的沖突中依然堅守著真誠和善良的領地。我從來沒有像現(xiàn)在這般的渴望?？释谶@個春天就能

15、像蠶蛹般地破繭化蝶，渴望生命的精彩明天就會幸運地降臨到我的頭上。即使這個時刻短暫得像流星般從天空劃過，但在寂寞已久的天空中，畢竟也能留下一道值得回憶的美麗印記。 盡管春天的城市是失落的，失落的城市也是憂傷的。但即使倒春寒來得更加猛烈，春天也不會因為人們感知的缺失而不光顧這個城市。倒春寒畢竟只是天氣短暫的邏輯紊亂，并不表示氣候會失序地出現(xiàn)季節(jié)倒轉(zhuǎn)。只要春天已經(jīng)來了，那么夏季的熱烈和秋季的收獲也就為時不遠。6下列隊作品思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（3分） a開頭說“車棚下面，已稀稀落落站滿了一群陌生又熟悉的男女”?！笆煜ぁ笔钦f等車的時候，大家常常能碰面；“陌生”是說人們冷落，彼此從不打招呼

16、。b文章描寫等車者“顯得有點”“呆滯或迷離”的目光，“從前面?zhèn)鱽怼钡摹八緳C幾句兇狠的罵語”，用細膩的筆觸寫出了城里人生活的乏味和人與人之間的冷漠。c在城里生活了20年，如工蟻般忙碌了20年，已經(jīng)使作者蒼老了容顏，圓通了鋒芒，漸漸變得麻木了。 d作者記憶中兒時故鄉(xiāng)的春天，溪水潺潺，百花怒放。鄉(xiāng)村的人們雖然并不富裕，但是生活的自足快樂，溫馨融洽。7下列對樣品藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（3分）a作者寫“一股強勁的冷流”“我禁不住一連打了幾個冷顫”“冰冷又光滑的靠椅”運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，充分表現(xiàn)出倒春寒的威力。b文章現(xiàn)實與回憶交織，敘事與寫景結(jié)合，兼看議論抒情，充分展現(xiàn)了一個

17、擁有兒時鄉(xiāng)村生活美好回憶的人，在城市寒冷的春天里的真實感受。c“思緒也漸漸隨著車子的顛簸被晃了出去”一句中，“晃”字用得很好，因為乘車，符合車行的特點，而且自然地引出出對兒時村莊的回憶。 d文章以倒春寒為題，馬倒春寒的到來，使城市再次陷入寒冷?！暗勾汉弊鰹榫€索貫穿全篇，使文章條理清晰，層次分明，形散神聚。8結(jié)尾畫線句有什么深刻意蘊？（4分）9第兩段是作者的回憶，請簡要分析其中描寫的兒時鄉(xiāng)村生活與現(xiàn)實中城市生活形成了哪些對比。 （6分） 二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成1014題。 湯顯祖，字若士，臨川人。少善屬文，有時名。張居正欲其子及第

18、，羅海內(nèi)名士以張之。聞顯祖及沈懋學名，命諸子延致。顯祖謝弗往，懋學遂與居正子嗣修偕及第。顯祖至萬歷十一年始成進士。授南京太常博士，就遷禮部主事。十八年，帝以星變嚴責言官欺蔽，并停俸一年。顯祖上言曰：“言官豈盡不肖，蓋陛下威福之柄潛力為輔臣所竊，故言官向背之情，亦為默移。御史丁此呂首發(fā)科場欺蔽，申時行屬楊巍劾去之。御走萬國欽極論封疆欺蔽，時行諷同官許國遠謫之。一言相侵，無不出之于外。于是無恥之徒，但知自結(jié)于執(zhí)政。所得爵祿，直以為執(zhí)政與之?？v他日不保身名，而今日固已富貴矣。給事中楊文舉奉詔理荒政，征賄巨萬。抵抗，日宴西湖，鬻獄市薦以漁厚利。給事中胡汝寧攻擊饒伸，不過權(quán)門鷹犬，以其私人，猥見任用。夫

19、陛下方責言官欺蔽，而輔臣欺蔽自如。夫今不冶，臣謂陛下可惜者四：朝廷以爵祿植善類，今直為私門蔓桃李，是爵祿可惜也。群臣風靡，罔識廉恥，是人才可惜也。輔臣不越例予人富貴，不見為恩，是成憲可惜也。陛下御天下二十年，前十年之政，張居正剛而多欲，以群私人，靡然壞之；后十年之政，時行柔而多欲，以群私人，靡然壞之。此圣政可惜也。乞立斥文舉、汝寧，誡諭輔臣，省愆悔過。”帝怒，謫徐聞典史。稍遷遂昌知縣。二十六年，上計京師，投劾歸。又明年大計，主者議黜之。李雛禎為監(jiān)司，力爭不得，競奪官。家居二十年卒。顯祖意氣慷慨，善李化龍、李三才、梅國楨。后皆通顯有建豎，而顯祖蹭蹬窮老。三才督漕準上，遣書迎之，謝不往。顯祖建言之

