(小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)德育主任發(fā)言稿)家校攜手共托明天的太陽(yáng)

1、家校攜手，共托明天的太陽(yáng)尊敬的家長(zhǎng)朋友：大家下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生向前來(lái)參會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝！感謝你們對(duì)老師工作的理解和支持，對(duì)孩子的重視和愛(ài)護(hù)。本次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的，是讓我們通過(guò)交流，加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，達(dá)到彼此了解溝通、共同合作，努力打造一個(gè)“家校合一”的良好育人氛圍。所以，今天很高興能在這里和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短而又有必要的交流。首先，我向各位家長(zhǎng)朋友簡(jiǎn)要介紹一下我校學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、生活情況：我們學(xué)校共有學(xué)生1900余人，35個(gè)教學(xué)班，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備了經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、極富愛(ài)心和親和力、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的班主任和下班老師各一名。學(xué)校的

2、每一位老師堅(jiān)持每天早上7點(diǎn)多到校，到校后，我們的班主任、下班老師對(duì)學(xué)生一天中的活動(dòng)進(jìn)行全方位、全天候管理，小到學(xué)生上課休息、吃飯排隊(duì)，大到學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、身心健康。通過(guò)老師的全天侯跟班管理，能對(duì)學(xué)生當(dāng)中存在的問(wèn)題及時(shí)了解、及時(shí)處置、及時(shí)和我們的家長(zhǎng)朋友聯(lián)系。學(xué)校一直堅(jiān)持“育人為本、德育為先、安全為重”的育人理念，全體教職工致力于教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，形成了良好的育人氛圍。學(xué)校以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，促使全體學(xué)生做到思想端正、儀表端莊、舉止文明、禮貌待人。比如：讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范、教會(huì)他們不說(shuō)臟話、不罵人，做到遵紀(jì)守規(guī)；讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，

3、教會(huì)他們尊敬父母、尊敬老師、尊重他人；培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生、不亂丟亂扔等；通過(guò)校運(yùn)會(huì)、“紅心向黨、快樂(lè)成長(zhǎng)”合唱比賽等豐富多彩的文體活動(dòng)，通過(guò)“文明美德伴我成長(zhǎng)”、“環(huán)保校園、從我做起”、“慶祝六一”、“我愛(ài)我班”、“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”的主題德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與他人友好相處，教會(huì)學(xué)生接人待物等等?？傊?，我們老師不僅僅向?qū)W生傳授書(shū)本文化知識(shí)，還教會(huì)學(xué)生如何做人，健全學(xué)生的人格，使之成人、成才。正是在這樣的育人理念指導(dǎo)下，我們的學(xué)生能夠得以全面發(fā)展，取得了許多成績(jī)，剛才胡校長(zhǎng)作了全面的介紹，我這里就不一一枚舉了。所以，家長(zhǎng)朋友們，您們的孩子放在我們學(xué)校是放心的，

4、因?yàn)?，我們學(xué)校的每一位老師都跟您一樣，愛(ài)您的孩子、關(guān)心您的孩子、為您孩子的全面發(fā)展而服務(wù)，您的孩子也是我們每一位老師共同的孩子。二、關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、及安全教育注意事項(xiàng)：怎樣使孩子能自覺(jué)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，以期能獨(dú)立自主、見(jiàn)多識(shí)廣、高雅睿智、安全平安、一生幸福。這是我們?cè)S多家長(zhǎng)一直苦惱的問(wèn)題，接下來(lái)，我就就怎樣使孩子自覺(jué)養(yǎng)成良好習(xí)慣及對(duì)孩子進(jìn)行安全教育方面和各位家長(zhǎng)作一些探討。 按社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，我們的孩子能否在未來(lái)的社會(huì)立足，能否生活得踏實(shí)、快樂(lè)，真正比拼的將不是才藝，而是“習(xí)慣”。良好的行為習(xí)慣是構(gòu)建成功人生的必要條件，但一個(gè)人良好的行為習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，而是在生活中逐漸形成的。孩子良好行