20、明爭，福建僉事李館奉表入都，列時行十罪，語侵王錫爵。言惟錫爵敢恣睢故時行益貪戾請并斥以謝天下怒削其籍甫兩月時行亦罷。（節(jié)選自明史湯顯祖?zhèn)鳎?0下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分 )a言惟錫爵敢恣睢故時行益貪戾請并斥以謝天下帝怒削其籍甫兩月時行亦罷b言惟錫爵敢恣睢故時行益貪戾請并斥以謝天下帝怒削其蒲甫兩月時行亦罷c言惟惟錫爵敢恣睢故時行益貪戾請并斥以謝天下帝怒削其籍甫兩月時行亦罷d言惟錫爵敢恣睢故時行益貪戾請并斥以謝天下帝怒削其籍甫兩月時行亦罷 11下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分） a萬歷，是明神宗朱翊鈞的年號。帝王年號紀年法是我國古代紀年法之一，由漢武帝

21、首創(chuàng)，皇帝在位期間改換年號一般叫改元，新皇帝即位時頒布年號一般稱為建元。 b博士，古代學官名。六國時有博士，秦沿用之。漢武帝設置五經(jīng)博士，唐有太學博士、算學博士等，皆教授官。明清仍繼之，稍有不同。 c禮部，中國古代官署之一。北魏始置，隋朝以后為中央行政機構(gòu)六部之一，掌管五禮之儀制及學校貢舉之法等。 d出，被調(diào)出京城任官職。古代任免或調(diào)任官職的詞語有很多，本文的黜、奪、罷與致仕、致事、致政等表示免官：乞骸骨、乞歸等表示辭官退休。12下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） a湯顯祖年輕時就擅長寫文章，張居正非常想招致當時有名氣的湯顯祖陪其子讀書。b湯顯祖認為不論是張居正還是申時行任

22、宰相，都沒有盡職，致使圣政可惜。 c聽了湯顯祖的上言后，皇帝把申時行發(fā)配到徐聞任典史，后又調(diào)任遂昌任知縣。 d湯顯祖志氣剛正不阿，與他交好的李化龍等人后皆顯赫有建樹，唯獨顯祖失意潦倒直，至終老。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） (1)言官豈盡不肖，蓋陛下威福之柄潛為輔臣所竊，故言官向背之情，亦為默移。(2)乞立斥文舉、汝寧，誡諭輔臣，省愆悔過。 14史家之所以在胡史中為湯顯祖立傳，這主要歸功于他有“立言”的不朽之舉。本文中湯顯祖列舉了申時行的哪些罪狀？（3分） （二）閱讀下面兩首詩歌，完成后面各題。（9分）渡易水陳子龍并刀昨夜匣中鳴，燕趙悲歌最不平。易水潺湲云草碧，可憐無處送荊卿

23、?！咀ⅰ筷愖育垼好髂┕賳T、文學家，當時建州女真族統(tǒng)治者已改國號為“清”，對明王朝虎視眈眈。并刀：并州產(chǎn)的刀，以鋒利著稱，后常以之指寶刀。塞上曲戴叔倫漢家旌幟滿陰山，不遣胡兒匹馬還。 愿得此身長報國，何須生入玉門關?！咀ⅰ看魇鍌悾禾拼衅谥娙?。班超出使西域30多年，老時思歸鄉(xiāng)里，上書言“臣不敢望到九泉郡，但愿生入玉門關力。 15下列對兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分） a渡易水是懷古詩，重在抒寫詩人由古人古事所觸發(fā)的思想感情，言近旨遠。b塞上曲語言質(zhì)樸，吟詠壯士一去不復還的豪情壯志，語氣堅決，很有氣勢。c渡易水后兩句即景抒情，從眼前所見的凄切蒼涼之景，引出對國事的隱憂。d塞上曲尾句化

24、用典故，卻反用其意，這是戴叔倫基于班超愛國精神的升華。16兩首詩表達的情感有何異同？請結(jié)合詩作談談你的理解（6分）。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)赤壁賦中用兩句寫出曹操志得意滿，在船頭飲酒吟詩的情景的兩句是“ ， ?！?(2)屈原在離騷中表達走投無路而煩悶失意的句子是：“ ， ?！?(3)陶淵明飲酒（其五）中，體現(xiàn)“只可意會，不可言傳”意境的句子是：“ ， ?！比?、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（11分） 江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到了冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又

25、是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五人家會聚在一個小村子里，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑?若再要點景致進去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客。 ，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的小花（月暈）。人到了這一境界，自然會胸襟灑脫起來 一提到雨， 。“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，是江南雪夜更深人靜后的景況；“