5、為習(xí)慣的形成就如播種一樣，應(yīng)把握最佳時(shí)期，尤其在孩子的童年時(shí)期最為重要，所以，我們必須從其生活的點(diǎn)滴著手，給予正確的引導(dǎo)。這期間，我們的父母責(zé)任重大，如果幫孩子從小養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，不僅孩子會(huì)一輩子受用不盡，而且做家長(zhǎng)的也會(huì)越來(lái)越輕松快樂(lè)。關(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣，我想談?wù)劇八拇竺貨Q”“三大技巧”與各位家長(zhǎng)共勉。 （一）培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的四大秘訣： 一要耐心。小孩子具有很大的可塑性，內(nèi)心都有著很強(qiáng)的向善的愿望，都愿意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，作為我們大人，應(yīng)不厭其煩地在各種場(chǎng)合提醒孩子的行為，耐心等待他在不斷的積累中形成好習(xí)慣。這一點(diǎn)，我們深有體會(huì)。每年一年級(jí)新生剛?cè)胄５那皫字?，是我們學(xué)校老師最忙的時(shí)候，孩

6、子們剛從幼兒園進(jìn)入學(xué)校，不太適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏，也不熟悉學(xué)校的常規(guī)，每年下學(xué)期新生入學(xué)的頭幾天，在我們教學(xué)樓一樓及前坪，總會(huì)看到學(xué)生“五花八門(mén)”的“游戲”形式：孩子在地上打滾，到花壇捉蟲(chóng)、扯草、爬樹(shù)，不顧一切的追跑; 也總會(huì)看到一切不太雅觀的場(chǎng)面：孩子隨地大小便，隨手扔垃圾，隨手打人;聽(tīng)到一些不太入耳的話語(yǔ):夾雜著各地方言的臟話、痞話。我們的家長(zhǎng)，多數(shù)在家只看一個(gè)孩子，而我們的班主任、我們的老師一下要帶幾十個(gè)這樣的學(xué)生，要讓學(xué)生在短期內(nèi)形成良好的行為習(xí)慣，這就需要足夠的耐心了。除了學(xué)校在開(kāi)學(xué)典禮、校會(huì)、晨會(huì)上反復(fù)地跟學(xué)生講基本要求外，我們的班主任到班之后，還要將其細(xì)化。小到學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備幾支鉛筆、幾

7、塊橡皮；上課將如何坐、如何聽(tīng)課、如何思考，下課如何做好課間準(zhǔn)備，如何文明游戲；衛(wèi)生方面如何做好個(gè)人衛(wèi)生，如何保持公共衛(wèi)生，文明禮貌方面如何跟他人問(wèn)候，如何使用禮貌語(yǔ)言等。一點(diǎn)一滴地告訴學(xué)生，并模擬訓(xùn)練，比如，我們學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天，對(duì)于一年級(jí)新生，必學(xué)的項(xiàng)目是如何排隊(duì)，如何文明如廁，此外，還有熟悉校園，知道哪些是危險(xiǎn)區(qū)域，做游戲的時(shí)候不能去。通過(guò)這一系列的耐心、不斷反復(fù)的對(duì)新生進(jìn)行的訓(xùn)練，以及學(xué)校老師、少先隊(duì)值日干部的引導(dǎo)與督促，一、二周后，學(xué)生基本形成良好的行為習(xí)慣，走入校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生文明禮貌語(yǔ)頻頻入耳，“老師好”“客人好”“領(lǐng)導(dǎo)好”，有的小孩子甚至追趕著你，跟你問(wèn)好。在校園內(nèi)，也會(huì)

8、聽(tīng)到孩子們互相提醒，不能在校園內(nèi)亂扔亂丟垃圾，不能在校園里玩危險(xiǎn)游戲等，文明言行成為他們的一種導(dǎo)向。這些轉(zhuǎn)變，跟老師們對(duì)孩子的耐心教導(dǎo)有著密不可分的關(guān)系。 二要堅(jiān)持。孩子的行為總會(huì)有反復(fù)，我們的家長(zhǎng)要有這樣的意識(shí)，孩子畢竟是孩子，我們一定要不為所動(dòng)，對(duì)孩子的要求應(yīng)持之以恒，才會(huì)有成效。 三要鼓勵(lì)。我們家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱呐偛灰?jiàn)成效而表現(xiàn)出自己已經(jīng)對(duì)孩子失去信心，更要避免不負(fù)責(zé)任地對(duì)孩子的品行做消極的斷言。別太在意孩子的小錯(cuò)誤，只要看到他的點(diǎn)滴進(jìn)步，就要表示贊賞，這樣孩子才會(huì)有繼續(xù)努力的動(dòng)力。曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)經(jīng)典的關(guān)于鼓勵(lì)的故事，名字就叫做媽媽的鼓勵(lì)：有位年輕的媽媽，她第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的

9、老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不住，最好帶他到醫(yī)院去看一下”?；氐郊依?，兒子問(wèn)媽媽：老師說(shuō)了些啥？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)，然而她告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，過(guò)去你連一分鐘也坐不住，現(xiàn)在能坐三分鐘了，全班只有我的寶寶進(jìn)步最大”。這天晚上，這個(gè)寶貝兒子破天荒地吃了滿滿的一碗米飯，甚至沒(méi)讓他奶奶喂食。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師對(duì)這位媽媽說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，全班40個(gè)同學(xué)，你兒子排倒數(shù)第二，我懷疑他智力上有些障礙”?；丶业穆飞?，媽媽流下了眼淚。然而，回到家里，她笑著對(duì)兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心，說(shuō)你不是個(gè)笨孩子，以后做題目時(shí)只要運(yùn)算再細(xì)心點(diǎn)，還說(shuō)你的成績(jī)一定能超過(guò)你的同桌”。說(shuō)話間

10、，媽媽發(fā)現(xiàn)兒子原來(lái)一副沮喪相，一下子舒展開(kāi)了。第二天上學(xué)時(shí)，兒子起床比平時(shí)任何一天都要早，而且衣服都是自己穿的，甚至還給媽媽倒了一盆熱水，讓媽媽痛快地洗了個(gè)熱水臉。初中快畢業(yè)了，在歷次家長(zhǎng)會(huì)上，總會(huì)聽(tīng)到兒子有這個(gè)那個(gè)的缺點(diǎn)，這次直到家長(zhǎng)會(huì)快要結(jié)束了，還沒(méi)有聽(tīng)到自己兒子的名字，這倒讓這位母親心里有些不踏實(shí)了。她懷著忐忑不安的心情詢問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你兒子的成績(jī)大有進(jìn)步，不過(guò)考重點(diǎn)高中還有差距。”媽媽驚喜地發(fā)現(xiàn)兒子確實(shí)長(zhǎng)大了，離重點(diǎn)高中只有一步之遙了。當(dāng)她跨出校門(mén)時(shí)，兒子正焦急地等候在校門(mén)口，母子倆手挽著手回家，兒子緊張地問(wèn)：“老師講了點(diǎn)啥？”她告訴兒子：“班主任說(shuō)：你只要再努力一把，考重點(diǎn)高中是

11、很有希望的”。高中畢業(yè)了，高考也通過(guò)了，當(dāng)年的孩子也已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。盼望的一天終于來(lái)到了，當(dāng)他從郵遞員手中接過(guò)一封印有一所名牌大學(xué)的特快專遞時(shí)，“媽媽，我錄取了！”兒子突然轉(zhuǎn)身跑回媽媽的房間，把媽媽緊緊地?fù)肀В谷滩蛔】蘖似饋?lái)：“媽媽，我知道自己不是一個(gè)聰明的孩子，可是你總是鼓勵(lì)我”這時(shí)，媽媽也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心里的淚水，從眼眶里流了出來(lái)，任它滴落在那封攥在手里的紅色錄取通知書(shū)上這個(gè)故事留給我們的思考是深刻的。面對(duì)孩子，做父母的要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，要鼓勵(lì)他耐心，細(xì)致地挖掘孩子身上被埋在深處的潛能，點(diǎn)燃孩子心靈里的智慧火花。有位心理學(xué)家曾呼吁：哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也

12、應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊賞他，鼓勵(lì)他偉大的母愛(ài)，父愛(ài)，能使孩子都成長(zhǎng)為天才！ 四要自律。家長(zhǎng)自己要率先垂范，以身作則。“先教育自己，再教育孩子”，要求孩子做到的事，自己先做到，更不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵孩子，做“穿西裝的野人”。因?yàn)榇蛄R孩子可能會(huì)解決眼前的一個(gè)小問(wèn)題，卻給孩子的成長(zhǎng)留下大隱患，創(chuàng)痕會(huì)伴隨孩子一生，經(jīng)常挨打的孩子，他的身心兩方面都會(huì)受到損害，他從家長(zhǎng)那里感受到的是屈辱，體會(huì)到的是自卑，暴力教育能讓孩子變得順從，不會(huì)讓孩子變得聰明和懂事，能讓他們變得聽(tīng)話，不會(huì)讓他們變得自覺(jué)和上進(jìn)。經(jīng)常使用暴力，孩子學(xué)到的是粗暴，激起的是逆反，面對(duì)我們的孩子，最大的文明就是站在孩子的角度，努力理解他