26、前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當，比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？18請選出下列句子中與文中括號用法相同的一項（3分）a我費力地從里衫的袋里（公司為防止我們“揩油”，衣衫上一只袋都沒有縫）掏出那塊帶著體溫的銀元。 b信封上寫著：“阿夷（姨），您好”。c問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（虞美人）d（卜兒蔡婆上，詩云）花有重開日，人無再少年。不須長富貴，安樂是神仙。19文中畫波浪線的句子可改寫成：“這時如果再下一點細得同粉

27、也似的白雨，配上淡得幾乎看不見的背景，便十分的悠閑?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）20請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字（4分）。21下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。（4分） 據(jù)民政部統(tǒng)計，2019年，我國自然村的數(shù)量比2002年減少了一倍。平均一天時間消失的自然村大概就有幾百個左右。根據(jù)這些數(shù)據(jù)表明，如果不加強對自然村的保護，我們將面臨失去文化根基的危險。村落消失了，兒時的山丘被推平了，小橋流水人家不復存在了，鄉(xiāng)愁又能寄托于何處呢？我們呼吁保護傳統(tǒng)村落，并不是主張人們還生

28、活在那種窮苦中，而是最大程度改善“留守者”生活品質(zhì)的合理訴求。從“精準扶貧”到“鄉(xiāng)村振興”，人們看到了農(nóng)村煥發(fā)全新生機的可能性。22請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60字。（5分）澳大利亞悉尼市政府2020年5月18日宣布，將在該市唐人街一棟有著百年歷史的建筑中設立澳洲華人博物館。據(jù)介紹，博物館將收藏相關書籍和期刊，設立美術(shù)和圖片，展區(qū)，提供常設展覽和巡回展覽等。博物館還設有工作室，方便舉行藝術(shù)活動和藝術(shù)家駐地創(chuàng)作。這個博物館將幫助人們更好地了解一代代華人怎樣在澳大利亞立足和發(fā)展、所面臨的困難以及所作出的貢獻，發(fā)掘、保存、展示和弘揚在澳華人的歷史和文化

29、。四、寫作(60分)23閱讀下面漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 班會課上，老師給同學們展示了一幅這樣的漫畫，讓同學們進行評論交流，你會有怎樣的感悟和思考呢？請寫一篇發(fā)言稿來表達自己的認識。 要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。語文參考答案1d a項“但總體來說弊端要大于好處”無中生有。b項“碎片化”閱讀的方式無法提高人的的思維能力”錯，材料一說的是“對于想要通過閱讀提高思維能力顯然是不夠的”。 c項因果關系不當，“讀者思維分散”的原因是“跳躍式的非線性閱讀”。2c “就不能淺閱讀，而要有目的性地對專業(yè)領域進行苦讀”錯

30、，材料二說的是“在明確了個人知識體系之后采取苦讀、略讀、瀏覽等不同的閱讀方式，優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)的結(jié)果”。 3d 材料二論述的是如何避免泛化閱讀問題，也就是閱讀要有目的，人們要利用空閑時間進行紙質(zhì)閱讀。d項說的是與作者互動，與材料二的觀點不符。4論證結(jié)構(gòu)上，層層深入，先擺事實，然后分析原因，最后提出解決問題的方法。論證方法上，綜合運用事實論證、比喻論證、因果論證等多種論證方法。從人們利用智能手機進行移動閱讀的日?，F(xiàn)象入手引出話題（一點2分，兩點4分，任答兩點給4分）5材料一側(cè)重于論述在信息化時代如何正確看待“碎片化”閱讀。材料二側(cè)重于論述在眼球經(jīng)濟時代如何避免泛化閱讀。材料三側(cè)量于論述在信息時代

31、如何正確看待網(wǎng)絡閱讀和紙質(zhì)閱讀。（一點2分，共6分）6c “漸漸變得麻木了”與作者在第8段說的“值得慶幸的是，在是非曲直的沖突中依然堅守著真誠和善良的領地”相悖。7d 本文寫“倒春寒”并沒有貫穿全篇，只是個引子，是為了表達城里人際關系的冷漠如倒春寒一般。8(1)表面上寫倒春寒會過去，城市會迎來溫暖的春、熱烈的夏和收獲的秋，(2分)(2)實際上寫作者堅信城市間人與人的冷漠、城市的寂寞總會在人們對美好的渴望、對真與善的堅守中轉(zhuǎn)化為熱情而溫馨的城市生活，表達了作者強烈的希冀。（2分）（“人們對美好的渴望、對真與善的堅守”為要點，必須答出。）9(1)兒時村莊美好的春景與城市倒春寒時的清冷對比。村莊桃李