13、的所想所為，以他樂(lè)意的方式對(duì)他的成長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)，我們必須動(dòng)腦筋，要把當(dāng)作一個(gè)“人”來(lái)平等對(duì)待，而不是當(dāng)作一個(gè)“弱小的人”來(lái)征服。必要的時(shí)候，壓抑住怒火，“扶住孩子的手，拉孩子一把”。（二）培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的三個(gè)小技巧：（1）“狠一狠”能養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。玩劣是孩子的天性，但只要耐心正確地引導(dǎo)，適時(shí)適地“狠一狠”，壞習(xí)慣終將會(huì)被拋棄，好的生活習(xí)慣自然會(huì)被鞏固下來(lái)。飲食、起居、衛(wèi)生等方面應(yīng)有一定的規(guī)律和規(guī)矩，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則，不能因?yàn)楹⒆拥某臭[而遷就妥協(xié)，否則前功盡棄。一日三餐定時(shí)定量，杜絕零食和補(bǔ)品，寧可餓他一頓也不遷就他，孩子自會(huì)長(zhǎng)得壯；起居方面，讓孩子從小就按時(shí)作息，上學(xué)風(fēng)雨無(wú)阻，不讓他賴床

14、，晚上準(zhǔn)點(diǎn)必須睡覺(jué)，睡不著也得躺在床上，孩子的生物鐘也就形成了；衛(wèi)生習(xí)慣也要從小培養(yǎng)：在家教他洗手、漱口，習(xí)慣養(yǎng)成以后，完全不用大人操心了。（2）“懶一懶”中培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。孩子都有好動(dòng)的天性，有喜歡勞動(dòng)的天性。勞動(dòng)是教育孩子最重要也是最好的方法，千萬(wàn)不要怕累著他們，有時(shí)候不妨做個(gè)“懶家長(zhǎng)”。如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)機(jī)，孩子就真的怕苦又怕累了。我們家長(zhǎng)要從孩子小時(shí)候就有意識(shí)的“偷懶”了，讓他自己的事情自己做，再大一點(diǎn)就讓他幫大人干些力所能及的事，讓孩子把勞動(dòng)當(dāng)成一種樂(lè)趣，當(dāng)然也免不了為他收拾幫倒忙落下的殘局。這樣，孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，還學(xué)會(huì)了很多生活技能。更重要的是孩子在勞動(dòng)中能增

15、長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉意志，培養(yǎng)責(zé)任心，養(yǎng)成做事有始有終的好品質(zhì)，還會(huì)懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果。（3）“禮讓”中培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣。中國(guó)是個(gè)講究禮節(jié)的國(guó)度，文明禮貌應(yīng)從小培養(yǎng)。及早種下好種子，日后才會(huì)綻放出美麗的花朵。家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一場(chǎng)所，家長(zhǎng)的榜樣作用很重要。從小就要教他見(jiàn)熟人問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，接受別人東西說(shuō)謝謝等最基本的禮貌。家庭成員間也要特別注意這些，尤其是需要孩子幫忙的時(shí)候一定不要忘記對(duì)他說(shuō)“請(qǐng)”和“謝謝”。孩子大一點(diǎn)后，就要充分利用各種機(jī)會(huì)各種場(chǎng)合對(duì)他進(jìn)行教育和鍛煉，告訴他大人工作學(xué)習(xí)時(shí)不能打擾、別人說(shuō)話不要插嘴、不要嘲笑別人、要學(xué)會(huì)關(guān)心他人等等，哪怕有些他還不太懂，但只要堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)，就

16、一定會(huì)有收獲。有了這些做基礎(chǔ)，再培養(yǎng)他的愛(ài)心、自信心、就簡(jiǎn)單多了。學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是一脈相承的，只要有了良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣只需稍加引導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督，就可培養(yǎng)好。要跟孩子約定學(xué)后先認(rèn)真完成作業(yè)，其余時(shí)間自己支配，先學(xué)再玩，先主要再次要，作業(yè)做完先自己檢查，第二天要用的東西自己準(zhǔn)備好，不需大人多提醒。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)比較輕松，這當(dāng)家長(zhǎng)的也就更輕松更快樂(lè)了！以上講的是習(xí)慣的養(yǎng)成秘訣及培養(yǎng)技巧，另外一個(gè)大的方面是安全問(wèn)題：孩子是家庭的希望。我們學(xué)校和家長(zhǎng)朋友一樣希望孩子能平安上學(xué)，安全回家，在校園里健康成長(zhǎng)。作為我們學(xué)校，歷來(lái)高度重視學(xué)生的安全教育，把學(xué)生的安全作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，通

17、過(guò)多種途徑，如校會(huì)、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課、國(guó)旗下講話、校園廣播、宣傳展板、課堂滲透等對(duì)孩子進(jìn)行交通安全、飲食安全、防意外事故等多方面的安全教育，此外，我們還舉行防踩踏演練，讓孩子切身體驗(yàn)，掌握了一定的逃生技能。管理方面，我們學(xué)校每天對(duì)孩子進(jìn)行封閉式管理，每天上、下學(xué)時(shí)段，除了有交警、學(xué)校保衛(wèi)人員在校門(mén)口值勤外，學(xué)校還有一名行政領(lǐng)導(dǎo)和一名值日老師值勤，確保孩子在校安全。同樣，孩子的安全需要家校攜手，齊抓共管，為了子女的安全，我們殷切希望我們的家長(zhǎng)朋友能給在家里也時(shí)刻提醒我們的孩子：1、 注意交通安全，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證、安全無(wú)保障的黑車和超載的車上下學(xué)。2、 講究飲食衛(wèi)生，特別強(qiáng)調(diào)孩

18、子不在街邊小攤小販處購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品。3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不輕信陌生人的話，不被陌生人接走。告知孩子放學(xué)后不要在外面逗留，不去接觸不認(rèn)識(shí)的人，發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)不及時(shí)回家就要及時(shí)過(guò)問(wèn)。4、防止意外事故，不讓孩子去網(wǎng)吧、舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，盡量避免與社會(huì)青年發(fā)生矛盾，在沒(méi)有家長(zhǎng)的陪護(hù)下，不要去游泳等，注意防火、用電安全等；5、不讓孩子將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園，防止學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)產(chǎn)生過(guò)激行為；傷害了他人或自己。6、上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠，以防發(fā)生踩踏事故。另外，平時(shí)不做危險(xiǎn)游戲。同時(shí)，學(xué)校也希望家長(zhǎng)朋友配合學(xué)校，做好如下工作：1、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。若孩子身體不適或有任何特殊情況，需要特

19、別注意或協(xié)助的請(qǐng)務(wù)必告訴老師；當(dāng)孩子不能來(lái)上學(xué)需要請(qǐng)假時(shí)，請(qǐng)第一時(shí)間向班主任老師請(qǐng)假。請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)告知班主任學(xué)生的特殊病史（如哮喘、心臟病、過(guò)敏性疾病等），杜絕意外事故的發(fā)生。若您的電話或地址有變更，請(qǐng)告訴老師以便于聯(lián)絡(luò)。2、學(xué)校的放學(xué)時(shí)間：一、二年級(jí)學(xué)生星期一，夏秋季為16：50，春冬季為16：00；星期二星期五：夏秋季為15：55，春冬季為15：05；請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)接孩子上下學(xué)。如遇特殊情況，沒(méi)有按時(shí)來(lái)接送孩子的家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，以保障學(xué)生安全。三-六年級(jí)星期一-星期五，夏秋季為16：50，春冬季為16：00。也請(qǐng)家長(zhǎng)詢問(wèn)并牢記孩子在校的衛(wèi)生值日時(shí)間，當(dāng)孩子當(dāng)天在校打掃衛(wèi)生晚回家時(shí)，家長(zhǎng)

20、知道他的去向。3、家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，請(qǐng)文明行車，有序停放。請(qǐng)將接送孩子的車輛按要求停放在停車區(qū)域內(nèi)，不要把車停放在白色橫道線及中間行車道內(nèi)，以免對(duì)孩子造成交通意外。4、由于學(xué)校實(shí)行封閉式管理，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)一律在校門(mén)口止步，不進(jìn)校門(mén)，寄宿生家長(zhǎng)憑胸牌進(jìn)出校門(mén)，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，請(qǐng)聽(tīng)從相關(guān)人員指揮，不要擁擠，以免擠傷孩子。特別是星期一，全校學(xué)生同時(shí)放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定不要堵在校門(mén)口，請(qǐng)自覺(jué)站立有禁立區(qū)以外，給孩子讓開(kāi)一條安全通道。往往我們星期一值勤的時(shí)候，會(huì)見(jiàn)到這樣的場(chǎng)面，家長(zhǎng)們接孩子的心情急切，看到有班級(jí)出來(lái)，馬上探頭或探著身子，甚至移動(dòng)步子往里面看，更有甚者，與保衛(wèi)人員發(fā)生言語(yǔ)沖突，想往里面擠，往里面沖，看自己的孩子是否出來(lái)了。家長(zhǎng)們，我們接孩子的心情急切，這可以理解，但我們想一想，35個(gè)班，1900多名學(xué)生同時(shí)放學(xué)，學(xué)生們往外面擠，要急