32、盛開，曬著暖烘烘的太陽，城市則是強勁的冷流冰冷的靠椅，到處是灰色的樓灰色的路。(2)兒時春日鄰里的熱情與城市人的冷漠對比。村莊到處有歡聲笑語和熱情的邀約。城市中看到的是陌生又熟悉的等車人，聽到的是司機偶爾的罵語和單調(diào)乏味的報站聲。(3)兒時快樂的玩耍與而今被世俗磨去鋒芒后的寂寞的對比。兒時在花香中與同伴捉蝴蝶捉蜜蜂，而今白發(fā)已生，像工蟻一樣忙碌，被疲憊焦慮寂寞包圍。（每條2分）10答案：c（言惟錫爵敢恣睢，故時行益貪戾，請并斥以謝天下。帝怒，削其籍。甫兩月，時行亦罷。）11答案：d（致任、致事、致政是表示辭官退休。乞骸骨，見張衡傳。）12c（“皇帝把申時行發(fā)配到徐聞任典史”錯，應是把湯顯祖謫貶

33、為徐聞典史。）13(1)諫官難道都是沒有才德嗎，是皇帝威福權(quán)力暗中被輔臣竊取，所以諫官擁護和反對的態(tài)度也暗中動搖（無所適從）（肖：才能，才德；柄：權(quán)力；潛：暗中；向背：擁護和反對。四個要點各1分。）14罪狀：申時行囑托楊巍彈劾揭發(fā)考場舞弊的御史丁此呂；申時行暗示同官許國把表奏邊疆欺蒙之事的御史萬國欽貶謫到很遠的地方。（答出一點給2分，答出兩點給3分）參考譯文：湯顯祖，字若士，臨川人。年輕的時候擅長寫（屬：綴緝，撰著）文章，在當時很有名氣。張居正想讓自己的孩子科舉中選，于是搜尋（羅：搜尋）天下有名氣的學士和他的兒子一同學習準備科考（張：設置，部署；用網(wǎng)捕捉）。聽說湯顯祖和沈懋學的名氣很大，于是讓

34、他的孩子去邀請來。湯顯祖謝絕不去，懋學于是和張居正的兒子一起讀書治學，一同科考中選。湯顯祖到萬歷十一年才考取了進士。被授予南京太常博士的官職，升任禮物主事。萬歷十八年，皇帝因為（諫官沒有從接連發(fā)生的）日蝕星變上預測出災禍，嚴責諫官欺騙蒙蔽圣上，并罰停止俸祿一年。湯顯祖上言說：“諫官難道都是沒有才德的嗎？是皇帝威福權(quán)力暗中被輔臣竊取，所以諫官擁護和反對的態(tài)度也暗中動搖（無所適從）。御史丁此。呂首先揭發(fā)考場舞弊，申時行囑托（屬：委托；囑咐）楊巍彈劾罷免了他。御史萬國欽極力表奏邊疆欺蒙之事，申時行又暗示同官許國把他貶謫到很遠的地方。一旦言論冒犯（侵：冒犯），（京官）沒有不被外放出任地方官的。于是那些

35、無恥之人，只知道自己與那些主持政事的人勾結(jié)。所得到的爵位俸祿，也只認為是主持政事的人給的（直：只，只是。）就算以后家身名氣不在，但是如今也一定已經(jīng)大富大貴了（固：一定）。給事中楊文舉奉皇上旨意治理荒廢的政事，卻沿途征收賄賂巨萬。到達杭州，每天在西湖設宴，在訴訟案件、薦舉人才方面進行買賣交易來掠取優(yōu)厚的利益（鬻：賣；獄：訴訟案件）。給事中胡汝寧攻擊饒伸，也不過是權(quán)貴人家的爪牙，因為是他們的家臣，才得以隨意被任用（猥：隨便，茍且。陳情表猥以微賤，當侍東宮。猥：謙詞，鄙賤的意思。）陛下方才責備諫官欺騙蒙蔽，然而輔臣們更是放任欺騙蒙蔽：如果現(xiàn)在不治理的話，我認為陛下會有四點可惜之處：朝廷用官爵厚祿培養(yǎng)有用的人，如今卻只是為那些權(quán)貴培養(yǎng)門生（蔓：繁銜，滋生），這是官爵厚祿的可惜之處；大臣們隨風一邊倒向他們，不識廉恥，這是人才的可惜之處；輔政大臣不違背先例給予人富貴，人不被施以恩惠，這是既定的法令的可惜之處。陛下治理天下二十年，前十年的政事，張居正強硬并且私欲多，與有權(quán)勢的親朋私交聚結(jié)在一起（移人：有權(quán)勢人的親朋、私交），喧擾不寧，敗壞朝敢；后十年的政事，申時行軟弱而私欲多，也是與有權(quán)勢的親明私交聚結(jié)在一起。使